2.舉行「與聖賢為友，與經典同行」中華經典誦讀活動。在美妙的**伴奏下，幾百名學生與老師一起，把藝術表演與經典誦讀相結合，盡情誦讀《三字經》、《千字文》、唐詩宋詞等中華經典美文。
抑揚頓挫的誦讀聲蕩漾在朗朗晴空，久久不絕，浸潤著每乙個孩子的心靈。
3.結合學校國學教育特色，開展「經典地書」活動。他們採取「經典地書」定點練習與多點練習相結合。
校內設定固定的練習場地，供老師學生練習，同時在教學樓前、走廊等也設定地書練習的場地，便於學生在課間休息時隨機進行練習，形成點面結合，整體鋪開，同步推進的格局。他們在指導學生寫好字的同時，進一步弘揚祖國傳統文化，推廣普及書法藝術，提高學生的書寫水平和氣質修養，促進學生的健康發展，達到修身養性的目的，同時也讓經典書寫成為學校文化建設的乙個新亮點。他們還以中國傳統書法文化為內容，以挖掘傳統書法文化中蘊含的中華傳統美德為重點，通過地書活動，引導學生了解地書這一中華民族優秀文化，激發學生從小熱愛祖國傳統的優秀文化，努力寫出一手漂亮的好字，發展學生的審美能力，彰顯學校書法育人特色，推進學校辦學特色的可持續發展。
活動結束後，學校安排專人進行評比，選出優秀作品進行頒獎並刊登到校報上。
4.和縣電視台聯合做一檔《智慧型大衝關》節目。《智慧型大衝關》節目的內容其中含有中華經典方面的大量知識。
這是一檔益智性、遊戲性與競賽性並重的的親子互動娛樂節目。目的是通過這一檔節目來進一步把中華經典進校園的工作落到實處，並考驗和展示參賽者的智力、勇氣、默契和親情等全方位指數，寓情於樂、寓教於樂。活動結束後並對優勝者給予一定的獎勵。
5.鑄造國學文化、人文生態特色。生態校園是乙個與大自然和諧發展的空間，是乙個以人為本、創造寧靜、優美的自然生態空間。
為了進一步鑄造國學文化特色，充分發揮生態校園的文化育人功能。學校的校園文化建設力求寓教於綠、寓教於樂。走進校園，人們會看到五墩實小古色古香的木刻楹聯熠熠生輝，讀書長廊裡 「梅蘭竹菊」、「琴棋書畫」、「中國四大國粹」「中國四大民間藝術」。
這些讓學生對國學的內涵有了更加深刻的理解。也為國學生態校園文化注入了新鮮血液。連廊裡「愛國之情、智慧型之行、友誼之歌、感恩之心、和諧之美」的詩配畫映入眼簾，滋養著師生的心靈。
像一年級「友誼之歌」關注的是團結友愛、禮貌待人的行為養成；二年級的「愛國之情」關注的是學生樸素情感的培養教育；
三、四年級的「智慧型之行」關注的是學會學習；五年級的「感恩之心」關注的是孝敬父母、學會做人；六年級的「和諧之美」關注的是學會主動社會實踐。
四、以活動為載體，大力推進「中華經典進校園」的程序。該校一直將經典閱讀與特色學校建立、與團隊主題活動、與課外活動、與校本教材開發、與「書香家庭」建立、與師德師風建設等相結合，做到有計畫、有過程、有實施、有獎懲。該校每學期舉行兩次「五小之星」的評比活動，每次評出100名「五小之星」。
還在教師中評選出師德楷模6人。他們還開展 「我愛古詩詞，爭做「校園小詩人」活動，並從全校3000多名學生中評選出20名「校園小詩人」。他們還開展了 「好習慣伴我行詩配畫比賽」活動，畫中有詩，詩中有畫，寓教於樂，並選出60幅優秀詩配畫作品，分別選送到有關部門參賽，有的作品分別刊登在學校的校報上。
他們還開展了「文明禮儀風采大賽」活動，學生們通過舞蹈、朗誦、演唱、快板、小品、話劇等表演形式演譯著中華禮儀之邦的風采，並體驗國學經典的博大與精深。該校還通過板報、牆報、手抄報，交流展示活動等形式，採用蒐集資料、交流研討、演講比賽、講故事比賽、徵文比賽、辦手抄報等多種形式，使學生在動口、動手、動筆、動腦中得到傳統倫理道德與民族文化的薰陶與感染。他們開展的這一系列中華經典進校園活動為學生搭建了成長的平台，促進了學生的可持續性發展。
五、收穫中華經典進校園成果，打造人文生態校園。
1.把中華經典進校園活動與校本教材開發相結合。他們結合學生實際，編寫了適合學生閱讀的三本中華經典讀本，分別是
一、二年級讀本《國學小故事》、
三、四年級讀本《國學蒙學篇》；
五、六年級讀本《國學提高篇》。這三種讀本作為全校各個班級每週一節國學課的校本教材。
2.學校少先隊大隊部因中華經典進校園工作做得突出，被團省委、省教育局、省少工委授予「江蘇省少先隊先進集體」。
3.由該校組織排練的經典誦讀節目《唐風宋韻》在縣讀書節經典詩文比賽中榮獲一等獎。
4.該校還承辦了由縣教育局、縣詩詞學會主辦的「盱眙縣2011詩教工作年會」，在此次年會上，該校作了經驗交流發言，與會者還觀摩了他們詩教現場和文藝表演，並給予了高度的評價。
5.該校還把校園特色建立根植於千年傳統文化的沃土之中，營造出了詩韻飄香的校園，為學生的終身發展積澱了厚重的國學底蘊。當孩子們能 「與聖賢為友，與經典對話」的時候，當讀書成為他們一生習慣的時侯，相信學生會充滿智慧型，教師會超凡脫俗，家長會如沐春風，校園也會書香四溢。
展望未來，會一如繼往地踏著「國學」的步伐大踏步前行，為實現「走特色之路、辦優質學校、育智慧型人才」的目標，為進一步豐富學校特色內涵，促進學校特色發展，提公升文化品位而繼續努力。
誦讀中華經典打造書香校園
羊尾鎮中心小學開展 中華經典誦讀 比賽活動 鄖西縣羊尾鎮中心小學張吉林任克斌毛岸輝 本次活動在全校範圍內開展，誦讀的內容為中華經典詩文作品，以小學推薦誦讀篇目為主。比賽分為三種形式 全班誦讀 小組誦讀 個人誦讀。活動中，採取師生同台 以學生為主的方式，通過配樂和表演等多種藝術形式展現對中華經典文化的...
「誦讀中華經典打造書香校園」實施方案
誦讀中華經典，不僅能夠提高我鄉中小學生語言文字能力，擴大知識面，培養學習興趣，提高審美能力，而且能提高人格修養，增強自信心，培養愛國情操，全面提高學生人文素養。同時也是我鄉課堂教育改革的重要內容。為進一步規範誦讀內容 時間安排和誦讀效果，特制定以下實施方案 一 指導思想 以生本教育課堂教學改革為突破...
傳承經典文明營造書香校園
中國博大精深的優秀文化是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因，是中國人永恆的精神家園，是新世紀具有創造性人才所必備的精神底蘊，是素質教育的寶貴資源。經典誦讀工程，是培養民族精神的重要途徑。近年來，我校以 開展經典誦讀營造書香校園 為主題深入開展了 中華經典誦讀 工程，通過努力，進一步提高了我校師生...