集體備課是學校教研工作的乙個主要內容之一，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教育教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優秀教師的教學經驗，縮短年輕教師的成長週期，達到「以老帶新，以新促老」的作用，促進教育教學質量整體提高。為了充分發揮集體智慧型，集思廣益，博採眾長，真正實現腦資源共享，結合本校實際，特制定本方案（草案）。
一、指導思想
發揮教師集體智慧型，集思廣益，優勢互補，專研課標，研究教法，提高備課質量，打造精品課堂。
二、集體備課的意義
新課程要求教師提高素質，更新觀念，轉變角色，必然也要求教師的教學行為產生相應的變化。在對待其他教育者的關係上，新課程強調合作，課程的綜合趨勢特別需要教師之間的合作，相同年級、相同學科的教師要相互配合，齊心協力地培養學生。每位教師不僅要做好自己的學科教學，還要主動關心和積極配合其他教師的教學，從而使學校整體教學有機融合，相互促進。
教師之間相互尊重、相互學習、團結互助，這不僅具有教學意義，而且還具有教育功能。
隨著新課改的不斷深入，我們清醒地認識到同伴合作在學校教研活動中的價值。而集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發展提供了舞台。教師在集體備課中，可以憑藉自己的經驗和各自獨特的表現形式，通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的**，實現知識的共同擁有與個性的全面發展。
在這樣的教研中，別人的資訊為自己所吸收，自己的經驗被別人所學習，不同的意識在研討中相互同化，每個人的看法都進行了改造和重組，每個人都獲得了新意義的「學習共同體」。所以新課程理念下的集體備課對新課程的實施起到積極的推動作用。集體備課有利於培養教師養成良好的個案思維品質，提高個體教育教學技能，有利於培養教師養成良好的集體合作意識，促進理論與實踐共同**，有利於每一位教師準確把握對課標、教材的正確理解，整合優質資源，在較短時間內有效促進教師專業化成長，從而提高教育教學質量。
三、 集體備課的目的
1、提高教師整體素質。集體備課是相對於傳統的封閉的備課形式而言的，集體備課的核心是培養教師的合作意識和集體創造能力，激發教師個體創新意識和共同**問題的積極性。它是新課改下的教師鑽研教材、課標，探求教法的最佳教研方式，是新的教育理念的具體表現。
2、啟用校本教研途徑。集體備課要充分體現觀念轉化為行動的教師反思、共同成長的同伴互助、理論聯絡實際的專業引領的教研過程。
3、有效提高教育教學質量。集體備課教學和學習目標明確，教學技能和學習方法博採眾長，創新發展，最終目標是有效提高教學質量。
四、實施步驟
基本程式：主備人精備——集體備——個人細備——個體實施教學過程
——集體觀摩——座談研討——形成定稿——分享成果
數學組集體備課小結
我們數學教研組是乙個人才濟濟的團隊，也是乙個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘於落後，都能全身心投入本職工作。本著 勤學 善思 細研 實幹 的準則，一如既往，再接再厲 同時我們也在冷靜思考不足。現將小學數學教研作以下總結 1 規範集體備課 教育的發展不是乙個人的事情，而是集體智慧型的結晶。只...
數學組集體備課計畫
2009 2010下學期低年級數學組集體備課計畫 一 指導思想 為了貫徹新課標對教育教學的要求，營造創新發展的互動教研局面，集思廣益 博採眾長，更新教育理念，轉變教學方法，使學生的各種能力得到提高，使教師的專業素質得到提公升，進一步優化課堂教學，特制訂數學組集體備課計畫 二 基本情況 我組共有8個教...
初中數學組集體備課材料
第六周 河源鎮九年一貫制學校 時間 2011年9月23日 地點 初中部備課室 課題 13.1平方根 主備人 金鑫 分工情況 組長 張忠 組員 金鑫 王鵬影 四 集體備課流程 1 主備人發言 教材分析 平方根 是人教版初中數學八年級上第十三章第一節。在此之前，學生已經學習了有理數 有理數的乘方 用字母...