為進一步深化教師師德教育制度和獎懲辦法，落實我校教職員工師德教育制度，激發教職員工奮發進取、教書育人的積極性，客觀、公正、合理地評價教職工的師德、師風方面實績。依據《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規以及結合本次我州教育系統教師師德教育整頓活動的成績，根據我州實際，制定出那吉屯四小教師師德教育制度和獎懲辦法：
一、制度和獎懲物件
四小全體在崗教職員工。
二、制度和獎懲的考核原則
1、堅持實事求是，公開、公平、公正的原則。
2、堅持教育為主，重在規範的原則，力求教職員工們通過不斷的自我教育、自我學習提高自己的道德素質。
三、制度和獎懲的考核內容、標準和等次
(一) 考核內容：
具體分為愛崗敬業、關愛學生；刻苦鑽研、嚴謹篤學；勇於創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠等四個部分。
1、愛崗敬業、關愛學生方面
熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想關心愛護全體學生，對學生嚴格要求，耐心教育。尊重學生的人格，平等、公正對待學生，不體罰或變相體罰學生
2、刻苦鑽研、嚴謹篤學方面
樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。具備良好的學術道德，不弄虛作假、不投機取巧和剽竊他人成果。
3、勇於創新、奮發進取方面
關注學科前沿的發展動態，積極投入教育教學研究和教學改革中，大膽改進教學方法，注意總結經驗和把握教學規律，並及時將研究成果運用到教學中。具有良好的的學術素養，勇於探索，追求創新，孜孜不倦，精益求精，深入實踐。
4、淡泊名利、志存高遠方面
具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業道德、個人生活道德和行為規範，並以自己認真的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。以良好的教風和師德風範，言傳身教、為人師表；以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響學生，寓教育於教學各個環節。
(二) 考核等次：
1、學年度考核結果分優職、稱職、基本稱職和不稱職四個檔次。考核總分不滿60分應確定為不稱職；60～69分為基本稱職；70以上的根據從高分到低分差額評優原則確定優職和稱職等次，其中優職等次的比例，掌握在參加考核人數的15%以內。高階、中級、初級、職工（含行政人員）四個層次的優職比例一般不低於每個層次參加考核人數的10%。
優職總比例按四捨五入方法取整數。
2、年度考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。其中優秀等次的比例，必須掌握在參加考核人數的12%以內，年度考核優秀人員應在學年度優職人員中產生，學年度考核為基本稱職和不稱職的人員，年度考核定為不合格。
3、年度考核各等次的標準：
優秀（優職）：正確貫徹執行黨和國家的路線方針政策，模範遵守各項規章制度，有良好的職業道德，教育教學科研能力強，敬業愛崗、工作勤奮，熱愛學生，有創新精神，教書育人，業績突出。
合格（稱職）：正確貫徹執行黨的路線、方針、政策，自覺遵守各項規章制度，專業技術比較熟練，愛護學生，工作積極，能夠履行崗位職責，完成工作任務。
不合格（基本稱職、不稱職）：政治業務素質較差，對學生關心不夠，難以適應專業工作要求，或工作責任心不強，而不能完成本專業工作任務，或工作中造成嚴重失誤。
四、考核結果的使用
考核結果作為教師職務晉公升、聘任、獎懲的依據。對評定為優職（優秀）的教職工，按有關規定優先推薦教師職務的晉公升和聘任。考核結果定為基本稱職、不稱職的人員當年不得推薦教師職務晉公升和正常晉資。
年度考核定為不合格者停發當年的獎勵工資和年終獎金，對其予以試聘或待聘或按評聘分離原則實行降級聘任的處理；連續兩年確定為不合格等次的應予以解聘或調離教師工作崗位。
那吉屯四小教師師德教育制度和獎懲辦法
一、愛崗敬業、關愛學生方面
1、不認真備課、上課、輔導、批改作業扣2-5分）
2、上課不說普通話，書寫板書不規範扣1-2分）
3、經常遲到、早退、曠課扣1-5分）
4、上課時無故離開課堂每次扣1分）
5、上課時接聽手機的每次扣1分）
6、排擠、歧視、諷刺、挖苦學生每次扣1分）
7、體罰或變相體罰學生每次扣5分）
8、隨意辱罵、羞辱學生每次扣1-3分）
9、對有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為制止不力，因此而造成不良影響的扣5-10分）
