這周一，老師在最後一堂課的時候，給我們上了一節收穫很大的班會課。
班會課開始之前，老師先請幾個同學談談自己的在班上崇拜的人，並說出為什麼崇拜他，該向他學習什麼。有的人說，我應該向人家學習把握時間；有的人說，我應該向人家學習做作業的效率；有的人說，要學習別人好問的習慣。有些人說，應該調整自己的心態和端正自己的態度·····
其實這些都是我們大家該學習的地方呀！三年的時間很短暫，一晃而過，學校的生活節奏很快，必須好好把握與利用自己的時間，這樣我們會生活得很充實，這就是為什麼有些人在把握生活，而有些人卻再讓生活把握自己。三年的時間很短，同樣人生也是很短的，我們一定不能白白虛度光陰，充分利用每一分每一秒，這就是人生的價值所在！
學習的方法是多種多樣的，而學習的態度卻僅僅只有一種，那就是時時刻刻都要認認真真。熱愛學習的人對學習總是孜孜不倦，把學習當做最大的樂趣，這樣才能使我們更加熱愛學習，從快樂的學習中獲得更多的知識，馬斯洛說，心態若改變，態度跟著改變；態度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。
短短的45分鐘，收穫了那麼多的道理，把握時間，端正態度是可以改變我們的。在這堂班會課上，我相信一定會有很多人受益匪淺的。
一次有意義的班會
今天，我們開個班幹部評選會，怎麼樣？老師微笑著問大家。好！大家異口同聲地說。剛公升入四年級，班幹部還沒定下。老師決定抽出兩節課時間，來開這個別開生面的班幹部評選會。老師粉筆不停的畫著 大隊長一名，正班長一名，副班長二名，學習委員 教室裡靜的連針掉在地上聲音也能聽見，同學們心裡七上八下，有的想 當！學...
一節班會課帶來的春天
作者 孫建婷 課程教育研究 上 2016年第07期 摘要 今天是九月十九號，上午四五年級的同學聆聽乙個創新思維專家團的報告，當這堂報告結束，任校長提出乙個要求 讓每乙個班出一位同學代表班級發言。其他班都陸陸續續的上去了，但是我們班的同學在今天卻怯弱了 關鍵詞 創新教育責任擔當語文課教育 中圖分類號 ...
如何上好一節班會課
三 形式要活，要充分調動學生的感情和積極性 參與性主題確定了，也就明確了主題班會的內容，還應考慮到主題班會形式的設計。形式的生動 活潑，且多樣化，有利於增強教育的可接受性。形式要靈活，不能過於單調，要豐富多彩，體現班級特色，體現學生特點，讓學生在生動活潑的活動中受到啟示，有所感悟，有所觸動。我這次採...