徐海俠2009-2010學年度我擔任了高三（3）班班主任，班級的基本情況是全班共有41人。經過半學期的工作，我增長了不少的經驗教訓，為了今後更好地開展班主任工作，現對本學期班主任工作總結如下：
一、完善班級管理。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，公布學校管理量化評估細則（獎懲條例），對班幹部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班幹部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。
二、以點帶面本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。
對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種型別：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
三、學生在學習中存在的問題及解決方案
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善於思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不准重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過於自信，有驕傲的表現。
根據上述的原因，主要採取如下一些對策：
1、科學調整各科學習時間。
2、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重複訓練重點知識。
3、要豐富自己的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕鬆又充實。
2023年5月
高中班主任工作總結
伴隨著緊張的期末聯考結束，我與高二 2 班的全體同學們一起有走完了乙個學期的美好學習生活。現在的我已經不再彷徨與忐忑，經歷了一年多的風雨洗禮，我成熟了。在學校領導,班科任教師的幫助和支援下,我順利完成了本學期班主任任務。在這一學期的工作中,我體會到班主任嚴謹的工作態度，具有親和力的教育方法,靈活組織...
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2012年下學期班主任工作總結 衡山職業中專李劍揚 今年我擔任高二11財會班的班主任，在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度 教育藝術水平 教育方法 組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設 鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素...