這學期開設了模擬法庭這門課，金州杯第四屆全國大學生模擬法庭競賽選拔賽在我們學校舉行，週末去**了模擬法庭的比賽。
首先，書記員先查點當事人及訴訟參加人的到庭情況並請入席，隨後宣讀審判紀律。接著全體起立，請審判長等入庭，帶被告入庭，由審判長宣布**。開始審判，先由審判員核對被告人情況，包括姓名、出生年月日、文化程度、職業等，然後審判長宣布審判團成員、書記員、公訴人和辯護人的基本情況。
法庭調查階段，由公訴人宣讀起訴書，控訴被告人的罪行。在公證人舉證完畢後，進入法庭辯論階段。最終由審判員對事實進行認定，進行宣判。
和暑假在法院實習旁聽庭審是一樣的感覺。
從模擬法庭的現場氣氛來看，整個模擬法庭都在乙個較安靜、平和的環境下進行，我個人覺得，在真正的法庭上，矛盾雙方肯定會因彼此的矛盾而爭吵不休，而此時法官也正好起到維持秩序的作用。模擬法庭上，雙方除了發表對問題的看法外，沒有更多的語氣或表情，感覺不到矛盾的氣氛，因而讓人覺得有些無趣。法庭也是乙個解決矛盾的地方，所有與案件相關的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當事人雙方應該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻有些短暫。
此次模擬法庭的參與人員，每個人都表現得十分投入，十分敬業。也可能是模擬法庭的原因，一些扮演訴訟人員的同學顯得比較拘謹，我們只能從表面去了解案件事實，不能深入理解案件當事人的心情、想法，也不能體會勝訴對自己的重要性。但被告和證人表現得尤為突出，聲情並茂，讓人感覺不出這是模擬法庭，如果不是事先知道，還以為是真正的被告。
興湘八號隊擔任辯護人，都是我熟悉的學姐學弟，謝博洪學姐通過了司法考試，目前在律所實習，詢問被告時技巧性很強，總是能很快的抓住要點，有她這樣的辯護人一定很安心。張宇作為大二的學生也表現得十分不錯，沉穩冷靜，把事先準備好的東西一一展示給大家，有著良好的個人素質。
雖然這只是同學們自己演繹的一段，它可能不夠專業嫻熟的，但卻是誠懇的，動人的。真實的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露，均誠懇地反映出參賽選手對待這次模擬法庭的態度，我們**得也非常細緻。我覺得這個模擬法庭活動開展的非常好，不僅使我們了解了法庭審判的程式，也讓我們更加直觀的感受到了，作為一名法科學生的責任與目標。
我將更認真的學習模擬法庭這門課，努力提高自己的專業素養，為以後從事相關法律工作打下夯實的基礎。
模擬法庭觀後感
2015年12月30日上午，我班積極參加組織的學生模擬法庭活動在學校順利舉行。雖然本人不是參加出庭的人員，稍許有些遺憾，但對於這場由本班同學精心準備飾演的庭審還是充滿積極性的！法官 原告 被告 辯護律師 法警等都與法院正式 無二樣。為了這次 我知道他們付出了很多，犧牲了很多課餘時間，看到他們忙碌的背...
模擬法庭觀後感
2011年6月15日晚6點，期待已久的模擬法庭終於在法學院的模擬法庭莊嚴 雖然本人沒有入選參選出庭的人員，稍許有些遺憾，但對於這場由本班同學精心準備飾演的庭審還是充滿幻想和期待的！懷著無比激動的心情，我早早地來到了模擬法庭的現場。發現參演人員正在緊張地做最後的排練。法官 原告 被告 辯護律師 法警等...
模擬法庭觀後感
首先這個名字就有些不準確，初次聽到還以為是學生自己編排的法庭審判，但去了才知道是真實的現場審判，所以我覺得這個名字沒有清楚的表達出它實際的內涵，其次是缺乏吸引力，雖然現代社會是乙個吸引力競爭的時代，雖然花俏的字眼會被認為是庸俗，但如果它能準確表意，又能激起人們的興趣，那又何樂而不為呢？所以我覺得名字...