留守兒童工作站管理制度

一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。鄉鎮對留守兒童登記備案，分類區別對待，進行有針對性的教育和管理，及時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態等，有針對地對他們進行幫助和引導。

二、鄉鎮要充分利用假期、或春節家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，促進留守兒童更好地成長。

三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監護人）**，經常與家長（監護人）聯絡，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守兒童；

四、經常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業餘生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。

五、加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；

六、關注留守兒童的身心健康發展，配合心理諮詢機構，開設針對青少年身心發展規律的心理課程，共同對兒童的顯性和隱性的心理壓力進行疏導，為留守兒童排憂解難，引導兒童走過人生發展的關鍵時期，幫助兒童健康、和諧發展。

七、對家長開展家庭教育培訓，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當孩子做錯了事要及時管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養成孩子自我克制的習慣。注意與學校老師保持經常性聯絡，及時了解孩子的發展狀況。使留守兒童受到更多的監督、照顧與關愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。

八、每學期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報自己在鄉鎮及家中的學習生活情況，及自己要想向父母傾訴自己的情感。

九、留守兒童是社會普遍的問題，社會要多關注了解留守兒童，對其進行調查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。