2015-2016學年第二學期高二數學備課組工作計畫
寧化五中李燕萍
一、指導思想和要求
1.年級總體狀況分析：高二文理分班是本學期的一大特點，所以保持各班均衡發展是本學期的指導思想。文科班的優勢相對理科班相差甚遠，提高文科班的數學成績是本學期的迫切任務。
2.指導思想：堅持以「學生發展為本，基於學生發展，關注學生發展，為了學生的發展」為教育課程改革的核心理念。
在教學中，要突出培養學生的創新和實踐能力，收集處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力，以及交流協作的能力，發展學生對自然和社會的責任感，另外還要求讓每個學生擁有健康的身心、優良的品質和終身學習的願望與能力、科學和人文素養，養成健康的審美情趣和生活方式。從而實現全體學生的發展，以及學生個體的全面發展。為此，教師要發揮自己課程建設中的能動作用，要變「教教材」為「用教材教」，要變「經師」為「人師」，要變「教書」為「教書鑄魂並重」，通過創造性地實施新課程，在知識、技能的傳授過程中實現學生情感態度價值觀的目標，實現育人的功效。
貫徹學校工作計畫思想，以備課組為單位進行集體備課。備課組教師要加強業務學習提高業務水平；加強教學研究活動，發揚「團體作戰」精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課。認真落實不流於形式，貫徹數學組的工作計畫，為創先進備課組而努力。
二、教材特點：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數學（a版）》，理科是選修2-2和選修2-3、選修4-4，文科是選修1-2和選修4-4，它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承，借籤，發展，創新之間的關係，體現基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：
1．「親和力」：以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學習激情。
2．「問題性」：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神。
3．「科學性」與「思想性」：通過不同數學內容的聯絡與啟發，強調模擬，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。
4．「時代性」與「應用性」：以具有時代性和現實感的素材創設情境，加強數學活動，發展應用意識。
三、教法分析：
選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生「看個究竟」的衝動，以達到培養其興趣的目的。
通過「觀察」，「思考」，「**」等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
在教學中強調模擬，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
貫徹落實學校課堂教學模式，徹底改變穿新鞋走老路的教學方式，課堂上不僅讓學生獲得一種知識，還要讓學生擁有一種能力、一種精神、一種習慣、一種態度、以及對知識、真理的不懈追求。
四、教學措施：
積極做好集體備課工作，達到內容統
一、進度統
一、目標統
一、例題統
一、習題統
一、資料統一，處理好課本與資料的關係，用好用巧；上好每一節課，及時對學生的思想進行觀察與指導，避免課堂教學「一言堂」現象，要注重課堂教學的精講多練，注重對學生思維能力的培養；課後進行有效的輔導，抓好周練，要求周練圍繞上一周所授內容命題，題量適中，難易適當，針對性強，注重基礎知識與方法的反饋訓練，進行有效的課堂反思；培養學生自學能力，主要是對解題方法的點撥，解題思路的引導，讓學生自己學會抓住題目已知條件的關鍵點，尋找解題的突破口；培尖工作，在複習過程中要選準苗子，培養他們良好的學習品質和學習習慣，培養他們較強的自學能力和應試能力，以及穩定的心理素質和良好的心態。對尖子生每次考試的試卷作好分析與針對性講評。
1、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上公升和進步。
2、注意從例項出發，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反覆比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。
3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善於分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯絡；加強複習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、加強反思性教學：例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節課後教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視「二備」和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。
6、轉變學生的學習方式：教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。本學期要繼續以改變學生的學習方式為主，養成良好的學習習慣和學習方法。
五、教學進度安排
高二文科數學教學進度表
高二理科數學教學進度表
學年第二學期高二備課組工作總結
1 有計畫的安排高二第二學期的教學工作計畫 新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計畫及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。新課程體系在課程功能 結構 內容 實施 評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。此次課程改革所產生的深...
學年第二學期高二理科數學備課組工作總結
本學期的教學教研工作已經結束。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實 幾分忙碌，也有幾分感概 本學期我們高二數學備課組結合我校新課程改革的實施，本著 先學後教,當堂訓練 的教學模式，全體老師們發揚優秀教研組的傳統，兢兢業業的工作。現將這一學期的工作總結如下 中學數學課堂教學如何實施素質教育，是當前數...
高二第二學期理科數學備課組工作計畫
一 指導思想 指導思想 育課程改革的核心理念。在教學中，要突出培養學生的創新和實踐能力，收集處理資訊的能力 獲取新知識的能力 分析解決問題的能力，以及交流協作的能力，發展學生對自然和社會的責任感，另外還要求讓每個學生擁有健康的身心 優良的品質和終身學習的願望與能力 科學和人文素養，養成健康的審美情趣...