「兩會」期間，有代表提議小學應禁止學生帶手機上學。而美國紐約市2023年頒布的學生上學禁帶手機的規定已經作廢，但爭論仍在繼續,隨著手機越來越普及，發達國家學生當中擁有手機者不在少數。這給中小學教學和學校秩序帶來了很大影響。
老師正在上課，學生的手機響了；課堂上，學生相互發簡訊、傳**；考場上，利用手機作弊更是防不勝防。其實我國不是發達國家,但學生帶手機的比例也很高，中學階段手機的擁有率超過一半，大學生基本是百分之百擁有手機。
大學生是成年人，擁有手機很正常，而且從與家人聯絡，平時的社交等，這都是必要的，我們無可非非。但對於中小學生來說，帶手機有沒有必要？其實我覺得爭議學生該不該帶手機，不如先想想學生帶手機有什麼用。
他們是為了與家人聯絡嗎？如果真的需要與家人聯絡，那每天可以回家的學生似乎沒有這個必要，家長又不是搖控器，學生也有一定的行動自由，一天時間在做什麼，是無需向家長匯報的。當然，有的中學生或許離校較遠，住校，不能天天回家，那麼和家裡聯絡，也完全可以例用學校的公用**。
現在的**很普及了，學校和校園周圍是一定有公用**的，家長大可以放心，如果有什麼事情，是一定可以與孩子聯絡上的。
就本人所知，擁有手機的學生，用途中不到一成是與家長聯絡，另外的九成多完全是社交。有很多學生每天不停的發簡訊，打**，為了交朋友。現在中學生的戀愛很普遍了，都不能稱之為早戀了，早戀應該算是過去時代對學生戀情的說法，而現在完全是正大光明的了。
有的家長是支援孩子中學時談戀愛的，這算是一種人生閱歷，有的學生如果少了這段經歷，像是學生時代缺少了點什麼。那同班的自然不需要手機聯絡，就是那些不同班的，不同校的，平時難得見面，怎麼辦呢？只好用手機了。
家長們如果不相信，可以去調查一下自己的孩子，手機都做什麼用了，給父母打**的點**的幾成？
可能我們的學生有些還較樸實，給老師們拍照錄影的還不多，但是不能否認也有這種情況發生的。特別是利用手機作弊的，讓人防不勝防，想想多年前，當我們的學生沒有手機時，我們的學生也基本沒出什麼事，學生們也能夠認真的學習。而現在呢？
條件好了，事情反而多了，學生上課不停的擺弄手機，特別是現在手機的功能相當多，有的學生則在課堂上一邊聽課一邊玩遊戲，到底聽會了多少知識，只有學生是最清楚的了。我們的教育一向學習美國，很多美國教育中出現的問題在我國也開始出現，既然美國人已經認識到手機對於學生的在校學習是沒有必要的，有時會影響學習而開始禁止了，那麼我國呢？
有的學生是主動向家長要求帶手機的，說的好聽點是為了和家裡有事時及時聯絡，其實更多的孩子是為了向同學顯擺，或者看到別人都有手機而自己沒有，覺得挺沒面子的。有的家長還主動的配手機給孩子，畢竟生活條件好了，學生的學習待遇也提高了，他們就沒有意識到這些用品對學生的學習和成長是好處多還是壞處多。不要說被**的老師會如何，就是那些被**的學生也不一定會好過的，對手機的管理學校很難，因為教育法中沒有規定，老師們不知如何操作，你不能沒收，那是違法的。
你一次又一次的說服教育，其實也是沒有力量的，語言在此時是很蒼白的。所以，教育發展到今日，教育法是需要改一些內容了。
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