病句的型別主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
一、語序不當
語序不當型別：（一）多項定語次序不當（二）多項狀語次序不當 （三）虛詞的位置安排得不恰當，特別是「把」字短語位置不當 （四）分句位置不當
（五）主客體顛倒（六）相關聯的並列詞語或短語語序不當。
（一）多項定語次序不當。
多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：
（1）表領屬性的或時間．處所的；（2）指稱或數量的短語；（3）動詞或動詞短語；（4）形容詞或形容詞短語； （5）名詞或名詞短語。另外，帶「的」的定語放在不帶「的」的定語之前。
例如：一位優秀的有20多年教學經驗的國家隊的籃球女教練。
正確次序：國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容）籃球（名詞）教練。
（二）多項狀語次序不當。
複雜狀語排列大致為：（1）表目的或原因的介賓短語；（2）表時間或處所的；（3）表語氣（副詞）或物件的（介賓短語）；（4）．表情態或程式的。另外，表示物件的介賓短語一般緊挨在中心語前。
例如：在休息室裡許多老師昨天都同他熱情的交談。
正確次序：許多老師昨天（時間）在休息室裡（處所）都（範圍）熱情的（情態）同他（物件）交談。
（三）虛詞位置不當。
1．副詞的位置不對。
例如：我們如果把這本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。（「不」移到「把」字前）
2．介詞位置不當
蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙於做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。（「把」字短語應緊挨動詞中心語「縛」。）
3．關聯詞語的位置不當。複句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語後邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。
例如：一篇文章要是字跡過於潦草，那麼內容即使很不錯，也是要不得的。（「即使」移至「內容」前，「內容很不錯」是主謂短語作謂語）
4．分句位置不當
例（l）這個村很好執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟糧了。（遞進關係不當，應改為「不但不吃國家救濟糧了，而且還向國家交售了六萬斤公糧」）
（2）對於自己的路。他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應改為「對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著」）
5．主客體顛倒
例：張藝謀執導的《十面埋伏》對於中國青年是不陌生的。(可改為「中國青年對張藝謀執導的《十面埋伏》是不陌生的」)
初中物理知識點總結概要
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中考物理知識點概要 總結
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小學語文知識點複習概要 句子
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