一、了解特殊學生的性格和心理特點
俗話說「對症下藥」，才能「藥到病除」。只有了解了這些孩子的心理和性格特點，才能有針對性地進行良好的教育，因材施教。通過家訪、調查、談話等方式，我較全面地了解了這些孩子的家庭情況，也較深入地了解了他們的內心世界。
這些孩子大都有以下特點：1、憂鬱、自卑、多疑和缺乏信心。2、妒忌、憎恨和逆反心理強烈。
3、任性、放縱和缺少關愛。由於家庭的變故，離異的父母總覺得虧欠孩子，想更多地補償孩子。長期如此，往往會產生溺愛和對孩子不良行為的無原則遷就，導致孩子目中無他人，處處只為自己著想，變得自私自利，缺乏同情心和愛心。
二.轉化措施
「一棵草，一滴露」，乙個孩子，需要一種關愛。每乙個來自單親家庭的孩子，所存在的心理問題各不相同。作為老師，除了給予必要的關心之外，更主要的是要採用適當的方式，從心理上對學生進行教育，轉變他們的想法。
給予他們更多於其它正常家庭孩子的愛和幫助，使他們感受到老師對他們的真誠，以心換心，以愛融化他們心中非一日之寒的「冰」，使他們能有脫胎換骨的健康心理，健康地成長。
1、家庭關愛。家庭是孩子最溫暖的避風港灣。學校教育再成功，也難以代替良好的家庭教育。
因此，使這些孩子最大程度得到家庭的溫暖，家校教育的有機結合，能使這些孩子更快地擺脫心靈上的「陰影」，感受愛的溫情，得到最大的也是他們最希望得到的天倫之樂。
2、創造情景。在教學教育過程中，我把把情感教育的內容放進這些特殊學生的教育計畫中去，把全體教育與個別教育相結合，給學生提供化解消極情感和提高積極情感的機會，讓不良情感得到傾訴、昇華和宣洩。
3、模仿學習。榜樣的力量是無窮的，在對於單親家庭學生的教育中，積極的為這些學生樹立優秀的榜樣，如勤學而得到優秀成績的學生，如因寬容而獲得好人緣的學生，如在自己的特長上盡情發揮，大放光芒的學生···用這些榜樣去感化、監督這些學生的不良行為，使他們朝著乙個健康、文明、積極向上的方向發展。
4、建立友誼。子曰：「同學為朋，同志為友。
」又曰：「益者三友，損者三友。友直，友涼，友多聞，益矣。
友便群，友善柔，友便矣，損矣。」意思是說同好友相交，便有好處。所以要讓學生明確交友的基本原則，交往動機要純，態度要真，關心要切，幫助要誠。
同時要以豁達之心對待朋友，要以寬廣之胸幫人之過。引導他們去結交那些對自己的學習、生活有促進作用的真心朋友，製造機會讓他們和朋友一起學習，一起活動，一起完成一項任務。在種種活動中，他們感受到了友情的溫暖，感受到班級的溫馨，感受到同窗情誼的可貴，從而倍加珍惜，使他們在情感上得到補償，心靈上得到淨化，心理上得到撫慰，行為上即可得到改善。
5、愛心教育。愛是世界上最清澈聖潔的情感。教師要熱愛學生，要用一顆摯誠的心，以高度的使命感和責任感去關心這樣的孩子，用愛去滋潤孩子的心田。
從日常生活開始，多找機會照料他們，向單親家庭的學生傳遞愛的資訊。愛是教育的源泉和永恆的主題，也只有在愛的環境中成長起來的孩子，才會懂得愛，懂得去愛別人，體諒和安慰別人，懂得去愛護同學和老師。在教育過程中，我全面地了解學生，從學生的興趣愛好出發，和他們一起玩，一起鬧，一起笑，甚至在他們傷心落淚時陪著他們一起哭。
做這些孩子的朋友，我試著去理解他們，博得他們的信任，做他們的良師益友。不擺老師的架子，蹲下來與單親家庭的孩子平視交流，利用周記對話、書信、**、**聊天等方式，盡量傾聽他們的心聲，然後走進他們的世界去，帶去**心靈創傷的良藥，讓他們在愛的氛圍中走出心靈陰暗處。
學年度第一學期高三生物備課組計畫
四 狠抓常規教學 1 各位老師要在集體備課的基礎上，再根據自己所教學生的實際情況認真研究，寫出具有實用價值的教學設計，不能完全使用列印教案，避免 教案，杜絕無準備 無教案進課堂上課，要求教師超備三天的課。2 利用集體備課時間進行新教材培訓，備課組長做好培訓計畫，一定要落到實處。此外要經常討論解決教學...
三生工作計畫
三生 優等生 特長生 學困生 工作計畫 倘甸中學肖能蘭 根據學校的總體要求，結合我所上班級的具體實際，作出如下計畫 一 幫助學生樹立遠大的人生理想，變 要我學 為 我要學 幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。總之，要以最大能力幫助學...
三生培養計畫辦法
中學 一 指導思想 全面提高教育教學質量，調動學生學習的積極性，突出學生個性的發展，控制學生流失，使學生的素質得以全面提公升，造就新一代具有創新精神的社會建設人才。二 指導原則 1 自由性。由教師不定期 不定人，不定形式的對 三生 進行輔導。2 層次性。教師把所教的學生按 三生 標準分成層次，分別予...