本學年生物教研組以學校「為了學生的一切，一切為了學生」「以人為本」的辦學理念為宗旨，在全面貫徹學校發展規劃的基礎上制定本教研組的發展規劃。
一、本組情況簡析
本教研組共有8名在編教師，1名實驗員，均由中青年教師組成，其中高階教師五名，中級教師一名，二級三名，目前除唐慶圓老師外，其餘6名都有高中完整的一輪教學經歷。今年實驗教師楊敏也開始高一新一輪教學，為今後本組教師人員的正常運轉起到較好的緩衝作用。目前本組的優勢是高階教師比例高，教學經驗豐富，以老帶新讓年輕教師更快成長，使每位教師都能較好地勝任高中生物教學工作。
目前的不足的是青年教師成長上還需要更大的力度，青年教師也需要更加主動的參與到競爭中，讓自己獲得更大的進步；在科研方面沒有更大的突破，由於習慣忙於平時的具體工作，不能夠把工作中的經驗和教訓上公升為理論成果，也導致學科組的老師不能在此基礎上獲得更大的進步。
二、發展目標
通過未來幾年的發展，教研組成員齊心協力，團結一致，借助教育教學改革的機遇，造就一支輕負擔、高效益，適應新課程教學的科研型教師，通過學校的支援和全體成員的艱苦努力，使教研組的軟、硬體能同步提高改善；加強與各學校同行廣泛的交流合作，突出網路資訊科技與學科整合的特色，幾年內力爭使本組在市區同學科組具有一定教學實力和影響力。
三、工作重點
（一）隊伍建設
1、學習教育教學理論，老教師要避免過分依賴經驗，新教師要加強實踐經驗的積累，參考其他先行實驗區有價值的教學經驗，避免直彎路。用好教育資源，以備課組為單位，加強教育教學理論的學習與交流，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好紮實的理論基礎。
2、研討新課程，這對於任何教師而言，都是乙個新的實踐，必須加強學習研究，通過自主學習，同伴互助，合作學習等多種途徑接受新課程，掌握新課程理論，應用新課程理念在實踐新課程的過程中，不斷有所完善有所創新，使理論和實踐能達到最大限度的統一，讓教師在課堂中成為學生的有力促進者，既推進了新課程的改革，又能讓學生在不增加負擔的情況下從中受益。同時在各種範圍的考試中能夠取得與學校相匹配的位置，尤其在高考中要穩保第二的位置。
3、規範教學常規，既要按照學校要求進行集體備課，同時還要不定期、不定時、不拘形式的進行集體備課，做到有問題共同討論、爭論，及時解決問題。本組強調同伴互助，共同提高。教師之間加強聽課，不僅同年級間加強聽課，也要積極推進跨年級聽課。
備課時力求做到備教材、備教法、備情感、備手段，並就一些教案、課例進行專題研討。經常能在組內召開不同年級的公開課，在尋找問題、解決問題的過程中共同進步。同時深入研究課堂教學策略，著力提公升教研組教師業務水平，使教師有個人教學風格和特色，並且積極尋找機會讓年輕老師展示風采，不斷成長起來。
在分層作業方面，本學期要主要在高
二、高三選修班開始實施。以往總是認為文科學科上分層作業意義不大，但經過最近的實際調查，發現在文科學習上確實有同學存在一些困難，針對這部分同學，我們適當的把難度降低，更多的回歸課本，更多的強化對知識的重現，可能比較符合實際。因此本學期主要在兩個年級開始實施，根據情況再作調整。
4、加強課題研究，課題研究有利於提高教育教學的理論修養，提高課堂的教學能力，因此積極鼓勵全組教師積極參加教科研，不斷更新知識結構，用先進的理論指導教學，撰寫**，使教師走上科研的道路，成為科研型的教師。同時各年級都應自編符合學生實際校本教材、教案、學案，通過老師的努力進進一步突出教學的重點和難點，在最大程度上減輕學生負擔的同時讓他們學到更多的知識。
5、高考、學科比賽成績方面。由於本學期高二面臨學業水平測試，高三面臨高考，因此面臨的考驗是艱鉅的。在學業水平測試方面，高二備課組已經按部就班的將考試說明與教材相結合，自編了一套複習提綱，既有針對性，又有利於學生從厚厚的書本中看到希望，增強自信，更好的努力，在4月份的考試中取得最佳的成績。
在高考方面，在高三備課組的協調下，組內老師團結、和諧，已經在全市的期末統考中取得了優異的成績，我們有理由相信，再經過一段時間的錘煉，在即將到來的市檢和省檢乃至最後的高考中一定會取得與我們學校地位相匹配的成績。
6、學科特色方面。本學年政治組積極參加了「生命教育」課題研究，一方面在政治課堂中培養樹立正確的人生觀、價值觀，正確的看待生命、珍惜生命，另一方面在本學期開展相關的活動，如3月份打算在高一年級以沙龍的形式開展一次心理方面的**和討論，通過傾訴和傾聽更加拉近同學間的距離，讓他們能更好的互相理解、互相幫助，如5月份打算在高二年級選修班開展生命教育方面的社會實踐活動，到天寧區法院參觀、旁聽等，真正地感悟生命。
（二）學生發展
開展豐富多彩的課外實踐和調研，促進理論與實踐的結合，讓學生貼近生活實際，激發學習生物學科的積極性。
1、借助科技節，不定期地開放實驗室，讓學生更多地在教師的指導下自主地開展一些有利於拓展視野，提公升學習興趣的小實驗小製作。
2、通過校本課程積極拓寬學生的知識面
（三）常規管理
1、備課制度改革：利用備課組的力量，組內合理安排，課件共用，作業輪流準備，讓老師能夠更多的進行創造性勞動，讓每節課上好、上活，讓作業能精選，實現增效減負；
高中新課程改革下教學之我見
摘要 新課程下教師應該樹立的目標 把人的教育放在第一位，讓學生的綜合素質得到發展。關鍵詞 新課程 改革 目標 一節好課的重要標誌是追求學生課堂上的成功，而不是追求教師課堂上表演的成功。教學任務不僅僅是知識教育，它必須能促進學生的全面發展，培養學習興趣 習慣 自信 探索精神，使學習有可持續性，為學生的...
高中新課程高二數學教學反思
2 新教材對原有的數學知識體系進行調整，對原有的繁難問題進行了大刀闊斧的刪減，對一些與實際生活聯絡密切的知識作了增添，對學生難以理解的重點內容進行了分散處理，以降低學習的難度，雖然在個別地方出現了基礎知識後置的情況，但編者的意圖卻是非常的鮮明，那就是更加關注學生的身心特點和認知規律。新教材的編寫體現...
普通高中新課程教學評價量表
評價權方面重 評價專案 權重得分分值分 1.體現素質教育精神，目標明確，符合課程標準和教材要 5教學求。0.10目標 2.三維目標深廣度恰當，符合學生實際。5 3.內容具有科學性 系統性，即內容正確，知識線索 層 12次結構清楚。4.知識容量適度，並能抓住關鍵，突出重點。6教學5.重視能力培養，有利...