5.值日教師到崗到位，有失職行為每次扣0.5分，造成嚴重後果的「勤」不得分。早晚自修、大課間活動、公升國旗、勞動、集會等時間有關人員未到崗到位，酌情扣分。
三、教學質量考核（60分）
（一）語文、數學、英語、科學四門學科教學質量考核辦法：
1. 合格率（20分）：
任教學科的學生成績合格率以90%為基準，記17分。每提高乙個百分點，加0.3分，最高分為20分；每下降乙個百分點，減0.3分，但最低分控制為14分。
2. 優秀率：（20分）
任教學科的學生成績優秀率以50%為基準，記17分。每提高乙個百分點，加0.3分，最高分為20分；每下降乙個百分點，減0.3分，但最低分控制為14分。
3. 平均分（20分）
以本學年全區檢測的班、科平均分進行分別計分，達到全區該年級該學科平均分數線的記基本分17分，每超出（低於）全區該年級該學科平均分數線1分的，則相應的加（減）教師個人年度考核分0.3分，最高分為20分，最低分控制為14分。
（二）記分規定：
1.教兩科及以上主課（1——6年級的語文和數學全部參加教學質量考核，3——6年級的英語和科學以第二學期區教研室抽測年級為準，未參加抽測的不納入考核範圍。其中計分比例為：
語文和數學佔百分之六十，英語和科學佔百分之四十），按相應比例計算考核分。
2.**、體育、美術等專職教師以文化考試教師考核分的平均值為基準，結合其平時考核和區級以上指導學生獲獎情況進行上下浮動評定考核成績。
3.計分結果用四捨五入法保留兩位小數。
四、教學常規考核（20分）
1.備課（3分）
能否按區教研室、學校教導處規定要求備課，教案是否齊、全，教學環節是否針對學生實際，效果較好。
2.上課（3分）
①是否按課程表上課；
②是否有遲到、早退和拖堂現象；
③能否運用現代化教學手段上課；
④能否針對學生實際組織教學；
⑤學生學習興趣是否濃厚、注意力是否集中；
⑥課堂常規是否落實到位；
⑦講授是否正確，語言精練，學生讀、寫、操作時間是否確保；
⑧教學效果好，學生評價高。
3.作業（3分）
①作業精選、分層、不超時超量；
②批改及時規範；
③學生作業書寫規範，錯題能及時訂正並能重批；
④不以增加作業量的方式懲罰學生。
⑤使用激勵性評語。
4.輔導（3分）
能否注意培養學生的興趣特長，對有困難的學生能否耐心地輔導，適當面批。
5.考試（3分）
①是否按教研室、教導處有關要求對學生進行考查；
②能否重視每次學生測試，能否做到有試卷分析；
③是否落實試卷批改要求。
6.教科研（3分）
①是否參加市、區級課題研究，並能正常開展研究，及時上交學校要求的相關材料，具有完整的結題報告；
②是否徵訂乙份教學報刊或雜誌；
③是否認真學習教育理論，不斷更新教育觀念，填寫好教師成長記錄和相關資料收集；
④聽課節數是否達到規定要求，聽課記錄詳細、完整，隨感要認真記錄，評價要到位；
⑤是否積極主動參加校本培訓、繼續教育、教科研活動，並主動擔任主講、指導；
⑥一學年是否按時、保質完成上交一篇**。
7.工作量（2分）
是否服從學校工作安排，是否認真完成學校布置的臨時性任務；拒不接受學校工作安排的每次扣1分，未能及時完成學校布置的各項任務的教師每次扣0.5分，本項扣完為止。
五、附加分（10分）
1.為了國家和人民的利益，維護學校正常的教學秩序，為學校發展做出傑出貢獻，維護師生合法權益，見義勇為者加1——3分。
2.積極向新聞**、報刊、雜誌、通訊宣傳、教育局**宣傳本校優秀事蹟的，按錄用篇數（取第一作者）分別給予加分。其中區級：
0.1分/每篇，市級：0.
3分/每篇，省級：0.5分/每篇，國家級：
1分/每篇（累計最高不超過2分）。
3.擔任班主任、班子、中層工作的教師加1分，擔任教研組長的教師加0.5分，圖書管理員、實驗員、檔案員等根據工作表現相應加0.
3——0.5分。（以上分數可以累加，但最高不得超過2分）。
4.本學年撰寫**、課題，承擔公開課、教學技能比賽、優秀教案評比、教壇新秀評選、指導師獎等（同一內容獲獎，以最高的標準記分，不累加），獲獎的以檔案或證書為準，給予計分。（課題、**榮獲交流獎的以同一級別三等獎的二分之一分值計算，發表的以同一級別二等獎的分值計算）。
（累計最高分不超過6分）
**課題等附加分標準一覽表
教師績效考核實施細則
履職考核的總量為學校獎勵性績效工資總量減去班主任考核津貼 行政幹部群團組織負責人考核津貼後的金額。教師履職考核主要考核教職工履行 教育法 義務教育法 教師法 等法律法規規定的教師法定職責，以及履行學校規定的崗位職責和完成工作任務的實績。滿分100分，具體從以下幾方面進行考核。一 師德考核 自覺遵守教...
教師績效考核實施細則
七里小學教師績效考核方案 初稿 一 考核目的 教師工作評價，主要目的是用客觀的標準，科學的方法，按照規範化程式，對教師的工作全面進行價值判斷，從而促使教師對自己的教育教學活動進行自我調控，自我完善，自我修正，努力提高自己的文化素養 教學技能和業務水平，激勵教師與時俱進，開拓創新，同時也為教師聘任 職...
績效考核實施細則
目錄1 目的 2 範圍 3 術語 4 職責與許可權 5 工作程式及要求 6 相關記錄 7 管控流程 8 相關檔案 9 附件 1 目的 為進一步細化前期工作協調總部績效考核工作，使考核指標評價計分更加客觀 公正 合理，根據 北京市軌道交通建設管理 績效考核辦法實施細則 特制定本制度。2 範圍 適用於北...