《父母課堂》讀後感

2021-03-03 23:58:36 字數 996 閱讀 9744

當我還讀了《守護孩子的生命》這篇文章後。我靜下心來反思自我,感到震驚之餘,認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區,讓我知道教育應該從細微處做起,從現在做起;不用語言羞辱孩子;不輕視孩子;不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前,總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校、社會等外界環境帶來的不利因素,特別是與孩子生命意願相違背的歧視、欺辱、強制、訓誡,給孩子乙個寬鬆並愉悅的心理成長環境,比限定與束縛更有效果,在學習上需要的是動力而不是壓力。於是我也改變了教育方式。

在做每件事之前都會和孩子溝通,了解她的想法,在一定限度的範圍內讓她自己安排學習和娛樂活動,要求孩子做的事情自己先做到,過了一段時間我覺得孩子能夠很有計畫的安排自己寫作業、預習功課以及娛樂的時間,還會很積極的去看她自己喜歡的課外讀物和兒童文學方面的書籍。

相對前段時間流傳的「虎媽狼爸」式的教育方法,說孩子成才需要靠高壓,父母的威信是靠吼、打、板面孔樹立起來的。我覺得那只是個例,並不是放之四海而皆準的教育方法。基礎教育階段要強調學生自由地探索,主動地學習,健康地成長。

父母贏得尊重,要靠與孩子平等交往,靠理解、尊重孩子來建立。父母同孩子面對面、目光平視著說話,特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說話時,父母最好專心傾聽,不要隨便打斷孩子的話題,讓孩子感到父母和藹可親,可以信賴。

孩子如果覺得父母像朋友,他就會無話不談,無拘無束。同時要給予孩子恰當的表揚,增加孩子的自信心。我們家長現在都知道要表揚孩子,可是表揚也不是隨時隨地的,應該看孩子的表現來進行。

當孩子做錯事的時候我們不能用表揚來激勵,但也不能訓斥,應該給孩子講明道理,來引導孩子感受到自己做錯了。平時孩子有表現不錯的時候也不能頻繁的進行表揚,適可而止,不要多,而要恰到好處。

感謝《父母課堂》,讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要,與孩子多溝通,並用正確的話語引導孩子,要學會細心的觀察孩子的變化,了解孩子的真實想法,與孩子平等交流,讓她充滿歡欣地喜愛自己,愛家人,愛師長同學,學會用愛的眼光看世界,讓她全心全意地信賴自己,讓她能夠享受生命中的每一天。這樣,孩子就會養成活潑開朗、自信和勇於創新的健康個性。

《父母課堂》讀後感

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《父母課堂》讀後感

父母課堂 是一本及時的書,幫我解決了很多教子過程中的問題。一直以來,我覺得自己是教師出身,讀過心理學和教育學的書,也經常涉獵育兒書籍,所以自認為對於孩子的教育能夠應對自如。其實,我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒知識的增長,她會提出很多奇怪的問題,而且總是問個不停。又如 在這個網路社會中,如何引導孩...

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