篇一：家長助教活動總結
中二班家長助教活動總結
中二班幼兒期是人一生中各方面發展的關鍵時期，而這個時期教育任務的主要承擔者就是家庭，其次才是幼兒園和社群乃至社會。家庭對於幼兒生活習慣的培養、情感的薰陶、知識的引導以及社會規範的指導為孩子以後的發展奠定了重要的基礎。為此，作為家長首先應該明確自身所承擔的責任，並努力提高自身做父母的素質，完善自己的角色行為，承擔起做家長的職責。
作為教育的主導，幼兒園努力做好家長工作，學校在做好本身職能的同時，帶動家長發揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合,真正做好家庭教育工作，充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創設幼兒健康成長的最佳環境。
幼兒園為家長多渠道、多途徑提供溝通、交流的平台，以各種形式定期向家長進行不同形式的家庭教育指導活動，實現家園共育。本次我園進行了本學期的第2次家長助教活動，要求各班邀請一名家長組織一節教學活動。本次活動，我班邀請了袁藝倩的媽媽來擔任家長助教，將手工製作與母親節結合在一起，從為媽媽準備乙份禮物出發，為孩子們組織了一堂極具趣味與溫情的手工課。
活動很好的激發了幼兒的興趣，幼兒積極動手操作，活動氣氛濃烈。
在家長助教活動中，家長根據自己的工作性質和個人特點，選擇適合孩子學習的內容，走進課堂，以上課的形式傳授給幼兒。活動前，教師與家長充分溝通，了解他們所選的內容從專業的角度給與家長一
些中肯的建議：文本性的東西要少一些，簡單明瞭，最好難度不要太高，使孩子們能夠積極動手操作。袁藝倩媽媽為了給孩子上好乙個活動，精心備課，對教案反覆推敲；上課時，精神飽滿，教態自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，採取了多種形式與幼兒進行積極有效地互動，孩子們的眼球被袁藝倩媽媽設計的有趣內容深深吸引著，激發起了孩子們強烈的好奇心和動手慾望，在動手操作的同時也讓孩子們從中學會了表達對媽媽的愛。
同時袁藝倩媽媽也深切地感受到本項活動是對家長自身的一次極好的教育，它能引導家長更加關注孩子的成長，更加重視教育的方法技巧。「家長助教」拉近了家長與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長們帶著自己特有的專業知識走進課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內容和形式，彌補了教師在專業領域的不足，實現了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補，家長助教為教師和家長間提供了乙個交流和經驗共享的機會：
家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經驗，教師也可以從家長那裡獲得更多有關幼兒的有效資訊，了解家長對教育的理解和期望，並從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。
另外也讓家長們了解到老師工作的辛苦，當一名幼兒教師的不易。家長也有如下收穫：了解孩子在園各方面情況，了解某一階段孩子的學習目標，了解自己在教育孩子方面存在的問題，獲得有效的教育方法或技巧等等。
這些收穫讓家長以更飽滿的熱情投入到協助幼兒園教育的工作中來。
附活**片：
篇二：幼兒園家長助教活動小結
幼兒園家長助教心得
如今的孩子有著強烈的求知慾，從事各行各業的家長是乙個豐富的教育資源，也是學校之外一支特殊的教師隊伍。為了進一步做好家園工作，不斷擴充套件幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教活動，成為了幼兒園的有一道風景。
本次活動中，本班邀請了吳天擎小朋友的爸爸來出任我們的家長助教，為我們的小朋友們講授了精彩的中國人民解放軍的故事。本次活動，意義非凡，總結如下：
家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中「家長助教」是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作夥伴，也是很好的教育資源。
我們應該充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資源，擴充套件幼兒園的教育內容和幼兒園的學習經驗。如果說孩子是乙隻小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠。
家長助教，是指聘請不同特長的家長作為「教師」來主持教育活動的一種形式。家長有不同的職業、知識與專業背景，對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源。由於這種教學形式有別於往常的教育形式，幼兒接受的是來自爸爸媽媽們的教學，他們感到新鮮有趣，學習的積極性也很高，活動取得了良好的教學效果。
讓家長走進教室參與教學活動，拓寬了幼兒的視野，激發了對未來的憧憬，增強了幼兒與社會的交往活動和對社會的了解。向自己的「爸爸媽媽」學習，孩子們感
到即自豪又親切。
長學習科普教育知識的之出，其實，家長的很多知識也是我們幼兒介紹所需要學習的。這實際上也是介紹向家長宣傳幼兒教育的原理、原則，傳遞教育經驗的過程。家長在參與幼兒園教育，幫助教師更好地完成教育任務地同時，也分享了教師的教育經驗，幼兒園應該成為孩子、家長、教師互相學習、共同成長的地方。
家長身上蘊含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務，定會收到良好的教育效果。「家長助教」是一種新型的家、園共育方式，它開展的成效如何，完全取決於家長參與的積極性和參與的力度。所以，通過多種途徑不斷地宣傳以形成家長這方面的意識，是做好「家長助教」這項工作的前提。
因為，只要讓家長們充分意識到教育好孩子並不只是幼兒園的事，形成了相應的共育觀念，他們將會積極主動的參與到幼兒園的教育活動中。密切家園之間的聯絡、為家長提供相互交流的平台，能使家長中好的「家長助教」方面的方法和經驗，對其他家長起到推廣與促動的作用，是開展好「家長助教」的關鍵。在實際工作中，我們非常注重密切家園之間、家長與家長之間的聯絡，努力營造乙個家園共同關心幼兒成長的良好氛圍。
發現、利用家長的特長，對幼兒進行教育。
家長是幼兒園老師的合作夥伴，家長助教是幼兒園教育的一種補充形式，是構建家園互動平台的有效手段。通過這樣的家長助教活動，拓展了家長工作的範圍，深化了家園合作的內涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補，進一步增強了幼兒教育的合力。
篇三：幼兒園助教體驗心得
幼兒園家長助教心得
如今的孩子有著強烈的求知慾，從事各行各業的家長是乙個豐富的教育資源，也是學校之外一支特殊的教師隊伍。為了進一步做好家園工作，不斷擴充套件幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教活動，成為了幼兒園的有一道風景。家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會到 在幼兒園的教育工作...
幼兒園家長小結
篇一 幼兒園家長會總結 家長會總結 開學半個多月，我班召開了本學期的第一次家長會，有13名幼兒的家長參加了此次會議，這些家長中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓經常接送孩子 的祖父母輩一起參加了本次會議。開家長會，是為了增進家長與教師之間的聯絡，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒...
幼兒園家長助教活動的方案
活動意圖 家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒遊戲，是一種全新的家園 也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源 形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好 發起者 組織者 參與者 的角色，探尋有效的指...