第一單元大數的認識
本單元教材內容
本單元是本冊教材的起始單元，是在學生認識和掌握萬以內數的基礎上學習的。生活中大數廣泛存在，對大數的認識既是萬以內數的讀寫鞏固和擴充套件，也是學生必須掌握的最基礎的數學知識之一。本單元由「億以內數的認識」和「億以上數的認識」兩個部分組成。
單元教學目標：
（1）使學生在認識萬以內數的基礎上，進一步認識計數單位「萬」、「十萬」、「百萬」、「千萬」和「億」，知道億以內及以上各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關係。
（2）掌握數字順序表，根據數級正確地讀寫大數，會比較大數的大小，會將整萬、整億的數分別改寫成用「萬」和「億」作單位的數，會用「四捨五入」法把乙個大數省略萬位或億位後面的尾數，求出它的近似數。
（3）在認數過程中，使學生體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。
單元教學重難點
億以內數的讀法及寫法，培養學生的數感。
單元課時：15課時
第二單元角的度量
本單元教材內容：
認識射線和直線，由射線引出角的定義
↓從比較角的大小引出用量角器量角的方法
↓認識平角和周角，以及平角、周角、銳角、鈍角和直角之間的關係
↓畫指定度數的角
單元教學目標
（1）使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道線段、射線和直線的區別。
（2）使學生認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數和按指定度數畫角。
單元教學重難點
注意讓學生在動手操作中發現數學規律。通過畫射線、直線，測量角，操作活動角，用三角板拼角，用紙折角等多種方式加深學生對圖形的認識。
單元課時：4課時
第三單元三位數乘兩位數
單元教材內容
兩位數乘一位數（積在100以內）
幾百幾十的數乘一位數
三位數乘兩位數因數中間、末尾沒有零的
因數中間、末尾有零的
速度、時間和路程和關係
積的變化規律
估算單元教學目標
（1）使學生掌握用一位數乘兩位數（積在100以內）或幾百幾十的數的口算方法。
（2）使學生能根據已有的知識經驗和認知水平，推出並掌握三位數乘兩位數的筆算方法，並能正確地進行計算。
（3）使學生知道速度的表示法，理解時間、速度和路程之間的關係，並應用這種關係解決問題。
（4）使學生掌握乘法的估算方法。學生在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，養成估算的習慣。
單元課時劃分
9課時（1）口算 2課時左右
（2）筆算 7課時左右
第四單元平行四邊形和梯形
本單元教材內容
例1．認識同一平面內兩條直線的特殊位置關係：平行和垂直。
例2．學習畫垂線，認識「點到直線的距離」。
例3．學習畫平行線，理解「平行線」之間的距離處處相等。
例1．把四邊形分類，概括出平行四邊形和梯形的特徵，**平行四邊形和長方形、正方形的關係。
例2．認識平行四邊形的不穩定性，認識平行四邊形的底和高，學習畫高，梯形的各部分名稱。
單元重難點
重點：垂直與平行的概念；平行四邊形和梯形的特徵。
難點：畫垂線、畫平行線、畫長方形和正方形、畫平行四邊形和梯形的高。
關鍵：加強作圖的訓練和指導，重視作圖能力的培養。
單元教學目標
（1）使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
（2）使學生掌握平行四邊形和梯形的特徵。
（3）通過多種活動使學生逐步形成空間觀念，進一步體會幾何圖形在日常生活中的廣泛應用。
單元課時劃分：6課時
（1）垂直與平行3課時左右
（2）平行四邊形和梯形 3課時左右
第五單元除數是兩位數的除法
單元教材內容
用整十數除整
十、幾百幾十。例1。
兩、三位數除以兩位數。例2—例5。
三位數除以兩位數。例6。
例7。單元教學目標
（1）使學生學會口算整十數除整
十、幾百幾十的數（商一位數）。
（2）使學生掌握兩三位數除以兩位數的計算方法。
（3）使學生經歷探索過程，了解商的變化規律。
（4）使學生能夠結合具體情境進行除法估算，並說明估算的思路。
（5）使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數學在生活中的作用。
單元教學重難點
重點：（1）掌握兩三位數除以兩位數的計算方法。
（2）掌握「四捨五入」的試商方法。
難點：掌握「四捨五入」的試商的方法。
單元課時劃分：14課時
（1）口算除法2課時左右
（2）筆算除法10課時左右
（3）整理與複習2課時
第六單元統計
單元教學目標
（1）使學生體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統計在現實生活中的作用，理解數學與生活的密切聯絡。
（2）讓學生認識兩種複式條形統計圖，能根據統計圖提出並回答簡單的問題，能發現資訊並進行簡單的資料分析。
（3）通過對現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的良好學習習慣，培養學生的合作意識和實踐能力用。
單元教學重難點：
重點：掌握複式條形統計圖並能簡單運用
難點：複式條形統計圖的運用
單元課時：3課時
第七單元數學廣角
單元教學目標
1、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。
2、使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優方案的意識。
3、讓學生感受到數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。
4、使學生逐漸養成合理安排時間的良好習慣。
單元教學重難點：
重點：運籌思想的簡單應用，最優意識的形成
難點：運用運籌思想和最優意識解決問題
單元課時：3課時
第八單元總複習
單元教學目標
通過總複習，使學生對本學期所學的知識進行系統整理和複習，進一步鞏固數概念，提高計算能力和解決問題的能力，發展空間觀念、統計觀念，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規定的教學目標。
單元課時：5課時
四年級上冊數學單元計畫
第一單元計畫大數的認識 1 本單元教材內容 本單元是本冊教材的起始單元，是在學生認識和掌握萬以內數的基礎上學習的。生活中大數廣泛存在，對大數的認識既是萬以內數的讀寫鞏固和擴充套件，也是學生必須掌握的最基礎的數學知識之一。本單元由 億以內數的認識 和 億以上數的認識 兩個部分組成。各部分內容之間的安排...
學年四年級上冊數學單元計畫
第一單元計畫大數的認識 1 本單元教材內容 本單元是本冊教材的起始單元，是在學生認識和掌握萬以內數的基礎上學習的。生活中大數廣泛存在，對大數的認識既是萬以內數的讀寫鞏固和擴充套件，也是學生必須掌握的最基礎的數學知識之一。本單元由 億以內數的認識 和 億以上數的認識 兩個部分組成。各部分內容之間的安排...
人教版四年級上冊數學複習
四年級下冊數學複習資料 班級姓名 第一單元乘法 知識點 估算。三位數乘兩位數，所得的積不是四位數就是五位數。練習 乙個兩位數乘一位數，積可能是 位數，也可能是 位數 2 28 79的積是 位數。124 65的積是 位數。填空 知識點 三位數乘兩位數的計算法則。末尾沒有0 用豎式計算 17 24330...