三生工作計畫

三生（優等生、特長生、學困生）教育工作計畫

本學期我擔任八年級兩個班的英語教學工作，根據學校的總體要求，結合本年級學生的具體學習情況，現將本學期三生教育工作計畫如下：

一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變「要我學」為「我要學」。

幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。以最大能力幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神。

二、鼓舞學生信心

實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標，取長補短。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他此時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視現在的得失，而應著眼於人生的全域性。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

並鼓舞學生要有自信，「自信是人生成功的一半」。

三、培養學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是一線老師經常的必不可少的一項工作，也是學困生轉化的中心，講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上乙個新台階。

3、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫，

4、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是學困生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。展望新的一年，在學校領導和同事一如既往的的幫助下，我將加大工作力度、採取有效措施、探索研究方法、更加關注和關愛學生，重視學生的過程管理、搞好學生的階段學習情況分析，積極主動的與其他教師交流分析學生學習發展情況、踏實苦幹、圓我所上班級每一位學生心中的夢想。

四、培養優等生

1、做好學生的思想工作，明確目標，積極進取。

2、以提高學習能力為核心。培養良好的學習習慣，確立正確的學習方法，養成良好的思維習慣。

3、在課堂教學中要給這些學生「吃飽」。多給他們訓練的機會，額外做一些有難度的習題，向更高目標前進。

4、課外多抽時間進行輔導。學生在校每天主要利用中午時間針對這些學生進行單獨輔導，利用這個時間加強弱科的提高及能力的提公升。輔導後布置相應的跟蹤練系並及時批閱反饋。

5、課外作業的布置。上學期下半段時間我們每天和每個週末都給此類學生布置單獨的作業。使學生對學過的知識能及時得到訓練。

本學期我們將一如既往繼續對這部分學生加強訓練，在選題上進一步要求任課教師做到精選、精練，同一知識點多方面的加深訓練。

6、積極與其他教師交流溝通。搞好學生的階段學習情況調查與分析，及時發現問題及時解決。搞好學生的過程管理和跟蹤培養工作。

五、轉化學困生

1、要尊重每乙個學生，用正常的心態看待學困生。樹立教育創新理念，建立平等、和諧、健康、穩定的師生關係。科學認識和了解學困學生，尊重學困生的人格，平等對待每乙個學生。

2、要及時總結學困生轉化中的階段性成果，理性引導並激勵學困生的進步與提高。對於學困學生來說，由於長期遭受到輕視和壓抑，缺乏自信心和主體的自豪感，特別需要得到老師與同學的肯定、支援和鼓勵。因此，經過一段時間的培養和鍛鍊之後，老師應當及時地發現他們身上的細微變化，及時發現他們的閃光點，並對他們取得的成績和進步給予表揚和鼓勵，滿足學困學生的主體存在心理需求和自我價值的實現慾望。

3、充分發揮優秀學生在學困生轉化過程中的重要作用。要積極支援和鼓勵學生之間的團結協作與合理競爭，優秀生學習成績的取得令大多數學生敬佩和尊重，許多學生向他們而不是老師請教學習成功的秘訣，因為師生之間進行思想交流總是沒有同學之間相對的融洽與和諧。因此，鼓勵和邀請班級中的優秀學生參與學困生轉化工作具有不可替代的重要性。

4、用教育創新的方法轉化學困生。對學困生的缺點和陋習絕不姑息要內容。

5、積極與其他教師交流溝通。搞好學生的階段學習情況調查與分析，及時發現問題及時解決。搞好學生的過程管理和跟蹤培養工作，更加關注和關愛他們。

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三生教育工作計畫

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