生產主管工作崗位技能培訓手冊

2021-03-03 22:22:22 字數 4132 閱讀 4136

jr對一線主管因預防和處理人與人之間的問題不當而造成團隊渙散,員工工作態度不佳,員工流失率增多的現狀能起到積極有效的幫助,通過待人的技能的運用能使一線主管增大威信及凝聚力,達到讓部屬積極的配合你工作的目的。

本次課程特邀,生產一線管理培訓專家、品質管理專家,在日本的twi培訓多年,並成功的進行本土化轉化,深切中國管理者的人格特徵進行培訓,並且創造性的引伸到上下級溝通,現場管理的時間分配、ie改善技法等領域,且在培訓效果評估上採用培訓後現場跟蹤和輔導的方式,真正使企業得到收益

課程收益:

通過學習本課程,您將能夠:

1)能使一線主管掌握正確的指導技能,讓員工不出差錯的工作,提高生產,減少浪費,安定質量!

2)正確掌握分析問題、解決問題能力 。

3)改善管理幹部跟上司、同事、部屬之間的人際關係,能使一線主管掌握正確的待人技能; 提高團隊的協作,減少一線員工流失,安定生產!

4)提高溝通表達能力。

5)能使一線主管掌握正確的改善技能; 利用現有的資源,降低成本,創造最大的利潤!

6)注重安全教育與管理,減少意外災害的發生以及減少工具、裝置的損壞。

課程特色:

全域性觀、最新理念與管理技巧融合進行

1) 課前:和一線管理者面對面交談,把握現實管理狀況(三現主義)。

2)課中:twi管理基礎理論(40%) twi案例介紹與現場演示(60%),通過企業中過程控制的實際案例講解,來說明twi的原理、運用步驟、注意事項;

3)課後:效果評估,現場跟蹤管理者所學內容的應用狀況,使所學內容落到實處。

課程內容:

第一天:

1.序言

1)什麼是一線主管

2)一線主管的角色認知

3)管理者必備的2種知識,3個技能

工作的知識 、職責的知識 、改善的技能 –jm、管理人的技能 –jr、指導的技能 --ji

4)現場管理應具備的管理意識

① 顧客第一的思想

② 基於三現主義的現場管理

③ 遵循pdca解決現場問題的流程

④ 解決現場問題的優先順序

⑤ 現場問題的預防及處理

⑥ 重視過程解決現場問題的思想

5)現場管理之屋

2. ji部分(指導的技能)

1)進修的基本觀念

2)培養部下:培養的內容

3)培養部下的四個境界

4)指導部下:農業思想,創造部下成長的自然環境

5)指導部下:老油條煥發工作活力的培養方法

6)指導部下:作為榜樣的管理者

7)指導部下:工作就是培養

8)指導部下:骨幹員工的培養

9)指導部下:**人的培養

10)指導部下:手把手式的培養法--ji

ji- 工作指導的方法

① 不完善的指導方法演練 (打領帶)

僅講給他聽

僅做給他看

② 正確的指導方法演練(標準案例;(講師與學員))

③ 工作指導4階段法講解

第一階段:讓對方準備學習

第二階段:說明作業

第三階段:讓對方做做看

第四階段:看看教導之後

④ 正確運用階段法的4項準備工作

第一:訂立訓練計畫

第二:分解作業(作業分解的講解-標準案例)

第三:準備全部的東西

第四:整備作業場

11)提高員工實際操作技能的指導要點

① 主動指導員工

② 積極的引導和消極的規範

③ 按照日程表有計畫的進行

④ 指導的**化

12)技能指導的基本技巧

① 作業練習法

② 角色扮演法

③ 臨床實習法

④ 緊盯法

⑤ 新老幹部無縫交接法

⑥次佳方案法

13)分小組進行指導方法演練:製造現場有關內容一對一指導

3.jm部分(改善的技能)

