2、創新模式
為使專案培訓更貼近教師需要，我們還創新了培訓模式，我們主要採取了「以校為本，團隊奮進」的培訓模式實施專案培訓，即我們選派參加過省級培訓的優秀主講教師深入課堂講課，要求進修學校的專職教師必須也參加培訓，讓參加培訓後的合格教師為指導教師，參加培訓者團隊，加強管理和指導。事實證明，這種培訓模式具有較強的實效性和可操作性，降低了參訓難度，加大了管理和指導力度，提高了培訓效果。
3、加強管理
⊙抓培訓細節，實行分層（中、小學，城、鄉校）培訓和單獨輔導相結合，保證學科教師能按照自己的能力充分小消化學習內容。如，對計算機基礎好的與較差的教師實行班組搭配，並要求他們結對給予輔導或相互學習。
⊙抓校本資源，在培訓過程中我們把參培教師有關的**、學習心得、優秀作品收集起來，提供給下期學員學習參考。
⊙抓觀念的培養。為了徹底轉變參訓學員的教學觀念，我們要求參訓學員必須寫反思，寫教學案例，好的文章推薦發表。
⊙抓材料的落實，每期培訓都認真收集問卷調查、培訓心得、考勤冊、作品記錄冊、測評反饋表、作品集等，存檔、備查。
⊙抓作品展示。每期培訓結束參訓學員都要進行作品展示，相互交流，取長補短。我們認為，作品展示是給學員提供分享成功和喜悅的機會。
培訓成效:
2023年隆陽區「英特爾未來教育」專案培訓共完成了培訓作品289件，評出優秀作品27件，評選出優秀學員27名，評選出優秀主講4個，評選出優秀**（總結）27篇。通過主講教師和參訓學員的密切配合，完成了方案預定的各項任務，每位教師完成一件融入了技術的單元教學設計，實現預期目標，培訓收穫是多方面的：
（1）、教師在學習中體驗新的培訓方法並感悟新的教學理念，教師的思想發生較大的變化。培訓者是通過結對共享、教法研討、講授與操作、**範例、作品展示、評價交流等多種新穎而富有特色的形式來引導教學，培訓者真正成為學習的參與者、引導者、組織者、促進者，而參訓學員則在培訓者的引導**驗合作學習、**學習的快樂，真正成為學習的主人。教學互動、資源共享、教學相長等新的理念讓教師在學習中體驗，在體驗中把握，這種新的培訓理念影響著教師的思想，影響著教師今後的教學行為。
在單元作品設計的過程中要求教師換位思考，站在學生的角度進行設計，如學生演示文稿、學生**的製作無論是用語還是內容都必須與學生的年齡相適合，以學生的身份建立。這本身就是一種以人為本思想的體現。對教師來說，如何將以人為本的理念貫徹在教學中，英特爾未來教育給教師帶來極大的啟發。
（2）、教師學會了技術與課程整合的技能、單元計畫包的設計，單元主題的設計需要資訊科技的支援，而技術的應用增強了單元主題所要表達的效果，兩者是相輔相成的。幾乎單元計畫中的每乙個元件，都融入了技術的成分，在使用技術的過程中教師們已經學會了把技術應用於教學的技能。同時，教師應用資訊科技的能力也得到提高。
如：為了使所設計的單元計畫資料充實，教師們學會了利用搜尋引擎查詢資料，為了製作學生**，教師們學會了製作網頁。為了製作學生演示文稿、教師支援材料教師們掌握了的使用，為了製作評價工具教師們使用的技術有了提高。
（3）、教師們學習的願望更加強烈。該專案培訓後，促使了教師們對自己學習方法的反思，一直以來，更多的老師最關心的是如何教的問題，忽視了如何學的問題。通過設計學生演示文稿和**，教師們深深認識到，自己的知識已不夠用，需要加強新知識的學習，有的教師已意識到現有知識已經落伍，不更新知識就跟不上時代發展的步伐，不斷學習已成為教師們迫切的願望。
（4）、為教師培訓積累了經驗。在開展其它教師培訓課程中，英特爾未來教育的培訓理念、培訓方式都可以加以借鑑，培訓中的任務驅動、教法研討、交流評價等方式都為開展其它教師培訓提供參考。
三、問題與反思
1、基礎設施不配套的問題。有些農村學校經濟條件不好，基礎設施不達標，阻礙了英特爾未來教育專案的推廣及實踐。
2、培訓後實踐應用不夠。培訓過程中教師感嘆的多，培訓過後實踐的少。究其原因，主要是教師對單元設計存在的問題未得到根本的解決，基本問題、單元問題和內容問題設計的把握，特別是結合教材進行設計，還存在困難與問題。
其次是受公升學考試、社會評價等大環境的影響，受課程教材的制約，教師往往擔心課時不夠用，想嘗試而不敢去試。再次是專案應用耗費多，教師備課耗時、耗力、耗經費問題得不到學校的支援和資助，還有的地方是受學生沒有學習裝置等因素的限制等等。
3、宣傳力度不夠的問題 ，部分學校的教師和校長培訓意識不強、觀念落後的問題：
4、培訓時間太緊（每期只7天），參訓學員每天要投入近11個小時的學習時間。
四、2012培訓工作計畫
2023年隆陽區計畫申請150名英特爾未來教育專案v10核心課程培訓任務，計畫分5期完成；對2007-2023年培訓的1199名學科教師進行追蹤調查，組織課堂實踐，總結經驗，讓英特爾未來教育的真正走進隆陽區中小學的課堂。
保山市隆陽區教師進修學校
2023年12月9日
「英特爾未來教育」感言
這些日子，我在西南街道中心小學學校參加了英特爾未來教育培訓，在這次培訓中，我有了不少的收穫與感悟。我感覺到自己的生命上是如此充實。在進修學校老師的指導下，使我深刻的認識到 英特爾未來教育 是一場學習的革命，是現代教育觀念的一次更新和發展。通過這次培訓，同時也激發了我對教育孩子的熱情，找到了開啟 未來...
英特爾未來教育培訓心得
淵泉小學張梅 作為一名剛參加工作20年的教師，有機會參加了這次為期8天的英特爾未來教育的培訓，我感到非常的榮幸。這次培訓，給我留下了非常深刻的印象。在參加培訓之前，我對 英特爾未來教育 基本沒什麼了解，以為就是一般的電腦技術方面的學習。甚至在進行了第一天的培訓後都還不完全清楚我們到底要學的是什麼？頭...
英特爾未來教育培訓心得
本次培訓的第三個認識是 英特爾未來教育 在作品展示 反饋方式上提倡用321模式或1對1模式，這兩種模式的應用，起初給人感覺 煩瑣 但經幾次演練後，感覺到它的真正內涵在於評價者對展示作品的認識程度，而且通過演練後，我感覺這種展示與評價能夠鍛鍊評價者對作品的鑑賞能力及委婉的評價語氣，同時對作者是一種尊重...