一、指導思想
依據教學大綱和考試說明，認真研讀近幾年新課程改革省份的高考試題。準確把握高考命題趨勢。借鑑本校幾年的本考經驗，及時關注高考政策。
精心備考。研究方法，提高效率。計畫要周密，時間要合理；忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。
二、師生情況分析
1、師情分析
本屆高三共有3位教師，對教材比較熟悉，經驗豐富，對新教材、新課程較為熟悉；幾位老師通力合作，發揮集體力量。
2、學情分析
本屆高三共有5個文科班，學生相對來說基礎底子薄、能力差，差生面積大，紀律問題嚴重。而特長班的學生對於文化課的要求低於普通生，學習時間較短。打好基礎是關鍵。
三、時間安排與階段目標
一輪時間：從2023年6月下旬—2023年3月末
階段目標：夯實基礎。即緊扣課標和考綱，按教材進行單元複習，適度關注小專題。
目標是「全面、細緻、系統，紮實」，一般被稱為「地毯式」掃瞄。時間比較長。第一輪複習是基礎，是學生高考成功的關鍵。
通過第一輪複習，對基礎年級新授課查漏補缺，逐漸形成知識網路，構建學科知識樹，使學生能夠從總體上把握教材，理清歷史知識的內在聯絡和線索；砸實基礎，依據考綱中每章每節的考點分布，一點一滴的積累，狠抓課本的讀熟讀透能力，讓基礎知識成為學生的得分法寶，為第二輪的專題複習打下堅實的基礎。
二輪時間：從4月初——5月初
階段目標：對重點知識進行整合，形成完整的知識體系和結構，把握對學科內知識綜合的規律認識，注重總結歸納能力的提高，重視論從史出能力的培養。使一輪專題複習得到昇華和鞏固。
參加保定市和周邊地區的模擬考試，做好總結分析。
三輪時間： 5月初至6月初。
階段目標：做好知識上的查漏補缺，強化實戰演練，培養學生考試臨場技能和應試技巧，做好學生心理疏導，保證學生臨考狀態。
四、具體措施
一輪複習
在把握考綱分析近幾年高考試題的基礎上，重點參照並研究課改省份試題及其高考動態。這就要求我們在高考備考中，不僅要把握好考綱，針對近幾年高考題分析研究。更重要的還要蒐集完成課改省份的高考題和命題方向。
具體措施如下。
一、團結協作，發揮集體智慧型。
在備課和教研時，充分發揮合作精神，從備課、講課、作業布置，重點講解各個方面細緻統一。搞好集體備課，對基礎知識的講解、練習的處理進行統一，確定好每一節課的重點、難點，全面做好課堂上的充分準備，發揮出集體的優勢。
二，認真落實目標教學，調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。
1、解決好目標設定問題，要以學生為本設定目標，目標一定是學生學習中的難點，是學生學習的收穫、積累和提高，要直指學生的學習結果。目標用詞要清晰、簡單、明了、切中要害，為此，我們通過教學研討，形成統一的教學案模式：目標提出要有恰當的動詞；知識結構清晰、精練；高考真題有導向性；每節課解決1-2個重點問題；習題鞏固針對性強。
一節課的成功與否關鍵看學生基礎知識理解和掌握多少，看學生獲得哪些能力上的提高。
2、堅持「三鼓勵、三不許」的教學基本要求，即「鼓勵學生多說，多上講台，培養主動意識，使學生開口敢說；鼓勵學生多寫多思，使學生養成動手、思考的習慣；鼓勵學生不迷信資料、課本和名師，使學生養成探索創新的能力。調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。
3、科學應對選修模組複習、根據選修模組課程特點，制定複習模式，複習時注意選修與必修內容的有機結合。
三，培養學生的理性思維和研究能力，做好答題指導。