1)現場改善的定義

2)現場改善的方向:q、c、d、m、s、e

3)現場改善的目的

4)現場改善的著眼點

5)現場改善的障礙

6)工作現場的作業改善

① 現場管理中的七大浪費

② 現場管理中效率的認識

③ ie 七大改善手法介紹:動改法、防錯法、五五法、雙手法、人機法、流程法、抽查法

7)改善方法的講解(四階段法)--jm

第一階段:分解作業講解

分解作業的全部細節:搬運作業、機械作業、手作業

第二階段:自問細節講解

①5w1h法進行自問

②4m法進行自問

第三階段:構思新方法講解

消除法、結合法、重排列法、簡化細節法進行新方法展開

第四階段:實施新方法講解

接納、認可、運用、認同功勞實施新方法

8)改善的基本技法介紹

聯想法、缺點/希望點列舉法、635法、頭腦風暴法

9)解決問題的8d方法(日本改善小集團活動開展方法)

① 課題選擇

② 現狀把握及目標設定

③ 活動計畫作成

④ 原因分析

⑤ 對策立案及實施

⑥ 效果確認

⑦ 標準化及固定期管理

⑧ 反省及今後展望

10)idea現場改善提案思想的匯入(日本生產一線改善提案活動開展方法)

第二天4.jr部分(管理人的技能)

1)、管理者定義

2)、管理者的職責

①管理者管理能力的構成

②管理層次的劃分及所需要的能力

③管理者的五項職責:目標設定、組織化、工作規劃、業績的判定與評價、人才開發

④管理者職責的理解

3)現場管理:管事和管人

4)現場容易出現問題的職業屬性分析

5)現場管理的良好管理方式

6)管理者的成果如何通過部下來展現

7)部下的分類及分析方法

8)管理者與部下的關係圖

9)現場工作關係處理

①與部下建立良好人際關係的四階段

第一:告訴本人工作方法是否良好

第二:表現好時給予讚美:讚美部下的技法

第三:事前告訴對方

第四:讓部下充分發揮能力

② 與上司建立良好關係的原則

10)現場管理存在問題的解決方法

①問題的定義及型別

案例:清水的故事

②現場管理中處理問題的四階段法

第一:掌握事實

第二、詳加思考再決定

第三、採取措施

第四、事後確認

案例分析:富田的故事

●裝置的管理

●人員的管理、

●問題的對策及預防、

●工作中私人關係的處理

●員工上司之間的溝通技巧

●掌握對方想法與心情的6項基本原則:不辯論、不打斷、不霸佔、不貿然、說出重要的事

5.現場管理中激勵部下,提公升績效的方法

6.現場管理者的執行力要求

8.現場管理中時間分配的方法

9.現場管理瓶頸問題處理方法討論及交流

結語:twi培訓是提公升管理者能力的基礎培訓,中高層管理者也許要了解其中的部分管理思維,以充分理解並關心下屬,從而提公升全公司管理水平,促進企業經濟效益的持續增長。

講師介紹:丁老師

歷任東莞太陽誘電****(日本企業100強)生產製造課部長;現任某日資500強(中國)****高階培訓師、中國區培訓負責人、公司現場質量改善(小集團活動)推進負責人、中國區tqc推進負責人、中國質量協會特聘現場改善診斷師;國家質量技術監督局培訓中心特聘講師;生產一線管理者技能培訓專家、現場改善專家、品質管理實戰型專家,在大型日資、法資、加拿大企業任職多年,主管過生產環節中的以下部門:生產部門、品質部門、銷售部門、技術開發部等,帶隊並作為評委參加過日本現場改善發表大會,在日本參觀過多家工場的現場改善案、熟悉多種型別的生產製造管理,了解企業在各個階段的發展需求,並有實際解決經驗,對跨國公司先進管理技術本土化有深刻體驗。

授課風格:

深諳**學習方式,講課風趣幽默,寓教於樂,將國外跨國公司先進的管理理論和國內企業的現狀有機結合,總結出既有理論底蘊又有實用價值的管理方法,將「複雜的知識簡單化,枯燥的說教幽默化、空洞的理論案例化」,深受學員歡迎

服務過的部分企業:

愛普生,tcl,海信集團,中興公司,可口可樂,高斯貝爾數碼科技,美的電磁爐,深圳浦諾菲電訊,金溢科技,深圳艾特航模,上海家化,凱揚淨化裝置公司,廈門建發,發利達電子,中宇集團、佛山冠華集團、巨集凱鞋業、光明維他(光明)食品、凱諾德國際集團、香港高寶化工集團、……

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