一內容：1．集體備課必須做到「四定」（定時間、定地點、定內容、定主備人）；「四統一」（統一教學目的、統一重難點、統一作業內容、統一教學進度）；「五備」（備大綱、備教材、備教法、備學法、備訓練，重點研究本學科教與學的改革與創新）。2．對已經結束的上一周的教學工作進行回顧、總結，交流課堂教學的心得體會、學生掌握的情況等。
交流討論的內容記錄在集體備課記錄本上備查。3．針對下一周的教學內容進行分析、討論。各備課組必須對下一周的教學單元（章、節）進行集體研究：
著重研究這乙個單元的特點；它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯絡，與後一單元在知識上又有什麼關係，如何進行知識遷移，有什麼內在聯絡；本單位（章、節）的教學目的應該怎樣確定，重點是什麼，難點在**；採用什麼教法，教給哪些方法，培養學生的哪些能力；課前需要作哪些準備。4．由主備教師介紹其中一節課的內容，敘述自己對新課程理念的整體構思、理論框架、重點和難點、邏輯結構、內涵外延、教學方法、講課藝術等，提出疑難問題，講明注意事項。然後同參加備課的教師集體討論研究，提出改進意見，補充完善，達成共識。
二，要求：1．確定主備人2．集體議課。每週在備課組長的主持下議課。
議課內容及程式為：（開課—評課）—－反饋上週所教內容（主備要作詳細記錄，以便再改電子教案）—－討論下週要教的內容，主要從教學目標，教學重點、難點，教法學法，教學時數，教學構思，板書設計、課堂鞏固練習等方面討論，程式為：先由主備概括教材內容、介紹自己的教學構思，再是其他成員進行補充、刪減、矯正，最後備課組長總結。
在集體議課的基礎上進一步完善、整理，形成規範的教學設計。各成員把整改意見寫在教案右邊留空處，主備事後還要根據整改意見對電子教案作詳細修改。3．復案補改。
復案補改主要是體現教師的個性化教學，備課組成員在規範的教學設計上，可根據自己的教學風格，班上的學生情況以及自己對教材的獨特處理等方面，在備課本上作調整補改。4．教學反思。在教學結束後的當天寫出教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，反思集中在一是捕捉、感悟；二是吸取和改進。
並於下週集體議課時提交討論。
一、指導思想
全面提高我校教學管理水平，強化以集體備課為先導的教學流程管理，增強備課組的工作責任，提高備課組的工作水平，從而更有效推動課改。
二、組織機構
學校成立由校長、教科室及其他科室人員組成的考核小組。
三、考核辦法
1、考核採取學期定期檢查和平時抽查方式進行。更注重平時的過程考核。
2、考核實行記分制，滿分為100分，學期結束後考核。考核結果分三個等次，比例是20℅、60℅、20℅。根據學科特點，進行分類考核。
三、過程考核細則
1、聽課（10分）
（1）備課組每位任課老師每學期聽課20節以上。學期期中檢查必須達10節。其中同一備課組成員每學期互聽課每人至少1節。
未達總聽課節數，每少一節扣1分，扣完10分為止。有虛假聽課，該項不得分。
（2）積極組織本組教師參加備課組、教研組組織的學校公開課互聽活動，不提前說明情況、無故不參加有一人次扣1分，扣完10分為止。
2、集體備課（30分）
（1）校內教研活動時間，一律不得外出。各備課組按照規定時間和地點開展集體備課活動。無故少一次，扣5分。
（2）備課組長準時參加學校召開的會議，遲到一次扣2分，無故不參加扣5分。
（3）有序組織備課組內相互聽課，每少開一次扣1分，無故不及時開扣2分。
（4）按照備課組開學制定的工作計畫及時組織各項活動，對於已經制定卻無故沒有完成的，有一次扣5分。
（5）在上級檢查評估公開課上，課堂出現重大失誤，該項不得分。
（6）集體備課時每位教師有提前準備的初備稿或主備教案，按照備課組要求或者在集體備課前對主備教案進行修改批註，或者對主備教案定稿在組織實施教學前進行個性化修改。
檢查採用在集體備課結束後進行抽查和學期定期檢查相結合的方式。檢查時，每次有一位教師缺少材料，沒有初備稿或主備教案， 每人次扣3分
3、材料（10分）
（1）備課組活動內容充實，活動記錄齊全。每少一次扣3分，虛假記錄該項不得分。
（2）每月末，備課組長按照規定時間送審每位教師的初備教案、主備教案、作業設計和周創關練習。每遲一次扣2分。
（3）及時上交學校要求的材料，遲交一次扣2分，無故不交扣5分。
（4）教案完備。每位教師要對定稿教案進行教學設計的個性化，並撰寫教學後記（教學心得）。個性化每課時都要有，教學後記不少於總課時的1/3，每少一次扣1分。
4、課堂教學（30分）
備課組積極開展課堂教學研討活動，探索提高課堂效率的途徑，形成有學科特色的課堂教學。保持教學進度的一致。
