怎樣撰寫教育調查研究報告

5。揭露問題調查報告

揭露問題調查報告主要是揭露教育中存在問題，以引起社會或有關部門的重視，達到解決問題的目的。這類調查報告在行文上應特別慎重，分析問題不要上綱上線，下定義不要帶帽子，打棍子。

6。歷史考察調查報告

歷史調查考察報告主要是通過對教育文獻資料的調查，來揭示教育現象的本質及其發展規律。撰寫這類調查報告關鍵是從歷史事實出發，探索教育現象的內在規律。

7。政策研究調查報告

政策研究調查報告主要是為制定教育政策可正確執行教育政策服務的。撰寫時，不僅要敘述必要的調查材料，而且要進行深入的分析和論證，闡釋利弊，權衡得失，並對今後的工作提出具體的意見和建議。

三，教育調查報告的結構

上述各種教育調查報告，一般由標題，前言，主題，結尾四部分構成。

標題標題就是題目。通常有三種寫法一是用設想物件和主要問題作標題。二是用一定的判斷或評價用標題。三是用提問作標題。

前言前言部分雖然在整個調查報告中分量不大，但位置重要，對整篇文章起提綱挈領的作用。前言要寫得簡明扼要，緊扣主題，既要突出中心，又要考慮適合正文的需要，為展開正文而提供基礎和方便。調查報告的前言，一般有如下幾種寫法⑴目的直述法，即在前言中著重說明調查的主要目的和宗旨。

這種寫法有利於讀者具體把握調查報告的主要宗旨和基本精神。(2)情況交代法，即在前言中著重說明調查工作的具體情況。這種寫法有利於讀者了解設想工作的歷史條件。

(3)結論先行法，即開門見山單刀直人，直接把調查結論寫在開頭處，令人一目了然。(4)提問設懸法。這種寫法，一開頭就提出問題，給人設下懸念，增強了文章的吸引力。

主體主體是調查報告的主幹，是充分表達主題的重要組成部分。這部分寫得如何，直接決定調查報告質量的高低和作用的大小。調查報告主體部分的結構，常見的有縱式結構，模式結構，縱橫交錯工結構。

縱式結構就是按照事物發展的脈絡和歷史來敘述事實，闡明觀點。這種結構有利於說清問題的來龍去脈，便於讀者了解問題的全過程，闡明觀點。這種結構有利於說清問題的來龍去脈，便於讀者了解問題的全過程。

橫式結構就是把設想的事實和形成的觀點，按照其性質或類別分成幾個部分，並列排放，分別敘述，從不同的方面共同說明主題。這種結構的優點是，問題展得開，論述較集中，而且條理清楚，觀點突出。縱橫交錯式結構就是縱式結構和結合使用。

這種結構一般有兩種情況一是以縱為主，縱中有橫；二是以橫為主，橫中有縱。縱橫交錯結構的優點在於，既有有利於按照歷史脈絡講清問題的來龍去脈，又有利於按問題的性質，類別展開深入的論述。

4。結尾

調查報告的結尾有幾種寫法，其一，概括主題，深化主題，即概括地說明全篇研究報告的主要觀點，進一步深化主題，增強說服力和感染力。其二，總經驗，形成理論，即根據調查實況，總結出工作的經驗，得出理論。其三，指出問題，提出建議，即根據調查實況，指出改進工作的具體意見。

其四，展望未來，說明意義，即由此及擴充套件開去，指出調查問題的重要意義。

四，撰寫教育調查報告要注意的問題

恰當使用資料

撰寫調查報告必須大量使用調查資料，讓調查的事實說話。使用調查資料是以注意一要點，面結合，即有典型事例，又有反映總體情況的綜合資料。二要文字，數字，圖表三種形勢結合使用。

文字表達具有敘述性，分析性和概括性；數字表達具有數量精確性和意義抽象性；圖表表達具有直觀性和示意性。三者結合，發揮各自表達功能的優勢，可使調查報告更有說服力和感染力。三是統計資料與座談，訪問，觀察資料當配合，這樣可以提高調查資料的信度。

恰當使用文字語言

調查報告的語言要準確，簡練，樸實和生動。準確，要求概念明確，陳述事實真實可靠，引用數字或語句正確無誤，評價問題把握分寸。簡練，行文言簡意賅，不能拖泥帶水；對調查事件的敘述，不作過多的描述；對觀點的闡釋，不作煩瑣的論證。

樸實，行文通俗易懂，要樸素，明白，平易近人的文字語言，不宜採用冷僻術語和華而不實的詞藻；應以敘述和議論為主，不要誰意使用誇張的手法和奇特的比喻，也不要用抒情和渲染的描寫。