同學們我們即將畢業，老師知道你們是懂事的，有時候並不是有意要跟老師頂撞的，你們長大了，都知道什麼是應該做的，什麼是不該做的，但我們每個人都為自己的目標並為之奮鬥，不能再為一些無意義的事浪廢時間了。接下來，老師就想聽聽你們的目標或理想是什麼？不管是小的還是大的，遠的還是近的都可以。
學生沉默了．．．．．．
「我的目標很小，就是想考個重點高中，為我的父母減輕點負擔，不讓他們再為我的學業操心。」說完，她哽咽了，教室裡響起了掌聲，她的一番話觸動了許多孩子的心，因為他們的處境大多相似，家境困難，所以他們幾乎成了家裡的唯一希望。
「我的理想是當一名教師，默默無聞地教書育人，就像我們的老師一樣，為我們的國家培育棟梁之材，讓我們的國家越來越富強。」這個乙個學習成績優異的女生，她的一番話倒是讓我激動萬分，眼睛不禁也濕潤了，我想起了曾經也是六年級的學生跟我說「老師，你為什麼要選擇當老師呀？當老師好累，而且現在學生有的笨又有的不聽話，要是我長大了，絕對是不會當老師的！
」讓我心寒了好久，沒想到今天讓我聽到了這樣一番感動的話語，心被深深觸動了，淚水也跟著他們湧了出來。
「我的目標很簡單，小學生活就要結束了，我希望自己在最後的時間裡，不要再欺負班上的小同學了，和每個同學搞好關係。」這是乙個平時調皮的同學，看著他真誠的樣子，大家也不禁為他鼓起掌來。
這節課讓我想了很多，也想了很久，我不得不重新反思我的教育方式方法，重新審視那群在我曾經看來對於什麼都無所謂的孩子，當代社會，人人都感嘆真表情難在，其實我們首先要反思自己是否用真心在與人溝通交往，作為教師，我要深深反思自己是否用心了解、理解過我的學生。
一節好的主題班會課的標準
1 主題。主題明確，立意新穎，符合班級實際，貼進學生現實。首先，通過各種渠道了解班級現狀，明確最需要解決的問題，結合班級主要的實際問題確定主題。選擇的主題要小而精，內容要具體，目標要明確，力求通過這次主題班會的開展能夠真正地解決班級中的一些實際問題。盡量避免開一些面面俱到 主次不分 缺乏準備 內容空...
一節班會課帶來的春天
作者 孫建婷 課程教育研究 上 2016年第07期 摘要 今天是九月十九號，上午四五年級的同學聆聽乙個創新思維專家團的報告，當這堂報告結束，任校長提出乙個要求 讓每乙個班出一位同學代表班級發言。其他班都陸陸續續的上去了，但是我們班的同學在今天卻怯弱了 關鍵詞 創新教育責任擔當語文課教育 中圖分類號 ...
如何上好一節班會課
三 形式要活，要充分調動學生的感情和積極性 參與性主題確定了，也就明確了主題班會的內容，還應考慮到主題班會形式的設計。形式的生動 活潑，且多樣化，有利於增強教育的可接受性。形式要靈活，不能過於單調，要豐富多彩，體現班級特色，體現學生特點，讓學生在生動活潑的活動中受到啟示，有所感悟，有所觸動。我這次採...