教學督導管理制度

教學督查視導制度

阿城鎮聯校

2023年3月

為適應教育教學發展形勢，強化學校教學督導工作的力度，建立和完善學校教學督導監控體系和各項配套管理制度，充分發揮教學督導工作在提高教育教學質量和水平中的作用，使聯校教學督導工作制度化、規範化和科學化，特制定本制度。

一、教學督導的原則與目的

堅持客觀、公正、公開、公平、科學規範的展開督導，以提高教育教學質量為根本目的。

二、教學督導組的組成

組長：史曉慧

副組長：劉慶公升

成員：顏廷嵐、魏慶儉、周脈玉、劉孝傑、徐萬龍、林吉軍、呂德勤、魏翊鬥

三、教學督導的職責

教學督導工作是對聯校教育教學等工作進行視察、調查、監督、指導、考核評議的活動，是加強聯校管理的一項重要措施，督導人員具有以下職責：

1、參加各項教育教學工作會議，查閱有關檔案資料，參入教育教學等研究。

2、深入課堂聽課一般是推門聽課，在課後就教學問題與授課教師進行交流或進行質疑和**。

3、對班主任開展班級活動、教師教案、作業批改等有關教育教學資料檔案進行檢視，並對有關問題或方法提出質疑和**。

4、對各完小開展各項常規檢查工作記錄情況進行檢查評議，並對有關問題提出質疑和提出改進意見。

5、督導員採用聽、看、評等方式獲得的各種資訊必須據實記錄清楚，填寫好有關督導評估**，並提出評價、考核、整改意見。

四、教學督導的主要內容

1、各完小在教學管理和各項常規檢查方面的工作。教師在教學工作中執行和完成教學工作計畫、備課、上課、輔導、批改等關於教態、教法、教具等方面的工作。

2、學生學風、學態、學法等方面。具體是學生到校率、課堂紀律、完成作業、參加考試、課外活動及競賽等。

3、教師隊伍建設與管理考評、教學質量的評估、教學制度建設及常規管理、教研教改開展、教學計畫研究與實施、考風考紀工作，校本培訓開展、教材及課程開發與建設、實驗室的建設與管理，以及圖書室資料建設與管理工作等。

4、班主任隊伍建設與管理考評、班級文化建設與管理考評、班級學生學風、班風、考風建設工作等。

5、其他教學服務管理方面工作等。

6、每次督導的內容根據聯校工作節點和工作實際由督導組成員擬定，每次督導的內容和側重點有所不同並隨時作出調整。

五、督導的方式方法

「聽、看、評」是督導工作的基本方式方法，具體是：

聽——深入一線觀課、聽課、評課，參與各種教學活動全過程，召開座談會，調研教學情況等。

看——**課堂教學現場、各種教學資料、師生雙邊活動、各項教學活動過程場面等。

評——在聽、看的基礎上，對收集的各項資訊進行歸類整理、分析評估。

聯校每週督導檢查一次，可以普查也可以隨機抽查。

六、教學督導的反饋落實

1、每次督導形成書面材料總結，在教學工作例會上通報到各完小，好的做法與經驗在聯校推廣，存在的教學問題限期整改，督導組進行跟蹤督導，檢查整改落實情況。

2、督導成績計入學校檢評成績，個人教學工作情況評價作為評職、評優、評先的依據。