四、嚴格要求是正面教育的根本
教師的教育作用在很大程度上取決於教師對待學生的態度，優秀教師在工作上之所以能夠取得顯著成績，是因為他們有著對祖國教育事業的高度責任感、對學生無限的愛護和親切的關懷，能不斷向學生提出嚴格要求。教師對學生要求嚴格是愛的具體體現，嚴要嚴得合理、嚴得恰如其分。對學生嚴格要求的尺度掌握不好，不但不能取得很好的效果，反而會有不良的影響。
在體育教學中，表現好的學生最大的期望莫過於得到老師恰如其分的評價與鼓勵；差生最害怕的莫過於受到老師的挖苦和冷遇。教師對較差學生嚴格要求，其目的是讓其通過努力，奮力趕上其他同學；對普通生嚴格要求，其目的是讓其在原有的基礎上更上一層樓。教師應實事求是地肯定正確的一面，該表揚的給予表揚，並提出新的期望，鼓勵其向更高的目標邁進。
對過失的批評要適度，要動之以情，曉之以理，激發其補缺改過的動機。只有這樣才能以情感人，教師才能得到學生的尊重和信任，教學才會收到意想不到的效果。
總之，教師在體育課改中要善於激勵、鼓舞學生，更要嚴格要求自己，具有超前意識，善於創新，精通業務技巧，全面實施素質教育，使課改教學落到實處。
小學生體育課課堂常規
體育課堂常規，是為了保證體育教學工作的正常進行，對學生提出一系列的基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規，不僅有助於建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，而且對加強學生的思想品德教育，培養學生良好的行為習慣,培養學生良好的組織紀律性,建設精神文明都有十分重要的作用。在實施新的 體育與健...
小學生體育課課堂常規
培養學生良好的行為習慣,培養學生良好的組織紀律性,在實施新的 體育與健康 課程標準時更應該加強體育課堂常規的要求。為了上好每一節體育課,增強學生體質,達到上課的目的 俗話說 沒有規矩,不成方圓 特制定本常規 一.二個制度 1.體育委員負責制 上體育課,在體育委員帶領下,按體育教師的要求,在上課前布置...
小學體育課改之建議
老師們，回去以後一定要學生們幹活兒！這就很具體的體現了現在我們要改革的目標。長期以來，體育教學以競技專案為主要教學目的，已形成了千篇一律的課堂教學模式，即 講解 示範 練習 糾正 再練習，這種方法力求把學生加工成 標準品 的教學模式。這種死板的教學組織形式忽視學生個體差異和能力培養，學生處於被動狀態...