為了貫徹落實《勝利教育管理中心關於名師工作室建設的意見》精神，發揮名師工作室應有的作用，根據工作室建設意見的要求，結合本工作室的特點，特制訂本規章制度。
第一條工作室宗旨
以專業研究為引領，以促進全體成員的成長及提高專業水平為目的，以專題研究為載體，以學習、交流、合作為主線，為推動勝利教管中心大學生心理健康教育工作的全面開展奠定堅實的基礎。
第二條主持人職責
1.制定工作室兩年規劃及階段性工作計畫和方案細則，按計畫組織活動；
2.確定本工作室研究專案，負責主持撰寫課題研究方案及相關成果；
3.指導成員制定個人兩年發展規劃及階段性工作計畫並督促實施完成；
4.帶領全體成員完成勝利教育管理中心及學校安排的教育教學、科研和培訓任務；
5.建立「大學生心理健康教育工作室」部落格，並負責日常更新及審核；
6.帶領全體成員積極推動教管中心大學生心理健康教育工作的全面開展，並取得應有的成效和社會影響。
第三條成員職責
1.成員從自己實際出發，制定出兩年個人成長發展規劃和具體實施方案，制定階段性計畫及具體實施方案；
2.成員每學年至少閱讀一本心理學理論或技術專著，撰寫讀書筆記不少於1萬字；
3.按時參加工作室的每項活動。活動中積極思考，踴躍發言，分享見解。不遲到、不早退，不缺席；
4.按時、保質保量完成工作室布置的任務，每人每學期至少開發乙個主題的系列課程，為編寫讀本做準備，每人每學期至少完成乙個主題的專題講座；
5.團結協作，尊重智財權，不得擅自發表共同研究成果；
6.做好個人專業成長記錄，及時撰寫階段性總結。
第四條管理與考核
1.採用主持人培養制度，主持人與成員簽訂《工作室成員工作協議書》，使全體成員心理上不斷成長，專業水平邁上新台階。
2.建立工作室檔案，按計畫開展各項活動，並及時收集整理資料分類歸檔。
3.成員管理與考核
（1）工作室為每位成員建立業務檔案，工作室制定考核細則，每年對成員進行全面考核。
（2）工作室成員實施動態管理，對不能認真負責完成工作室布置的各項活動的，及時上報工作室領導小組，經審定將其調整出工作室。
4．經費管理
（1）工作室經費由勝利教育管理中心提供，由所在單位實行專戶管理。每項活動開支計畫須先徵得工作室主管領導的同意。
（4）經費主要用於：添置書籍、課題研究、專題研究；外出學習及聘請顧問，邀請專家授課等。
大學生心理健康教育工作探索
作者 方燕 文學教育 中旬版 2009年第07期 21世紀科技高度發達 社會瞬息萬變。要應對現實和未來的挑戰，高等教育的使命不僅在於創設卓越的學術環境，鼓勵學生積極學習，進行知識與技能上的武裝，以增強自身的競爭能力 更加重要的是要提公升學生的學習力 培養他們的道德判斷力，幫助他們追尋正確的人生觀和價...
大學生心理健康教育工作匯報
面向學生立足教育提高學生心理健康水平 我校自公升格為職業技術學院後，心理健康教育中心成了我校開展心理健康教育工作的常設機構，組建了專職心理老師負責的心理協會，以服務大學生 幫助大學生排解心理困擾 提高大學生心理素質 開發大學生心理潛能和促進大學生全面發展為宗旨 2007年出台了 關於進一步加強和改進...
開展大學生心理健康教育工作的思考
作者 黃奕歡何周華 學園 2014年第36期 摘要 強化大學生心理健康教育是增強大學生綜合素質 構建和諧大學校園的基礎保障。開展大學生心理健康教育應立足校園實際，充分考慮學生的思想品質 個性特徵以及興趣愛好等情況，採取多種教育形式，引導大學生克服各種心理誤區，樹立正確的世界觀 人生觀 價值觀。關鍵詞...