在課堂隨機評估和課堂質量抽查中，課堂評價均需合格以上。有1節不合格課扣2分。
5、作業布置與批改（20分）
（1）語、數、外、理和化學科備課組精心設計課堂、家庭作業和周闖關試題，集體**，保證無錯題。在作業質量檢查中發現有文本性錯誤或有錯題一次扣5分。
（2）備課組認真按學校要求做好階段檢測的命題工作，命題合理，不超出教學進度範圍，校對認真，無錯題。出現失誤一次扣5分。
（3）作業批改及時、準確，無錯批、漏批。在檢查中，發現有錯批、漏批一次扣2分。
（4）語、數、外、理和化學科應嚴格按學校規定作業量布置作業。超量布置作業，通過學生調查或者有學生、家長反映，經調查核實的，發現一次扣3分。其它學科備課組，應創造性開展工作，探索符合本學科特點的練習形式，不得布置家庭作業。
發現一次扣3分。
（5除語、數、外、理和化外其它學科，每學期有不少於3次的體現學生研究性、實踐性的學生調查報告或者學生研究成果資料。少一次扣3分。
注：備課組成員的教科研能力納入考核。（1）區級**比賽及教師個人、團體教學比賽獲得一等獎或者文章發表，一篇或者一次得2分。
（2）市級**比賽獲得二等獎以上及教師個人、團體教學比賽獲得二等獎以上（含二等獎，下同）或者文章發表，一篇或者一次得4分。（3）省級**比賽獲得三等獎以上及教師個人、團體教學比賽獲得三等獎以上或者文章發表，一篇或者一次得6分。（4）國家級**比賽獲得三等獎以上及教師個人、團體教學比賽獲得三等獎以上或者文章發表，一篇或者一次得8分。
6、學生比賽成績（10分）
本學科組只要有學生在縣級學科比賽獲區獎得4分，獲得市
一、二等獎得6分，省三等獎以上得8分，國家級三等獎以上得10分，獎金另算。本項學生成績以最高獎次計算，不累計加分
注：備課組組長平時加強對本組教師工作作風教育，並履行相關審批、把關等職責。如果本備課組教師在課堂教學、作業設計、考試命題、組織活動等方面出現失誤、造成不良影響的，一律評為三等。
對於總分團體一等，每人獎50元，組長80元。
四、成績獎勵辦法
1．均分獎
（1）基本獎：學年期末考試，所負責的某年級某學科達到兄弟學校校平均分，每人獎勵100元，組長200元。
（2）提高獎：學年末考試，所負責的某年級某學科高於兄弟學校校平均分，每高一分，每人獎10元。
（3）組內差距獎：後進班級的平均分與年級平均分的差距語文、初三政史低於4分（百分制），數理化，英語低於5分，個人獎100元。（語言需要再斟酌）
（4）個人貢獻獎：個人負責的學科班級成績得分最高者獎100元（語言需要再斟酌）
2．尖子生均分獎
（1）基本獎：學年末考試，所負責的某年級某學科達到兄弟學校校尖子生平均分，則獎勵50元。
（2）提高獎：學年末考試，所負責的某年級某學科高於兄弟學校校尖子生平均分每高一分，獎10元。
（3）及格率
① 起始科目全年級人人及格獎備課組1000元（初一各科、初三物理、化學、初三政史視作起始科目）；
② 初二、初三各科（起始學科除外）若交**時不及格人數每減少1人獎10元。
3．畢業班特別獎
若中考統招（含指標生）人數達到或超過學校下達給年級的指標，則加獎每個備課組每人300元組長500元，單科每超出一人備課組每人獎勵30元。
4．團體特別獎：
對於每個年級，學期末單科成績第一名，每人獎100元，組長150元。
五、學期末考核結合三和四的條款。對於考核優秀者應優先考慮得分高的備課組，並增大名額，對於得分少的備課組盡量不考慮，或少考慮名額。
本制度解釋權屬校長室
備課組考核辦法
2010 2011學年度 上 指導思想 全面提高我校教學管理水平，健全學校教學工作管理制度，強化以集體備課為先導的教學流程管理，增強備課組長的工作責任，提高備課組的工作效率。考核辦法 1 考核採取學期定期檢查和平時抽查方式進行。更注重平時的過程考核。2 備課組活動在統一指定的地點進行。考核細則 1 ...
集體備課考核辦法
為了把我校的集體備課落實到實處，讓老師在學習中交流，在交流中提公升，已達到資源共享，讓課堂更紮實有效。特制定如下考核辦法 1 無故不舉行集體備課的每人次扣5分 2 集體備課出現一言堂情況的每人扣2分 3 集體備課時凡發現做與集體備課無關的事，如批改作業等，扣該老師5分 4 不能超前一周完成個人備課的...
備課組的考核管理辦法
試行稿 為了能紮實推進我校課堂改革，突出備課組的管理重心，強化教學中以備課組為抓手，以學生為中心，以 三環六步高效自主課堂 為教學模式的管理措施，特制定次考核辦法。一 考核原則 1 保證課改落實。2 備課組和學科教師 一繩捆 考核。3 考核辦法是以年級組定期考核為主與教務處抽查考核相結合。4 考核過...