北京市黃莊職業高中
計算機動漫與遊戲製作專業人才培養方案
二零一一年五月
目錄一、培養人才的基本概述 1
（一）專業名稱 1
（二）招生物件 1
（三） 學制 1
（四）教育型別 1
（五）職業資格證書 1
（六）培養目標 1
（七）就業方向 1
（八）畢業生應具備的知識與能力 1
（九）畢業條件 2
二、人才培養方案制定的依據 2
（一）行業、企業、畢業生等基礎調研 2
（二）崗位職業能力要求 3
三、課程體系及課程設定 6
（一）課程體系 6
（二）課程設定 7
四、人才培養 14
五、學生學業成績考核 14
（一）公共基礎課考核 15
（二）專業核心課程考核 15
（三）頂崗實習成績考核 15
（四）實行雙證書管理制度 16
六、人才培養方案的實施保障 16
（一）建設實訓實習基地 16
（二）雙師結構教學團隊 16
（三）專業建設委員會 17
一、培養人才的基本概述
計算機動漫與遊戲製作專業
初中畢業生或具有同等學歷者
全日制三年
全日制中等職業學校
計算機操作員
多**作品製作員
數字**合成師（四級）
動畫繪製員
本專業人才培養總目標是：培養德、智、體、美全面發展的有理想、有道德、有文化、有紀律的，具有創新精神和實踐能力的適應生產、建設、管理、服務於第一線的需要，掌握動畫設計與製作所需的基礎理論和基本知識，掌握二維和三維動畫設計與製作的基本方法及操作技能的技能型基礎性人才。
本專業畢業生的就業崗位主要有：動畫製作公司、影視製作公司、網路遊戲公司、網路與多**製作公司、專業設計公司、廣告公司，從事動畫設計、美術設計、多**作品的製作、平面廣告設計等。
1.知識
(1)中職生必備的德育、語文、數學、英語、計算機應用基礎、體育等知識。
(2)掌握動畫設計與製作中涉及的比例、透視、構圖等美術基本專業知識。
(3)掌握動畫運動規律和**漫畫線描的基本專業知識。
(4)掌握動畫設計與製作相關的計算機軟體操作知識和cg設計的基本知識。
(5)掌握動畫設計與製作相關裝置、常用工具的操作知識。
(6)了解動畫製作中涉及到的典型地理形態、歷史時代、人文、社會背景以及不同地域不同風格的典型建築等相關知識。
2.能力
(1)具有資訊保安、智財權保護和質量規範意識。
(2)具有與動漫及遊戲製作相關的美術、**、文學等方面的素養。
(3)具有從事計算機動漫與遊戲製作必需的美學、運動學和劇情設計等知識。
(4)具有計算機主流作業系統、網路、常用辦公及工具軟體的基本應用能力。
(5) 能使用計算機處理圖形、影象、影像、聲音等數字**資訊。
(6)具有使用計算機進行動畫與漫畫作品製作、遊戲製作、數字影音處理等的初步能力。
3. 情感、態度、價值觀
(1)嚴格遵守職業道德和行業規範，認真履行崗位職責，服從分配，遵守勞動紀律。
(2)具備健康向上的審美意識。
(3) 具備團隊協作、主動配合的團隊意識。
(5)具備自覺維護客戶權益的意識。
(6) 具備質量意識、效益意識、環保意識、安全意識以及智財權等法律意識。
1.德、智、體、美良好發展，積極參加課外素質教育拓展活動，學生管理部門考核達標。
2.按規定修完所有課程，成績合格。
3.完成各實踐性教學環節的學習，成績合格。
4.參加頂崗實習並考核合格。
5.必須獲得本專業人才培養方案規定的技能等級證書。
二、人才培養方案制定的依據
依據教育部《關於制定中等職業學校教學計畫的原則意見》（教職成〔2000〕2號）的檔案精神，在對近5年該專業學生就業流向與結構分析基礎上，經過到企事業單位廣泛調研，並與專家深入**後，初步制定了本專業人才培養方案。
