鄒旭娟學校為了培養我們年輕教師，組織了微格教學訓練，從開始準備到準備期間及訓練過程到最後看教學**，我從中總結了一些寶貴的經驗，同時也暴漏出了我的不足之處，為了今後更好的教學，我把此次微格教學活動總結如下
一、教學過程總結：
（一）選材
周五接到通知下周一要進行年輕教師的微格教學訓練，我排在了周一的第二節，是這次微格教學訓練的第乙個人。我很緊張，因為我不知道微格教學是什麼意思，我的教學計畫是下周一講習題課，本現在的知識點的習題課規律性不強，不適合做一節成功的展示課，於是我諮詢了我的師傅佟老師，和師傅談了談我的想法和困惑，師傅思考了思考，幫我制定了要講課的題目，和我說了一些要講好本節課應注意哪些問題，在師傅的指導下我靜下心來翻開高中課本，經過反覆的揣摩，
選定了要講的例題及配置的習題。
(二)備課
我的優點就是喜歡琢磨，我先琢磨這節課的重點及難點，又研究了考綱及大綱 ，又琢磨了我所授課學生的學歷特點，制定了例題及相應的練習題，組織語言怎麼表述，又設想課堂可能出現的問題，然後著手製造課件。
作為一名年輕的教師來說，我對習題課上法一直是探索階段，我翻查了許多的資料，總結了上好一節數學習題課的環節及注意事項，但是這些只是紙上談兵，我還是無法實施，高主任知道了我的困惑後和我說讓我聽他一節習題課，自己從中總結經驗，我去聽了主任一節習題了，聽課後和主任交流溝通，明白了上好一節習題課需要四個環節，即使讀題、理解、表述、反思，我仔細琢磨我要講的課，制定了**及學法。
(三)講課
周一第二節我開始進行微格教學，師傅很慈祥的做在後面，微笑的看著我，我很鎮定從容的開始講課。課堂講課主要有以下幾點：
（1）、提問
對於提問部分，為了增加學生學習的興趣和積極性，我設想採取盡量多的互動環節，我設計了6個問題，通過引導學生得出最終的答案。我覺得這才是正常的課堂教學方式。才更能激發學生的思維，同時也促進課堂的活躍氣氛。
（2）、語言表達
語言的設計上基本上採用了一種帶有互動性的說講的風格並且盡量帶有親和力。我不知道教師的講話風格應該是什麼樣子的，只能運用平時課程上的所學和觀摩優秀教師**時對別人語氣的借鑑。
（3）、板書書寫
我覺得一手好字是一名優秀教師的必備，因此我一直堅持練習板書，在我平時的練習下，本節課的板書寫的工整流暢。
（4）、時間控制
本節課我安排20分鐘講解，其他時間學生練習，可是我安排的習題學生都做完了，我靈機一動，來個課上小測試，來檢驗學生對本節知識的掌握情況。課後這個環節師傅給了我很高的評價。
二、看**總結
微格教學結束後，我和師傅一起看了教學**，從中發現了一些問題
（一） 小動作很多
導言時我一直轉粉筆，這個動作不好，給人以不穩重的感覺。和學生交流時我喜歡眨眼睛，這樣學生會有種很忙亂的感覺。
（二） 語言不夠標準
有些強調的地方沒有提公升語調，有些專業術語用的不夠準確，本節課語速都有些快，以後教學中需要好好琢磨語言及語速。
（三） 給學生留思考時間過少
提問學生時我表現很著急，學生還子思考中我就給與提示或直接給出答案，這樣不能充分體現學生為主體的新課改精神。讓學生練習時，特別著急，學生還有沒做完的我就講解了。從這次以後，我在課堂上充分調動學生學習的積極性，給學生留有適當的思考時間。
總之，這次微格教學活動我從中總結了很多寶貴經驗，這些經驗在我今後的教學中會受益匪淺。
微格教學個人總結
中文11 1班，段倩，11064130108 為期一周的微格教學訓練已經落幕，在各種技能反覆的訓練中我收穫頗多，受益匪淺。從開始不知道什麼是微格教學，到完整的體驗了微格教學整個過程，才知道它就像一面大鏡子，能讓自己更直觀地看到教學技能上的不足。特別是在小組訓練時，每個小組7個人，乙個扮演老師，其他人...
微格教學個人總結
微格教學為我們實踐演練提供了很好的乙個平台，為我們以後成為以為合格的教師提供了乙個舞台。通過本學期兩次微格教學的練習不僅讓我領會到了真正走上三尺講台面對學生時的緊張而不知所措的複雜情緒，也讓我真正體會到一位老師的艱辛。台上一分鐘，台下十年功。雖然只有十分鐘的講課時間，但是從著手準備課件然後上課最後走...
2023年微格的教學總結
微格的教學總結范文 在開始本次微格教學的準備階段，我教案設計 ppt課件設計方面都下了很大功夫。在拍攝微格教學 之前，小組進行了兩次試講。每一次試講，小組的同學都指出了我不足的地方，我也做了相應的改進，教學技能得到了很大提高。但是，我的微格教學還是存在比較多的問題，在微格評課時，老師指出了我這次微格...