2019學年第二學期高一一班班主任工作總結

2010—2011學年

第二學期班主任工作總結

班級: 高一（1）班

班主任：杜源

2023年6月28日

2010—2011學年第二學期班主任工作總結

班級：高一（1）班班主任：杜源

本學期，我的工作除了認真落實學校德育工作和高一年級組的德育工作計畫外。工作重點轉移到了學習上，圍繞這個重點，我班在本學期開展了以下活動：

1．開學初完成收心教育，做好新學期動員；其次配合科任老師學好第一周課、第一天課和第一節課；第三對座位進行大規模的調整，改變原有的局面，加強學習氛圍的建設。

2．加強班幹隊伍建設。本學期增加了一名副班長主抓學習，增加了一名勞動委員，兩位勞動委員一位管公共區域衛生，一位管教室衛生，加強班報質量還增加了一位宣傳委員。建設以班幹、優秀學生、團員為核心的團結班集體。

班委在馮朋博和何迪雨同學的帶領下，都能以身作則，為同學們做好模範作用，班級工作開展得有聲有色。

3．充分調動學生的學習積極性。在這一方面，首先是找班裡的每一位同學談話，為他們樹立乙個明確的奮鬥目標。其次，嚴格要求學生的兩休及自習紀律。

現在的學生由於學習時間較長，如果沒有足夠的休息時間作保障，是很難提高學習的效率的。而實際上這一問題大部分同學都以深刻的認識到，只是許多同學因自我約束力太弱而沒有做好。我還嚴抓了班內的自習紀律。

抓好早讀、下午第八節課及晚修，嚴格控制討論問題現象，保持安靜的學習環境。第三善於抓住點滴時間，督促學生學習。第四抓學習方法的指導工作。

學習是一項艱苦的腦力勞動，不但需要付出辛勤的勞動，更重要的是要動腦，很多同學在學習上刻苦認真，但學習成績平平，為什麼？究其原因無非是在動腦上出了問題，這樣如何使學生腦動在學習上就成為了班級工作的乙個主要課題，我想這就是創新教育的真正意圖吧。我們計畫從激發和誘導兩個方面加以落實。

讓同學們對這一問題展開討論，切實把自己融合進去，用心去感悟，從而得到自己的學習方法。加強學法指導，積極開展上層生的學法交流。利用班會課開展學習方法經驗交流會，進行學法指導。

4．做好學生的思想工作。現在的學生較以前有了明顯的變化，主要是心理方面有了許多類似早熟的傾向，但這種早熟並非是一種真正的早熟，而是一種表面上的現象。它主要表現在遇事時的不穩定心理，急於求成而又不能持之以恆以及男女生關係過於密切而形成早戀；對自己沒有一定的要求，沒有確定的理想等。

針對以上這些特點，我首先在班內提倡「團結、友愛、互助」的集體主義精神。從小事入手培養他們的集體主義感。例如：

在平時的學習和生活中，同學之間、同桌之間應該互幫互助遇到困難一起解決在日常生活中，要盡己所能去幫助別人，為他人創設乙個良好的學習和生活的環境。在教室裡不要大聲喧嘩，以免影響他人的學習；在宿舍裡要按時休息等。

二、不足之處

1. 常規方面主要有：少部分男生的頭髮不合學校的要求；還有少部分同學的穿校服穿著不規範。

2. 學習方面主要有：少部分同學的學習缺乏主動性；對自己信心不足。

三、改進方法

俗話說：「人不學習要落後」。時代的進步，社會的發展，教育理念發生了很大的變化，班主任工作也應與時俱進，不斷學習，不斷接受新知，不斷創新。

我們班主任應該認識到，教育要體現「兩個關注」；一是關注發展進步。注重學生的努力程度，多縱向看，少橫向比；多看成績，少看問題；多看情感、態度、價值觀的過程本質的演變，少看一時的現象結果；多鼓勵和積極暗示、少批評和指責。二是關注未來潛力。

對學生的教育要關注未來，注重持續發展，關心學生的內在動力性等等。。

當然，我的工作中還有一些漏洞。我們以後會加倍努力。「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」，展望未來，作為高一一的班主任我有信心，有能力克難奮進，以「不到長城非好漢」的雄心，向著乙個又乙個新的目標衝刺！