如何撰寫研究報告呢？
儘管研究方法各有不同，具體的撰寫因而也各有所異，但是，從其基本的格式來說，它們還是有一定的規律可循的。就其結構而言，教育研究報告的一般結構是
1．研究報告的題目研究報告的題目就是課題的研究報告。如「小學三年級數學思維能力訓練報告」；「'成功教育'實驗報告」；「'和諧教育實驗'階段性成果研究報告」；「'初中語文教學思維訓練'實驗報告」；「利用電教**優化課堂結構，促進教學目標的實現---初中課堂教學tet模式實驗報告」等等。一般在題目下面都應該寫清楚課題研究組或課題研究報告撰寫人姓名。
2．研究問題的提出問題的提出實際上就是研究報告的開頭部分，有如「引言」的功能。這部分主要內容是寫清楚這一課題的研究目的、研究背景、價值和意義，以及這一課題目前在國內外研究的主要成果、現狀，研究這一課題預計所要解決的問題以及研究理論框架。在這一部分還要分析清楚研究假設是什麼，假設用語是否明確、是否具有可檢驗性，對課題假設要進行充分的論證，當然可以參考課題立項申請報告中的有關內容。
3．課題研究的方法在這一部分主要寫明進行這一課題研究所選用的方法。包括： （1）根據課題的特點，選用何種研究方法。
（2）研究物件（即樣本）的取樣方法、數量（即容量）、條件（即研究前所具備的水平）。要求取樣方法科學，樣本容量合適且具有代表性。
（3）根據所選用的研究方法確定研究設計。
（4）明確操作定義。即對課題研究中所涉及的相關概念給出明確的定義或解釋，使研究更具有可操作性。
（5）對研究的變數給出明確、具體的測量方法和統計檢驗方法。
（6）對課題研究的無關變數給出控制方法。
（7）課題的具體實施程式。即研究時間和步驟。
4．研究的結果課題研究的結果是研究報告的主要部分內容。這一部分要求客觀、真實地對研究的材料和資料進行分析，既要有定性分析，也要有定量分析。定性分析，實際上就是對蒐集到的資料進行歸納分析和邏輯分析，因此，在定性分析時要避免研究者主觀判斷，以陳述研究所取得的事實為主。
這樣的目的是把讀者的注意力引到下一部分對這一研究結果的討論中去。對定性分析的信度檢驗可以用公式計算： (n為對同一內容加以分析的研究人數)。
在定量分析過程中，應該把研究過程中所取得的有關資料經過統計、分析、檢驗後的結果列出來，能以圖表的形式表示的，應該盡可能地用圖表的形式表示，並且圖表要求清晰、合理，使讀者一目了然。在定量分析中，主要是①計算資料的平均數、中數和眾數，判斷資料的集中趨勢程度；②計算方差、標準差和變異係數，以判斷資料的離散程度；③計算標準分數以判斷研究物件在群體中所處的相對位置；④計算相關係數用以判斷兩個變數之間的相關關係程度；⑤運用統計檢驗，解析和鑑別研究的結果。關於資料的檢驗分析，主要有：
z檢驗（適用於大樣本容量的顯著性檢驗，即容量大於30，它是用正太分布理論來推論差異發生的概率，從而判斷兩個樣本平均數的差異是否顯著或者判斷樣本與總體平均數的差異是否顯著）；t檢驗（適用於小樣本容量的差異顯著性檢驗，即容量不大於30，與z檢驗一樣，它是判斷兩個樣本平均數的差異是否顯著或者判斷樣本與總體平均數的差異是否顯著）；f檢驗（用於對多引數進行假設檢驗）；檢驗（適用於計數資料的檢驗，用來判斷研究結果與理論假設的期望值之間的差異）等等，對於各種檢驗的方法可參考有關教育統計分析書籍。對於那些不是資料的結果，但對研究結果很有價值的資料，如研究物件的行為表現等也要在這一部分裡列出。
5．討論部分
這一部分就是對有關資料的統計結果進行說明，闡明這些資料說明了什麼，並分析和評價研究的結果和意義。在這裡可以闡述個人對研究的結果的見解或觀點。
6．結論部分
結論部分就是對所研究的問題或課題假設給出乙個答案，要求簡明扼要。在這一部分中也可以對研究中有待於解決的問題給予指出。
7．參考資料和附錄在這一部分，可以對研究報告中所引用的或者是提到的資料註明其出處**，以備讀者進行查對。參考資料的排列格式一般是：
如果是期刊資料，則註明作者姓名、文章標題、刊名、刊號。
② 如果是書籍資料，則註明作者姓名、書名、出版社名、出版時間、頁碼等。教育科研課題結題報告模式參考
一、課題的提出和意義
…………
二、課題的含義及主要概念的界定
（一）研究的目標
…………
（二）研究的內容
…………
（三）研究的方向
…………
（四）幾個概念
…………
三、理論構建依據
…………
四、課題研究的組織管理
1、人員分工
…………
2、分項進行研究，定期彙總。
…………
3、經費及其它條件保證
…………
五、實施變數
1、因變數
…………
2、自變數
…………
3、干擾變數
…………
4、無關變數的控制
…………
六、實施計畫
…………
七、成果匯報與總結
…………
…………
……八、主要附件目錄
…………
怎樣撰寫課題中期研究報告
蘇溪三小樓忠財時間 2011年9月30日地點 205班教室 一項教育科研課題研究要經歷中期評估，因此要撰寫 中期研究報告 它是該課題研究階段性成果的最集中的代表，是上級部門和專家對中期課題研究作出評價或鑑定的主要依據。因此，撰寫好 中期研究報告 是課題研究的極為重要的一項工作。撰寫好 中期研究報告 ...
怎樣撰寫教育調查研究報告
5。揭露問題調查報告 揭露問題調查報告主要是揭露教育中存在問題，以引起社會或有關部門的重視，達到解決問題的目的。這類調查報告在行文上應特別慎重，分析問題不要上綱上線，下定義不要帶帽子，打棍子。6。歷史考察調查報告 歷史調查考察報告主要是通過對教育文獻資料的調查，來揭示教育現象的本質及其發展規律。撰寫...
怎樣撰寫科研課題的研究報告
北京教育科學研究院吳剴 一項教育科研課題研究的最後階段，要撰寫 課題的研究報告 以下簡稱 研究報告 它是一項研究的結題報告，是該課題研究成果的最集中的代表，是上級部門和專家為課題研究作鑑定的主要依據。因此，撰寫好 研究報告 是課題研究最後階段的極為重要的工作。一 撰寫 研究報告 前的準備工作 一 成...