第一章《聲現象》複習提綱
一、聲音的發生與傳播
（1、認識聲音產生和傳播的條件2、知道聲音是由物體振動產生的3、知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播速度不同）
1、課本p13圖1.1-1的現象說明：一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。
3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固》v液》v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。
4、回聲是由於聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。
在屋子裡談話比在曠野裡聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。
利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音頻號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體s=vt/2。
二、我們怎樣聽到聲音
（1、了解人們聽到聲音的過程2、知道骨傳導的原理3、了解雙耳效應及其應用4、通過實驗和生活經驗，體驗人是如何聽到聲音的）
1、聲音在耳朵裡的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把訊號傳給大腦，人就聽到了聲音.
2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾.
3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
4、雙耳效應:人有兩隻耳朵，而不是乙隻。聲源到兩隻耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩隻耳朵的時刻、強弱及其他特徵也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.
三、樂音及三個特徵
（1、了解聲音的特性2、音調跟發聲體的振動頻率有關，響度跟發聲體的振幅有關。不同發聲體發出聲音的音色不同）
1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。
2、音調：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快划和慢划時可以發現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發現：橡皮筋振動快發聲音
調高。綜合兩個實驗現象你得到的共同結論是：音調跟發聲體振動頻率有關係，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。
物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作hz 。
3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。
物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：
減小聲音的發散。
4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。
5、區分樂音三要素：聞聲知人——依據不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調。
四、雜訊的危害和控制
（1、了解雜訊的**和危害2、知道防止雜訊的途徑）
1、 當代社會的四大汙染：雜訊汙染、水汙染、大氣汙染、固體廢棄物汙染。
2、 物理學角度看，雜訊是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度雜訊是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、 人們用分貝（db）來劃分聲音等級；聽覺下限0db；為保護聽力應控制雜訊不超過90db；為保證工作學習，應控制雜訊不超過70db；為保證休息和睡眠應控制雜訊不超過50db 。
4、 減弱雜訊的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
（了解現代技術中與聲有關的知識的應用）
可以利用聲來傳遞資訊和傳遞能量
第四章《物態變化》複習提綱
一、溫度
（了解溫度的概念；了解生活中常見的溫度值；會用溫度計測量溫度知道）
1、 定義：溫度表示物體的冷熱程度。
2、 單位：
1 國際單位制中採用熱力學溫度。
2 常用單位是攝氏度（℃） 規定：在乙個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度
3 換算關係t=t + 273k
3、 測量——溫度計（常用液體溫度計）
① 溫度計構造：下有玻璃泡，裡盛水銀、煤油、酒精等液體；內有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。
② 溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。
③ 分類及比較：
④ 常用溫度計的使用方法：
使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；並認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：
溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定後再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。
二、物態變化
填物態變化的名稱及吸熱放熱情況：
1、熔化和凝固
（了解物質存在的三種形態；了解熔化凝固的含義；了解晶體非晶體區別；了解熔化凝固曲線物理意義）
① 熔化：
定義：物體從固態變成液態叫熔化。
晶體物質：海波、冰、石英水晶、 非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟
食鹽、明礬、奈、各種金屬
熔化圖象：
熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最後變為液態
溫度不斷上公升。
熔點 ：晶體熔化時的溫度
熔化的條件：⑴ 達到熔點。⑵ 繼續吸熱。
2 凝固 ：
定義 ：物質從液態變成固態叫凝固。
凝固圖象：
凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最後
凝固點 ：晶體熔化時的溫度成固體，溫度不斷降低。
同種物質的熔點凝固點相同。
凝固的條件：⑴ 達到凝固點。⑵ 繼續放熱。
2、汽化和液化：
（知道蒸發的特點；了解加快和減慢蒸發的方法；知道蒸發吸熱製冷；會簡單的實驗證明蒸發吸熱；知道沸騰現象，知道沸點與壓強關係，知道沸騰過程中吸熱；知道液化現象）
① 汽化：
定義：物質從液態變為氣態叫汽化。
定義：液體在任何溫度下都能發生的，並且只在液體表面發生的汽化現象叫蒸發。
影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積 ⑶液體表面空氣的流動。
作用：蒸發吸熱（吸外界或自身的熱量），具有製冷作用。
定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。
沸點： 液體沸騰時的溫度。
沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續吸熱
沸點與氣壓的關係：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時公升高
2 液化：定義：物質從氣態變為液態叫液化。
方法：⑴ 降低溫度；⑵ 壓縮體積。
好處：體積縮小便於運輸。
作用：液化放熱
3、昇華和凝華：
（知道昇華和凝華概念；知道昇華要吸熱凝華要放熱；知道生活中昇華凝華現象）
①昇華定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸熱，易昇華的物質有：碘、冰、乾冰、樟腦、鎢。
②凝華定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放熱
第五章 《電流和電路》複習提綱
一、電荷
（電荷間的相互作用，電荷在導體間定向移動）
1、帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。
輕小物體指碎紙屑、頭髮、通草球、灰塵、輕質球等。
2、使物體帶電的方法：
②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。
③感應帶電：由於帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。
3、兩種電荷：
正電荷：規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。
實質：物質中的原子失去了電子
負電荷：規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。
實質：物質中的原子得到了多餘的電子
4、電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
5、驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔
作用：檢驗物體是否帶電。
原理：同種電荷相互排斥的原理。
6、電荷量： 定義：電荷的多少叫電量。
單位：庫侖（c）
元電荷 e
7、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象
擴充套件：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩餘的電荷可使兩物體帶同種電荷。
②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。
二、電流
（從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。會讀、會畫簡單的電路圖。能連線簡單的串聯電路和併聯電路。能說出生活、生產中採用簡單串聯或併聯電路的例項。會使用電流錶。）
1、形成：電荷的定向移動形成電流
注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、鹼、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。
2、方向的規定:把正電荷移動的方向規定為電流的方向。
注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。
電流的方向與自由電子定向移動的方向相反
3、獲得持續電流的條件：
電路中有電源電路為通路
4、電流的三種效應。
(1) 、電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應，如電鈴等。(3)、電流的化學效應，如電解、電鍍等。
注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在,這裡體現了轉換法的科學思想。
（物理學中，對於一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法）
初中物理知識點總結概要
一 運動 定義式 v s t 擴充套件式 s tv t s v 實際運用 車輛過橋問題 v車 橋長度 車長度 總時間 回聲測距離 距離 0.5 聲速 時間 反射光測距離 距離 0.5 光速 時間 速度的比較 當時間相同時，比較路程長短，路程長的速度快，路程短的速度慢 當路程相同時，比較時間長短，時間...
2019中考物理知識點概要
第一章 聲現象 複習提綱 一 聲音的發生與傳播 1 認識聲音產生和傳播的條件2 知道聲音是由物體振動產生的3 知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播速度不同 1 課本p13圖1.1 1的現象說明 一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲...
2019中考物理知識點概要
第一章 聲現象 複習提綱 qq 122002919 一 聲音的發生與傳播 1 認識聲音產生和傳播的條件2 知道聲音是由物體振動產生的3 知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播速度不同 1 課本p13圖1.1 1的現象說明 一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止...