1、講課過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養他們的應考意識。特別是貼近高考的典型試題，如材料型的問答題。在新課程理念的指引下，探索高考備考的新思路。
高考與新課程密切相關，要潛心研究高考新特點，制定應對策略。要站在新的視角研究高考「考什麼」、「怎麼考」、「怎麼應考」，並將三者有機結合。要構建新課程理念指導下的學科體系，完善知識樹、知識網路、學科框架、知識圖表等知識體系。
2、在複習乙個單元後引導學生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結能力。
3、在時間允許的範圍內組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養他們的聯絡能力。學會閱讀是根本性的措施，教師在提高學生閱讀的效率、指導閱讀技能方面要作到四個明確：時間、內容、方法和問題。
四、精講知識重點，以能力培養帶動知識的複習鞏固。
1、串講課要有新意、避免簡單重複。注意多種方法的應用，貫穿啟發式教學。精選例題，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣，加強學生對基本概念的理解應用。
同時做好總結，既避免機械重複，又注意了知識體系的完整性。使學生對歷史事件的產生背景、事實、過程，從多角度全方位加以理解。
第五、精編練習，及時講評，指導規律總結
2、在一本書開始複習之前，對每節的習題精選工作（使用的參考資料）進行了細緻的分析。在精選專題練習上，我堅持抓基本、抓重點、抓難點、抓熱點、抓易錯點的原則，精選一些思維含量較高，具有啟發性和典型性又能反饋基本知識的各種型別的練習題（包括近幾年的某些高考試題），自己重組題，進行適量定時的訓練（章節訓練、單元訓練、月考），使學生在複習鞏固基礎知識的同時，又能掌握和提高解答各類題型的方法和能力。同時也要注意陳題翻新，善於一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；強化學法指導和審題能力地培養，防止死記硬背，克服機械模仿，杜絕經驗行事；引導學生要善於模擬分析，歸納總結。
第六、抓好學習常規的檢查，一絲不苟的搞落實
學生錯題本的整理情況，作業的完成情況，知識點的落實情況，課下課上的默寫情況都要一一檢查，使學生在良好學習習慣的基礎上穩步提高。
二輪複習具體措施
一、重組知識——縱橫聯絡構專題。
1、大膽取捨，篩選專題知識，構建知識網路。不符合高考要求的內容，要大膽捨棄；符合高考要求的內容，要全面掌握。如：
教材中的主幹知識，尤其是能貫通古今中外的內容，如政治民主化、經濟全球化、文明傳承等；易於和政治、地理知識結合在一起命題的內容，如民族資本主義發展、改革開放、經濟區域集團化等；社會熱點問題，即歷史與現實聯絡緊密的問題，具有史實效能與人文意識的問題，如民生問題、台灣問題、**問題、朝鮮半島問題、周年紀念問題等。
2、加強對歷史知識的縱向聯絡，從中理出可以串聯相關知識的主線，把握人類文明演進程式。如新中國的農村經濟政策、經濟全球化的發展等。
3、打破模組問的孤立狀態，加強橫向聯絡和比較，從政治、經濟、思想文化等方面把握歷史發展的階段特徵。
二、學以致用，靈活遷移，求「活」，關注熱點
在複習備考中要注重現實與教材內容的有機結合，一是做到歷史問題現實思考，即注意思考對現實社會有較大影響的歷史事件，如20世紀30年代資本主義經濟大危機後各國的應對措施等；二是現實問題的歷史反思，從歷史的視角分析社會現象，看待現實問題，明確自身的責任，如對日本侵華的反思、對中美關係及美國對外政策的反思等。對歷史現象、概念要善於從政治、地理等多角度去思考分析，促進學科之間的自然滲透與融合。如環境、人口、資源與經濟發展，和諧世界與國際關係民主化，文明的融合與衝突，新型工業化與經濟現代化，民族主義與全球化浪潮等。
