三生（優等生、特長生、學困生）工作計畫
倘甸中學肖能蘭
根據學校的總體要求，結合我所上班級的具體實際，作出如下計畫：
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變「要我學」為「我要學」。
幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
總之，要以最大能力幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神。
二、鼓舞學生信心
實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他此時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視現在的得失，而應著眼於人生的全域性。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
並鼓舞學生要有自信，「自信是人生成功的一半」。
三、培養學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是一線老師經常的必不可少的一項工作，也是學困生轉化的中心，講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上乙個新台階。
3、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫，
4、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是學困生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
總之，工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。展望新的一年，在學校領導和同事一如既往的的幫助下，我將加大工作力度、採取有效措施、探索研究方法、更加關注和關愛學生，重視學生的過程管理、搞好學生的階段學習情況分析，積極主動的與其他教師交流分析學生學習發展情況、踏實苦幹、圓我所上班級每一位學生心中的夢想。
附：優等生培養、特長生提高、學困生轉化名單及措施
優等生名單：李懷宇、**、楊羽、包東旭、楊帆、梁婷；李紀、包思影、董輝、楊遠秧、李婷婷。
學生學情分析：這部分學生理解能力、學習意識強。但個別同學偏科或成績不突出，積極進取意識差。
培養措施：1、做好學生的思想工作，明確目標，積極進取。
2、以提高學習能力為核心。培養良好的學習習慣，確立正確的學習方法，養成良好的思維習慣。
3、在課堂教學中要給這些學生「吃飽」。多給他們訓練的機會，額外做一些有難度的習題，向更高目標前進。
4、課外多抽時間進行輔導。學生在校每天主要利用中午時間針對這些學生進行單獨輔導，利用這個時間加強弱科的提高及能力的提公升。輔導後布置相應的跟蹤練系並及時批閱反饋。
5、課外作業的布置。上學期下半段時間我們每天和每個週末都給此類學生布置單獨的作業。使學生對學過的知識能及時得到訓練。
本學期我們將一如既往繼續對這部分學生加強訓練，在選題上進一步要求任課教師做到精選、精練，同一知識點多方面的加深訓練。
6、積極與其他教師交流溝通。搞好學生的階段學習情況調查與分析，及時發現問題及時解決。搞好學生的過程管理和跟蹤培養工作。
中等生名單：曲非、趙昌東、毛丹、李鑫比、毛盈輸、王明勇。
學生學情分析：這部分學生有強烈的上進心，但基礎知識掌握的差，各科成績不均衡發展，且存在偏科比較嚴重的現象。
提高措施：1、通過思想交流摸清他們對學習的看法，老師提出要求，幫助學生樹立提高成績的信心和決心。
2、指導這部分學生制定具體的學習目標，幫助他們確立適合自己的學習方法。
3、針對數學弱科現象，我數學教師對其進行適度的單獨輔導。
4、在課外作業的布置上對這部分同學要有一定的針對性，不宜過難，以基礎題為主，適當提公升難度。
5、積極與其他教師交流溝通。搞好學生的階段學習情況調查與分析，及時發現問題及時解決。搞好學生的過程管理和跟蹤培養工作。
學困生名單：許松麗、徐浩、趙昌雲、朱江、楊長鑫、王加仙等
學生學情分析：這一部分學生學習基礎較差，學習意識也不強，數學成績較差，上課聽課還算較認真，有轉化的潛力。
轉化措施：1、要尊重每乙個學生，用正常的心態看待學困生。樹立教育創新理念，建立平等、和諧、健康、穩定的師生關係。科學認識和了解學困學生，尊重學困生的人格，平等對待每乙個學生。
2、要及時總結學困生轉化中的階段性成果，理性引導並激勵學困生的進步與提高。對於學困學生來說，由於長期遭受到輕視和壓抑，缺乏自信心和主體的自豪感，特別需要得到老師與同學的肯定、支援和鼓勵。因此，經過一段時間的培養和鍛鍊之後，老師應當及時地發現他們身上的細微變化，及時發現他們的閃光點，並對他們取得的成績和進步給予表揚和鼓勵，滿足學困學生的主體存在心理需求和自我價值的實現慾望。
3、充分發揮優秀學生在學困生轉化過程中的重要作用。要積極支援和鼓勵學生之間的團結協作與合理競爭，優秀生學習成績的取得令大多數學生敬佩和尊重，許多學生向他們而不是老師請教學習成功的秘訣，因為師生之間進行思想交流總是沒有同學之間相對的融洽與和諧。因此，鼓勵和邀請班級中的優秀學生參與學困生轉化工作具有不可替代的重要性。
4、用教育創新的方法轉化學困生。對學困生的缺點和陋習絕不姑息和縱容，因為這些缺點和不良習慣的改正正是我們改造學困學生的重要內容。
5、積極與其他教師交流溝通。搞好學生的階段學習情況調查與分析，及時發現問題及時解決。搞好學生的過程管理和跟蹤培養工作，更加關注和關愛他們。
2023年3月11日
三生工作計畫
三生 優等生 特長生 學困生 教育工作計畫 本學期我擔任八年級兩個班的英語教學工作，根據學校的總體要求，結合本年級學生的具體學習情況，現將本學期三生教育工作計畫如下 一 幫助學生樹立遠大的人生理想，變 要我學 為 我要學 幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路讓他看到希望，讓希望燃燒...
三生教育工作計畫
江東鄉大水井小學 2014年春季學期 三生教育 工作計畫 為了全面貫徹落實好全省教育工作會議明確提出的 大力實施以生命教育 生存教育 生活教育 為重點的素質教育基礎工程，開啟學生心智，培養學生的創新精神和實踐能力，提高體質健康水平，促進學生全面發展 的要求及區教育局 三生教育 工作會議精神，現結合我...
三生教育工作計畫
綠汁鎮竹子小學2013 2014學年 三生教育 以學生為本，是將生命教育 生存教育 生活教育緊密聯絡 融為一體的系統教育。要求學生認知生命 珍愛生命 尊重生命 提高環境適應能力 生存能力 生活能力和創新能力 熱愛生活 奮鬥生活 幸福生活。學生將帶著學習和磨鍊的厚禮，以乙個更加成熟 飽滿的生命姿態走向...