東邱聯小「閱讀文化經典,建設書香校園」活動方案
一、 活動目的
中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文，是孩子們從小了解民族文化傳統、接受優秀文化薰陶的捷徑。讓孩子們從小扎根在自己的民族優秀傳統文化之中，是愛國主義教育的具體體現。
在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行、加強修養，起到兒時誦讀終身收益之功效。「中華國學經典」內容豐富，且富有哲理，讀起來琅琅上口,少年兒童誦讀，既可以增強記憶力，又可以打好語言文字基礎，擴充套件視野，提高學習效率。通過組織誦讀、熟背詩文經典，讓學生在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的薰陶和修養。
二、活動主題
傳承經典傳統文化，提高道德素養，培育民族精神。讓學生多接觸優秀經典詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。
三、誦讀內容：
學校教導處將教育體育局推薦的《三字經》、《**規》、《千字文》、《百家姓》等國學經典名篇和優秀的古詩文為教師學生讀本。
五、活動建議
1、運用激勵法培養學生誦讀的興趣，尊重學生對經典美文理解的方式，培養學生創新和想象的思維品質。
2、各班可以組織學生每天誦讀10—20分鐘。每日語文課前小預備2分鐘形成常規，每班選一名學生做帶讀的小老師。早上晨讀可誦讀3分鐘。
大課間全校集體誦讀3分鐘，每天下午預備鈴後課前的5分鐘為午讀時間。放學後出校門的路隊班長負責，可誦讀5分鐘。
3、每週一節校本課程時間，語文老師可組織學生進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背……等詩經學習遊戲活動。
4、教育指導學生回家後和家長一起誦讀，使學生在耳濡目染中達到潛移默化的效果。
5、各班可以通過演講比賽、徵文比賽、學習沙龍、專題經典講座、遊戲活動、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動。
六、活動安排和措施
1、各班宣傳發動。召開集體晨會，宣讀倡議書。
2、各班要制定誦讀計畫。主題明確，內容合理，活動豐富。
3、建立健全班級圖書角。 圖書數量人均2本以上，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全
4、各班按計畫組織開展特色活動 。指導學生撰寫誦經讀典的體會和感受，評選優秀誦讀日記；定期組織讀書徵文競賽 ； 定期組織演講比賽等。
5、定期在全校開展一次經典誦讀主題活動或讀書節；以班級為單位，開展「書香班級」評比活動。
6、利用黑板報、手抄報等多種**，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。
7、學生人手一本，隨時進行誦讀，便於記憶。
8、老師要建立學生誦讀檔案，積累系列過程資料，如：學生誦讀情況分析、出現的問題和困難分析、家長意見徵詢、班級活動方案、記錄**、好做法經驗推廣等。
賀蘭一小「誦讀國學經典,營造書香校園」活動方案
賀蘭一小 一 活動目的 中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文，是孩子們從小了解民族文化傳統 接受優秀文化薰陶的捷徑。讓孩子們從小扎根在自己的民族優秀傳統文化之中，是愛國主義教育的具體體現。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行 加強修養...
03「誦讀國學經典,營造書香校園」活動方案
廣安區長樂小學 一 活動目的 中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文，是孩子們從小了解民族文化傳統 接受優秀文化薰陶的捷徑。讓孩子們從小扎根在自己的民族優秀傳統文化之中，是愛國主義教育的具體體現。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行 加...
中寧一小國學經典誦讀
將相本無種，男兒當自強。萬般皆下品，惟有讀書高！吟唱 百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲！習語過渡 等閒識得東風面，萬紫千紅總是春 第四篇 習聲迴響 音詩舞表演 習語近人築夢行 7.格言聯璧 節選 吟誦 留有餘不盡之...