10、帶領學生參加有損身心健康的活動每次扣5分）
二、刻苦鑽研、嚴謹篤學方面
1、教學成果和**弄虛作假扣10分）
2、不認真學習教育理論，不積極參加各項進修和教研活動扣2-5分）
3、不重視和學生家長之間的交流，不尊重學生家長。 （扣1-2分）
4、對後進學生或貧困學生漠不關心，和學生交流溝通過少扣1-3分）
5、布置家庭作業不當，造成學生學習壓力過重或未達到複習鞏固目的。（扣1-2分）
6、青年教師和老教師之間要相互學習，搞好以老帶新的工作，不積極參與或拒絕參與的扣2-5分）
7、暗示或慫恿學生考試舞弊，甚至發生集體舞弊行為。 （扣10分）
三、勇於創新、奮發進取方面
1、不認真專研業務，造成教育教學水平下滑扣5分）
2、不積極進行課堂教學改革，造成教育教學或教學紀律低下。
（扣5分）
3、對自身存在的教育教學或教學持續上的問題不及時改進。 （扣5分）
4、不積極學習新知識，對新時期下出現的新的教學及管理方面的知識匱乏，造成和學生、社會溝通不暢扣3分）
5、不積極參與繼續教育學習，在教長時間內教學水平差，甚至不能勝任本職工作的扣5-20分）
四、淡泊名利、志存高遠方面
1、在校內外對學生進行有償家教扣20分）
2、強迫學生訂購或制定學生購買各種教學輔助讀物、測試卷。（扣5分）
3、向學生和學生家長索要或接受禮物的每次扣3分）
4、因私事要求或接受學生和學生家長幫助的每次扣5分）
5、學校教職員工在校內向學生硬性推銷物品或食物的。 （每次3分）
6、語言粗俗，穿著怪異，與教師身份不相符，在學生中造成反面影響的扣1-3分）
7、向學生傳播不健康書籍和音像製品每次扣10分）
8、參加封建迷信活動或非法集會的扣5-10分）
9、在校園內聚眾猜拳行令、酗酒**或進行賭博性質的各種活動。 （每次扣5-10分）
10、利用職責之便貪占公共財產，謀取私利扣10分）
如有下列嚴重問題出現將實行一票否決制度當年考核不合格，特別嚴重的給予開除公職和移交司法部門處理。
1、道德敗壞，**、侮辱學生。
2、體罰或變相體罰學生使學生身心受到嚴重傷害，造成惡劣影響。
3、違反國家相關法律法規，或有失職、瀆職，釀成嚴重責任事故，造成嚴重後果的。
4、利用職責之便貪占公共財產，謀取私利數額構成犯罪的。
5、不安心教育教學工作，對本職工作極不負責任，紀律鬆散連續曠工超過10天，或一年累計礦工20天的。
6、組織領導學生或社會群眾從事迷信活動或非法集會。
7、課堂或課後在思想政治、道德品質上誤導學生，造成學生有***言行的。
有以下優異表現的可以酌情加分
1、教師認真備課、上課、輔導、批改作業，教案詳實具體，評語鮮明透徹加1-3分）
2、對有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為進行堅決制止，學生合法敢於和損害權益的社會人員做鬥爭，維護學生合法權益。
（加5-10分）
3、教學成果和**獲得國家級、省級、州級、市/縣級學術獎項的。 （加2-5分）
4、重視和學生家長之間的交流，尊重學生家長，每學期將所教學生家庭平均家訪一次，並有家訪紀錄和家長簽名加5分）
5、重視與後進學生或貧困學生的交流，並且每學期有8人以上的幫扶紀錄（形式不一定是錢物幫扶，有時多一些關懷會比錢物的幫助更大加5分）
6、認真專研業務，積極進行課堂教學改革，積極學習新知識，對新時期下出現的新的教學及管理方面的知識掌握得當，並將學習到的知識運用到教育教學上取得良好效果的加5分）
7、儀態端莊，衣飾整潔得體，拘執文明大方，以自己的優良道德品行和形象薰陶和感染學生加5分）
8、為國家和集體挽回重大損失或通過自身能力為國家和集體節約資金數較大的加5-10分）
10、幫助他人，見義勇為為學生或社會做出行動表率。 （10-20分）
2023年小教師師德述職報告
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羅嶺鄉小教師師德承諾書
為進一步加強教育系統行風建設，樹立教師良好形象，促進學校又好又快發展，我承諾自覺做到如下幾點1 忠誠黨和人民的教育事業，愛崗敬業，工作勤奮，求真務實，樂於奉獻，不敷衍塞責2 廉潔從教，不亂收費 亂辦班 亂補課，不搞有償家教，不向學生推銷教輔資料，不加重學生課業負擔3 依法從教，遵紀守法，不得有違背國...
淮口四小教師培訓提高計畫
四 培訓方法 1 學校實行教師學歷培訓提高的登記制度，即每年對全校教師進行一次學歷的統計與分析，從中了解教師參與學歷培訓提高的第一手材料。2 實行學歷培訓提高與教學相結合的方式，要求教師在參與學歷培訓與提高時做到培訓與教學兩不誤。3 積極鼓勵教師採用多種形式參與學歷培訓提高，自學考試 函授 電大 地...