學校充分發揮專業建設委員會的作用，定期以走訪、座談、問卷的形式對畢業生及其工作的相關企業進行調研，調研的內容涉及企業對人才的需求和學生的職業道德、工作態度、工作能力等方面。同時邀請行業企業和相關學術領域的專家學者定期召開專業建設研討會，基於前期調研，分析當前並**下一步計算機動漫與遊戲製作專業職業崗位對人才素質和技能的需求，形成專業調研報告，並以此作為專業人才培養方案動態調整的依據。這樣就保證我專業能根據市場的變化調整專業建設方向，根據市場的需要培養人才。
2023年3月，我專業對石景山區部分動漫企業負責人進行了訪談，了解本專業所對應的產業結構發展現狀及未來趨勢、國家相關產業政策以及首都經濟建設與社會對本專業人才的需求狀況。本次調研對31家與動漫相關企業發放問卷42份，收回有效問卷29份。通過企業調研了解中職學生適合的崗位群對人才素質的基本要求，特別是對員工的素質要求。
包括：文化素質和專業知識，職業技能和職業能力，職業道德、行為與態度以及身心健康等方面的要求。從對問卷的統計分析可以看出，願意招收中職畢業生的企業佔 40%，有意願進行校企合作的佔 30%，對中職學生思想素質方面總體評價滿意或基本滿意的為90%，對職業道德素質滿意的約佔80%，對心理素質滿意的佔90%，對職業技能和職業能力滿意的約佔80%。
學校調研部分分別對相關專業職業學校和培訓機構的課程設定現狀及招生情況進行了調研。了解並分析這些院校和培訓機構的課程建設情況，找出現行課程與人才培養需求之間的差距，以便對我校的課程改革提供可供借鑑的經驗。
畢業生調研部分調查了近三年本專業90名畢業生，對學生的畢業去向，就業情況，就業後職業發展狀況，就業後再深造需求以及企業對畢業生的要求等進行了調研。學生就業率100%、專業對口率65%、就業後再深造率40%。通過分析研究，為我校的人才培養提供參考和借鑑。
1.崗位描述
職業能力分析是規劃設計人才培養方案的必要前提，是保證專業課程教學準確對接職業崗位的重要環節。經過廣泛調研和周密論證，依據計算機動漫與遊戲製作專業三個專門化方面：漫畫、動畫和影視後期製作，確定了6個典型崗位，通過各崗位工作任務與過程分析，得出相應崗位的能力與素質要求，並以此作為專業課程體系設計的主要依據（如表1-表6）。
表1手繪漫畫師崗位能力要求
表2插畫師崗位能力要求
表3 二維動畫製作崗位能力要求
表4 三維模型製作崗位能力要求
電腦科學與技術人才培養方案
五邑大學 一 培養目標 本專業培養德 智 體 美全面發展，掌握自然科學和人文社科基礎知識 電腦科學與技術基礎理論，具有軟硬體開發設計能力 工程實踐能力和專案組織初步經驗，具有創新 創業意識和團隊合作精神，適應現代化建設和地方經濟發展的需要，能夠在各類企事業單位從事計算機領域中的工程設計 系統研發 技...
計算機專業人才培養方案 11 1 6新
電腦科學與技術專業人才培養方案 碼 080605 修改為080901 一 專業培養目標 本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德 智 體全面發展，具備務實 致用 創新 協作等到時代特徵，具有紮實的理論基礎 過硬的實踐能力 良好的人文素養和較高的綜合素質，能夠從事計算機技術 計算機應用等到相關資訊科技...
電腦科學與技術人才培養方案
四年制本科 一 培養目標 培養具有良好的科學素養 系統地掌握電腦科學與技術 包括計算機硬體 軟體與應用 的基本理論和基本技能與方法，能在科教 企事業 行政管理等部門和單位從事計算機應用 計算機系統開發與維護的電腦科學與技術應用型高階專門人才。二 培養要求 本專業學生主要學習電腦科學與技術方面的基本理...