中國博大精深的優秀文化是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因，是中國人永恆的精神家園，是新世紀具有創造性人才所必備的精神底蘊，是素質教育的寶貴資源。經典誦讀工程，是培養民族精神的重要途徑。近年來，我校以「開展經典誦讀營造書香校園」為主題深入開展了「中華經典誦讀」工程，通過努力，進一步提高了我校師生的語言文化素質，進一步弘揚了民族優秀文化傳統和民族精神，打造了學校的人文底蘊。
一、領導重視，打造氛圍構建管理網路，讓活動規範實施
學校十分重視開展「經典誦、寫、講」活動，「讀聖賢書，立君子品，做有德人」是這項活動的目的。學校建立了領導小組，並加強師資培訓，注重家校聯絡，明確要求全體教師以「經典誦讀」為載體，開展豐富多彩的活動，加強對學生的思想品德教育。
1.加強組織領導。
由李校長任組長，負責整個活動的組織開展工作，包括經費的落實，活動的監督等。由李俊永、付明智兩位副校長任副組長，負責活動計畫的審批和監督，提供各種必要的活動支援，協調各方關係，加強資訊溝通。 同時，由教導處、辦公室分工合作，分別負責好校本教材的開發與使用，經典誦讀活動的開展與評價，經典誦讀匯報表演的組織與評比等。
2.加強師資培訓。
開展經典誦讀活動必須要有好的師資隊伍，學校加強對教師的培訓，要求學生誦讀的內容，教師必須先會，並能理解其意，會組織學生學習。在學校經費極其緊張的情況下，購買了經典書籍，全校師生人手一本，積極創造條件，讓人人誦讀。
二、保證時間，認真實踐營造書香氛圍，讓活動有效實施
學校將經典誦讀納入學校管理，積極營造書香環境，每天確保學生活動時間，並採取有效的措施來規範誦讀活動。
1.保證時間。
學生每天早晨上課前15分鐘必須用於詩文誦讀,每天中午二十分鐘進行閱讀、書寫，周
一、週三為誦讀；周
二、周四寫字；周五閱讀、看書。同時，各班還根據實際情況進行靈活調整，要求學生回家後也要抽一定的時間進行誦讀。有的教師還利用班隊活動或綜合實踐活動時間，集中開展誦讀指導、比賽。
從而保證了誦讀活動的時間。
2.方法多樣。
由於知識水平和基礎有限，學生常常因為不理解或難體會，給誦讀古詩文帶來了障礙和困難，如果教師不能採取學生喜聞樂見的形式和方法，學生往往會失去最初的興趣，從而導致學習興趣的下降。因此，我們在開展活動時要求教師大膽創新，不斷探索，豐富誦讀形式，讓誦讀活動真正成為學生的最愛。所以，教師們在讓學生讀準熟、讀通、讀成誦的過程中，調動學生的積極性。
有的教師組織學生通過小品、故事、歌詠、表演等形式，調動學生學習的積極性。在進行誦讀過程中，還引導學生採取集體背與學生單獨同時進行。學校還組織學生開展了「讀經典，做先鋒」， 「誦讀擂台賽」等演講比賽，並邀請家長參加，評選，「誦讀先鋒」，等活動，從而極大地激發了學生的誦經的興趣。
4. 落實措施。
為了能把「經典誦讀」活動深入開展，並取得實效，我們採取了一些措施。如我們為學生制定了誦讀檔案，記錄下學生日常的誦讀情況，積極的進行評價。一方面教師可以了解學生的誦讀狀況，另一方面還能使學生享受成功的喜悅，並不斷地挑戰自我，超越自我。
同時，學校還經常組織小型多樣的研討活動，交流經驗心得，**成功得失，相互取長補短。在進行語文練習中，我們還專門把誦讀的掌握情況列入考核範圍，以引起師生的重視。
三、潛移默化逐步陶冶
如今，我們的學生能把《三字經》背完，能背《**規》、《千字文》、《百家姓》、《唐詩三百首》、《古詩七十首》、《笠翁對韻》等古詩文中的大部分段落。部分班級同學還會跟著**翩翩起舞。舞蹈《木蘭辭》讓學生們懂得了什麼叫勇敢，怎樣孝敬父母，報效祖國。
他們認為優美的文化經典，配上**，舞蹈真富有藝術的美感，這是文化的弦歌，知識是有限的，而藝術開拓的想象是無限的，這樣的經典誦讀活動能將知識透入心靈深處，在推進素質教育，培養全面發展人才方面起到了潛移默化的作用，真正達到昇華人性的教育，值得學習、宣傳、推廣。
經典誦讀對規範學生的言行舉止起著重要的作用。經家訪了解，讀了經典古詩文後學生在家中比以前更懂事，更體貼父母了，樂於幫助家長做家務，他們從經典中學到了做人的道理。家長們普遍反映學背古詩文的孩子明顯比其他孩子大方、主動、特別活潑。
自從我校開展經典誦讀活動，學生的行為得到了規範，學生的識字量，詞彙量、閱讀量大大增加，運用能力有所提高，學生學習成績有明顯的進步，這目前推行的新的語文課程標準提倡的多讀少寫、自主識字、擴大閱讀量等要求不謀而合，從而為日後的成材奠定了良好的基礎。全校老師和家長們認為背誦古典詩文能弘揚傳統文化，對孩子們的修養和人格發育有好處。
「九層之台，起於累土」，為了弘揚優秀的文化傳統，為了學生們將來的「厚積薄發」，我們將在上級部門的領導下，社會各界的支援下，繼續熱誠而執著地將「經典誦讀」這項有意義的活動開展好。
傳承經典文化,營造書香校園
雅言傳送文明，經典浸潤人生 詩歌的魅力溢滿校園。建設 書香校園 讓每一位師生享受經典，一直以來是我校所追求的，也是我們每位師生所共同努力的。開展 書香校園 活動，讓校園更加的詩意了，讓老師們業餘多了乙份愛好，讓同學們不再談 詩 色變了，詩歌成了大家誦讀的首選，校園裡多了乙份朗朗讀詩聲。這樣的氛圍源自...
傳頌中華經典營造書香校園
為弘揚中華民族傳統文化，促進教師重視經典誦讀和寫字教學，充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣，全面提高師生的綜合素養。新年來臨之際,隱賢中心校開展了以 傳頌中華經典,營造書香校園 為主題的經典誦讀展示和寫字比賽活動。中心校要求各班級全員參與的基礎上，每班選優秀選手參加比賽。12月28日下午,室裡寫字比...
傳承中華經典打造書香校園
2.舉行 與聖賢為友，與經典同行 中華經典誦讀活動。在美妙的 伴奏下，幾百名學生與老師一起，把藝術表演與經典誦讀相結合，盡情誦讀 三字經 千字文 唐詩宋詞等中華經典美文。抑揚頓挫的誦讀聲蕩漾在朗朗晴空，久久不絕，浸潤著每乙個孩子的心靈。3.結合學校國學教育特色，開展 經典地書 活動。他們採取 經典地...