金志剛名師工作室方案

2021-03-04 09:58:45 字數 2069 閱讀 7725

(2)定期組織開展靈活有效的研討活動,如校本教研、課例研討、教材分析、社會實踐、專題學習和教學反思等,開展學術研究。

(3)嚴格執行定期考核評估制度,使工作室成員相互督促,共同提高。

(4)建立工作室網頁,及時發布運作資訊,接受社會的監督。

三、教育教學研究

1、開設市級以上或有同類學校教師聽課的公開課。

2、積極參加市級及以上的參賽活動中,成員爭取獲得市級及以上優課或者技能大賽獎項。

3、組織校級以上教師培訓講座或校級以上論壇或者報告會、研討會。

四、課程改革研究

1、承擔學校有關專業人才培養方案、課程標準的制訂或修訂工作。

2、開發體現專業特色的專案課程並實施教學,開展理實一體、教學評價等實驗與研究。

3、開和編寫專案式校本教材及配套材料

五、創研究及成果推廣

積極開展創新研究,研究成果以**、專著、研討會、報告會、名教師論壇、公開教學、拍攝專題電視片、現場指導、特長生培養、技能訓練開展、特色班教育、觀摩考察等形式展現。

六、高技能人才培養

培養特長型學生,使學生的某方面技能得到較為充分的發展,獲得相關的專業和技能的認證或公認,指導學生參加相關競賽。

七、室成員主要分工

1.工作室領銜人的職責

(1)工作室領銜人必須制訂《金志剛工作室工作方案》,確定年度工作目標。

(2)確定工作室教育教學專題研究專案及主要研究方式、達成的研究目標、預期成果及呈現(輻射)方式,負責整個課題分組實施和協調工作,並撰寫相關的報告。

(3)制訂工作室成員培養考核方案,包括培養目標、培訓課程、培訓形式、研究專題、培訓考核等。每學年對工作室成員專業化發展作出評價考核。

(4)完成學校安排的教育教學、教科研等培訓任務。

(5)建立「金志剛工作室」**,並使之執行良好。

(6)建立和健全工作室各項制度,做好臺帳工作。

2.工作室成員的職責

(1)工作室成員主要包括:機械類專業基礎課教師4名,負責專業基礎課程的綜合化、案例化、專案化的課程開發和實施工作。

(2)工作室成員制訂三年個人成長發展目標,配合工作室領銜人共同制訂具體培養計畫;

(3)在個人專業化發展成長袋中增加在工作室中學習、成長的內容記錄。

(4)尊重工作室領銜人及工作室其他成員,服從工作室領銜人的有關工作安排,及時完成工作室領銜人布置的各項研究任務,協助工作室領銜人開展各項活動並提出合理化建議和方案,使「工作室」能高效執行,互助合作,共同提高。

(5)工作室成員必須協助學校培養年輕教師及特長型學生,提高教師的整體水平,指導學生參加各類競賽。

八、工作室規章制度

1、會議制度

(1)每學期召開一次工作室計畫會議,討論本學期「工作室」計畫,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。

(2)每學期召開一次「工作室」總結會議,安排本學期需展示的成果內容及形式,分享成功的經驗、**存在的問題。

(3)根據工作室計畫,每學期至少安排三次階段性工作情況匯報會議,督促檢查課題的實施情況,解決實施過程中的難點。

2、工作制度

(1)名師工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》,在完成工作室研究專案和個人專業化成長方面制訂週期發展目標,規定雙方職責、權利及評價辦法。

(2)工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計畫,安排培訓過程。

(3)工作室成員必須參加「工作室」布置的帶教培訓工作,完成工作室的學習、研究任務,並有相應的成果顯現,努力實現培養計畫所確定的目標。

3、考核制度

(1)工作室領銜人由「名師工作室」工作領導小組考核。

(2)工作室成員的考核由其領銜人和領導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標,考核不合格者則調整出名師工作室;同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

4、檔案管理制度

(1)建立工作室檔案制度,並由學校檔案員兼管。

(2)工作室成員的計畫、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發展提供依據。

5、經費使用制度

工作室所有經費根據學校制度有關規定進行監督管理。

**樣本:

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