2012—2013學年博樂市第五中學
自我教育是學生通過認識自我，規劃自我，調控自我和評價自我，達到自己教育自己目的的德育方法。我們學校也深知自我教育和自我管理的重要性。我校德育處首先從激發並調動學生自我管理的意識處著手，引導學生參與班級管理，在豐富的實踐活動中培養自我管理能力。
現對十小2023年自我教育工作總結如下：
一、利用學校的各個陣地，促進學生的自我管理
我校少先大隊利用「紅領巾廣播室」為主陣地，根據紅領巾監督崗的反饋，對校園裡的好人好事，文明好少年等進行播報，對在校園裡出現的不文明，不和諧現象進行**，督促整改。通過主題班會、主題中隊會，加強對學生的思想教育。通過家長會，把學生的養成教育理念與家長交流溝通，力圖實現共鳴，使學生在家庭在學校受到的是一致的理想、態度、價值觀教育，從而讓學生形成正確地世界觀，讓學生在性格形成的過程中，充分認識自我，確定人生規劃，現在做乙個自尊自愛、自信自強的陽光小學生，將來做乙個有目標、有規劃的社會主義建設者。
二、班級管理中彰顯自我管理的能力
在班級班幹部的組織機構中，要明確班幹部的崗位職責。要定期對班幹部進行培訓，解答學生在管理班級中遇到的困難，教會他們一些管理班級的方法。實現學生的自我管理，不是讓教師、家長讓出管理權，讓他們完全「自製」，畢竟我們是處在小學階段，學生的行為養成還在起步階段，各個方面表現的都很稚嫩，需要社會、學校、家長的正確引導，教會他們管理的方法，告訴他們什麼是對的，遇到一些問題怎麼解決。
所以，要把握好「放」和「收」的力度。
五、豐富的社團活動，為學生的自我踐行自我發展提供機會。
今年3月開始，我校開展了豐富多彩的社團活動，學生根據自己的興趣愛好選擇自己喜歡的活動。風箏社團的同學做的風箏高高飛翔在操場上空時，引得許多師生駐足**。烙鐵畫社團的同學做的作品，在廣場展出，得到許多讚賞，航模小組的同學控制遙控飛機的技能大大提高，在小夥伴羨慕的眼神中充滿自信……社團活動讓學生學習的空間更開闊，許多學生在培養中有了新的愛好。
在社團活動中，學生的潛能得到發揮，學生的生活更加豐富了，社團活動為學生日後的發展提供了契機。
總之，在學生中實行自我教育活動是讓學生以及教師都受益匪淺的，讓學生的學習生活都得到了很大的進步，並且在實現自我價值上有了更高的領悟。
博樂市第五中學
2023年7月
教會學生自我教育
廣州市番禺區石碁鎮中心小學黃彩明 蘇霍姆林斯基曾說 自我教育乃是教育的真諦和核心。他反強調 自我教育是學校教育中極重要的乙個因素 沒有自我教育就沒有真正的教育 自我教育是人們根據社會規範的要求，通過內部思想矛盾運動，自覺接受積極影響，克服消極影響，從而完善自己個性，促進良好思想品德的轉化和行動控制的...
自我教育法
自我教育就是啟發和引導學生進行自我解剖 自我反省和自我批評，從而達到教育的目的。在教育實踐中，自我教育始終伴隨著每個人，只有讓學生激發出主體的需要慾望，調動和發揮其主觀能動性，將德育教育的影響轉化為個體的思想意識和道德規範，才能成為學生自己的精神財富，並規範自己的思想和行為。在引導和幫助學生培養自我...
學年第一學期自我教育總結
2012 2013學年第一學期 自我教育總結 自我教育是學生通過認識自我，規劃自我，調控自我和評價自我，達到自己教育自己目的的德育方法。我們學校也深知自我教育和自我管理的重要性。我校德育處首先從激發並調動學生自我管理的意識處著手，引導學生參與班級管理，在豐富的實踐活動中培養自我管理能力。現對十小20...