第七單元作文指導
【教學目標】
1、使學生進入一種童話故事情境，促使學生進入角色投入情感，展開豐富的想象。
2、引導學生在交流的學習過程中，學會使用正確、得體的語言把自己想說的話說出來，促使學生在語言實踐中發展語言。
【教學重難點】
重點：引導學生樂於交際，並把要說的內容清楚地敘述出來。
難點：激發學生口語交流的積極性與主動性，學會使用正確的語言把自己想說的
話說出來，做到有條理。
【教學內容】
如何編寫童話
1、什麼是童話？
童話是兒童文學的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，文章多數採用誇張、擬人、象徵等表現手法來編寫一些奇異、特別的故事情節。我們經常閱讀的童話基本上都是屬於擬人體童話，也就是童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的事物。例如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風……
2、童話有哪些種類？
第一類是「擬人體」，就是我剛才說的那種。這類童話主要是把動物、植物以及無生命的事物當作人來寫，它們跟人一樣會說話、會思考。如我們以前曾經聽過的《小馬過河》、《葉公好龍》等故事都屬於著一種；第二類是「超人體」。
這類童話中的人物有特殊的本領。如《神筆馬良》中的馬良，他有一支神筆，可以為窮人畫牛，可以畫大海和狂風，埋葬**。在這裡，馬良就具有超人的本領。
3、童話應該怎麼寫？
①確定想象目標，切合題意。符合中心。
②採用不同方式想象、回憶、推想、聯想、幻想、遐想。
③想象可以海闊天空，最後回歸到中心上來，要奇妙更要入情入理。
我們已經讀過不少故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人翁，編乙個故事。先想象一下它們之間可能會發生什麼事，然後寫下來。
【主題推薦】
1、從下面的小動物中，選幾個動物編乙個童話故事。
2、動手作文。從下面提供的故事開頭中選取乙個續寫下去。
①老鼠們總是很討厭小貓。一天，他們在討論如何在小貓來之前逃之夭夭。不巧，這事正好被小鴨子聽見了……
②啄木鳥醫生正在診所研究病例，小馬爸爸風風火火地闖了進來……
③森林裡，動物學校開學了。小動物們圍坐在一起，小馬老師走上了講台……
④在乙個陽光明媚的早晨，大象公公、小狗汪汪、小兔樂樂、小鴨花花來到公園的草地上……
小老鼠歷險記
1 有一天，小老鼠正在河邊散步。忽然，他看見幾位小朋友正在小河裡划船。小老鼠越看越羨慕。於是，小老鼠也想要只小船。（小老鼠也想划船，可真有趣！）
2 **有小船呢？他找呀找呀，剛好看見草地裡有半個背掏空了的西瓜皮，他想：嘿，正好給我當小船。
3 於是，小老鼠把半個西瓜皮推進了小河裡，然後自己跳進了西瓜皮裡。西瓜皮帶著小老鼠慢慢地向河**漂去。（西瓜皮也可當小船。）
4 小老鼠玩得好高興呀，一會兒向左，一會兒向右，一會兒轉起圈來……不知不覺，太陽快要落山了，小老鼠覺得肚子有點餓了，就啃起西瓜皮來，不一會兒，最上面的一圈被他啃光了。小魚看見了，著急地說：「別啃呀！
別啃呀！再啃下去就會掉進河裡的！」可小老鼠就像沒聽見一樣，理都不理小魚，繼續啃下去。
不一會兒，西瓜皮被小老鼠啃得只有乙個底了。小魚急得大喊：「別啃了！
別啃了！船要沉了！」可小老鼠還是理都不理小魚。
（西瓜皮還能填飽肚子呀！）
5 危險終於發生了，「咕咚——」小老鼠掉進了河裡，他拼命地掙扎，可是身子卻不聽他的指揮，慢慢地沉下去。小魚趕緊游過來，把小老鼠推向了岸邊。（小老鼠可沒想到：
填飽了肚子，卻遇上了危險！）
6 小老鼠爬上了岸，氣喘吁吁地對小魚說：「謝謝你……救……救了我……」
【點評】陶醉在划船的樂趣之中的小老鼠，竟然啃起了自己的小船，連小魚的勸告也聽不進去，真是餓到了極點！小作者的構思可真有趣！
一、閱讀導引
1、這則童話講了乙個什麼故事？
2、在文章末尾添一段自己悟出的道理。
二、方法索引
1、擬出主題，想象出完整的情節。
2、考慮動植物生存環境或習性特點，想象要逼真。
3、賦予動植物不同的身份，想象出適合的語言和內心活動。
4、安排動植物說話的同時讓動植物為作者自己說話，表達出意圖或得出道理。
三、訓練站台
1、詞句積累
步步高喜洋洋開開心心
2、試試，誰的句子寫得最具體
1 小動物們可高興了，他們
2 小馬可傷心了，他
3、病文診斷（按診斷改寫文章）
一天，小鴨喊小雞玩，卻沒有喊鴨弟弟。小鴨和小雞玩得很開心。後來，鴨弟弟去找他們，結果發現了他們，就說：
「你們怎麼不喊我呀！」小雞不小心碰了一下鴨弟弟，他們就打起來了，結果倆人都受傷了！
診斷結果：缺乏趣味。
藥引處方：
1 看看特點：小鴨走路搖搖擺擺，嘴巴扁扁的，游泳是高手，叫起來「嘎、嘎、嘎」……小雞撲扇著小翅膀，飛一般地跑來跑去，尖尖的小嘴啄食蟲子最厲害……
2 聯絡特點，構思故事：是小鴨幫小雞採來了水面上的小花，還是它們互相學習對方的本領；是小雞為小鴨捉草地上的小蟲，還是它倆鬧了矛盾，最終又和好……
3 考慮細節：它們的動作，神態，說了什麼話……
我們已經讀過不少故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人翁，編乙個故事。先想象一下它們之間可能會發生什麼事，然後寫下來。題目自擬，寫一篇不少於的文章。
三年級語文上冊第七單元
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三年級語文上冊第七單元複習彙總人教版
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三年級語文上冊第七單元複習
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