正確運用各種史觀。
三、強化訓練，提高能力，求「強」
加大新情境類試題的訓練，提高解題能力，注意培養學生審題、解題、答題的思路和方法。對於主觀題答案的要求，一般要做到：⑴詳略的斷定。
根據分值決定書寫文字的多少，處理敘述的詳與略。⑵捲麵的要求。考生的捲麵總體上要給人以良好的第一印象，這樣才能贏得評卷老師的青睞。
怎樣做到良好的第一印象呢？給大家四句忠告：捲麵要整潔，書寫能辨認，答案分段落，排版要整齊。
四、關注史料教學，提供新鮮材料，設定新穎情境。高考歷史試題不拘泥於教材知識點的具體表述，而是超越和突破教材，從嶄新的角度和視角重新整合知識，由「新材料」來創設「新情境」，既使得捲麵活潑生動，又突出了對考生史論結合、論從史出等學科能力的考察。高考試題選取的材料大致有以下特點：
（1）試題材料**廣泛，既有文字資料，也有**資料，包括名人著述、學生筆記、歷史地圖、**、**等，形式多樣，內容豐富。（2）材料的選取不單純求新求奇，材料平實、典型，具有權威性。（3）材料資訊豐富，符合題意，同時文字簡潔，盡可能減少考生的閱讀量，更有利於考生能力的發揮。
三輪複習具體措施
一、強化限時訓練，增強綜合能力
一是強化定時訓練，每週一次，凡是定時訓練軍營全批全改，認真統分，及**講。二是強化規範訓練，規範就是分數，規範就是能力，在規範訓練中，著重強調試卷做到四化（段落化、序號化、規範化、整潔化），答題要求面寬、點全、語短。
二、情感投入，引導學生以健康的心態備考
高三的學生壓力很大，本屆學生第一次參加課改後的高考，對於新的考試模式、考試命題都陌生，所以可以想象他們要承受多大的壓力，作為老師一定要盡量關注每一位學生，愛他們，支援他們，不斷鼓勵他們，引導他們以健康的心態備考。在日常生活、飲食方面給予指導。
以上計畫適用所有普通班的複習，但實驗班在此基礎上要加大力度，補充幾點策
一、加大練習量。
二、擴充套件知識面，適當補充人教版教材的知識點。
三、培優加大力度，實驗班的有些學生在文綜成績上沒有優勢。對這些學生多關注，找方法、積極引導、減少弱勢學科的學生數。
總之，歷史相對其它幾科，雖然不易拿高分，但不是不能拿高分。一旦拿了高分馬上就會與別人拉開很大的分數檔次。因此，在高三階段我們要把歷史作為提高成績的突破口之一，爭取拿高分。
附；高三全年教學進度表
歷史科2023年高考備考意見
苦練概括 學會昇華 利用所學解決學科問題 理解基礎上審清題目，將所問與所學建立聯絡，盡可能廣與全。闡釋 主觀題表述方式。學會用學科語言 書面語言表述。概括語言 歷史觀提公升 史論結合 論點 論據 推理 歸納 論據點 史實 論點 演繹 4 研究歷史教學效果測量，指導教師 以學定教 知己知彼，百戰不殆 ...
機制教研組2023年高考備考計畫
按照學校2010年高考的整體部署和教務處的備考指導意見，二部機制教研組依據二部備考方案和本屆學生實際，特制定以下備考計畫 一 實施 三輪複習法 備考，注重提高複習效率 學校實施三輪複習備考已多年，每輪複習的時間和側重點都有明確的要求。針對我們專業實際，具體安排如下 1 時間安排 第一輪複習從2009...
2023年高三歷史備考計畫
1 學生現狀分析 今年我校共有12個文科班，其中六個文化班，六個藝術班，共計1000餘人。文班人數多，但學生普遍基礎差，家長及學生高考意識日益資薄，再加上藝術生2014年高考文化成績相對大幅度提高，教學形勢嚴峻。2 總體思路 運用文明史觀 現代史觀 全球史觀等新史觀，依據課程標準，考試說明和教學要求...