中文11-1班，段倩，11064130108
為期一周的微格教學訓練已經落幕，在各種技能反覆的訓練中我收穫頗多，受益匪淺。從開始不知道什麼是微格教學，到完整的體驗了微格教學整個過程，才知道它就像一面大鏡子，能讓自己更直觀地看到教學技能上的不足。特別是在小組訓練時，每個小組7個人，乙個扮演老師，其他人扮演學生，小組成員扮演好各種角色，學生認真聽課，然後提出不寶貴的意見和建議，我虛心聽取他們的意見和建議，不斷的改進。
每一組技能訓練使我獲得了新的知識，積累了現在和今後都很受用的經驗。
作為師範生的我們，即將要踏入教育行業和從事師範教育，微格教學為我們實踐演練提供了很好的乙個平台，為我們以後成為一位合格的教師提供了乙個舞台。微格教學將複雜的教學過程做了細分，並應用現代的視聽技術對講課過程錄影，我們可以選擇教學過程中的某一環節，結合教學技能逐項進行有針對性的訓練，提高教學能力，每次訓練十五分鐘左右。微格訓練中的基本技能有，語言表達技能、提問技能、講解技能、強化技能、演示技能和板書技能。
綜合技能有，匯入技能、變化技能、結束技能和課堂組織技能。
在微格教學過程中，我發現以下幾點非常重要。
1．要有明確的教學目標，即要有明確的預期達到的教學結果。它是教學的基礎和評價的依據。教學目標的表述必須準確，清晰，可行。
2．教學內容中為了學生更好地接受所學的知識，要包括提問的問題，列舉的例項，做題步驟的演示等。
3．教學過程中還要注意時間的分配，每個教學環節需要教授的內容，必須比較精確地估算每乙個教學步驟所需的時間。
4．講課中還要緊扣教學目的，注意新舊知識的聯絡，語言規範，層次要清晰，重點，難點和疑點要突出。提問時要目的明確，要有啟發性，激發學生的思維。
整個微格教學過程使我明白微格教學不同於其他教學方法的是用攝像機拍攝我們整個教學過程，然後通過在回放的過程發現自己的不足，通過微格教學，學生們不僅可以掌握自己教學中的優缺點，可以看到在講課中重點，難點處理是否得當，教態是否自然大方，語言是否流暢，情感是否親切；而且通過反覆**錄影，進行自我反思，能夠找出自己在教學技能與教學內容方面的很多問題，便於在今後的教學中慢慢改進，雖然目前同學們在教學方面有很多的不足，但相信通過微格教學的訓練，大家的教學技能都有所提高。
微格教學是對師範生進行課堂教學訓練的一種培訓方法。微格訓練將幫助我們加強、改進教學技能和方法，減少課堂中的失誤，並使我們盡快的建立信心。微格教學這門課很有意義，是我們實踐和成長的見證。
不同於其他課程，它的實踐性更強，我從中學到了很多，這對我們掌握教學技能有很大的幫助。微格教學結束了，但是，在今後的學習中我會針對我的弱項進行訓練，抓住每一次講課的機會來鍛鍊自己，不斷提高自己的教學技能，為自己能構成為一名德才兼備的老師而不懈的努力。
微格教學個人總結
微格教學為我們實踐演練提供了很好的乙個平台，為我們以後成為以為合格的教師提供了乙個舞台。通過本學期兩次微格教學的練習不僅讓我領會到了真正走上三尺講台面對學生時的緊張而不知所措的複雜情緒，也讓我真正體會到一位老師的艱辛。台上一分鐘，台下十年功。雖然只有十分鐘的講課時間，但是從著手準備課件然後上課最後走...
我的微格教學總結
鄒旭娟學校為了培養我們年輕教師，組織了微格教學訓練，從開始準備到準備期間及訓練過程到最後看教學 我從中總結了一些寶貴的經驗，同時也暴漏出了我的不足之處，為了今後更好的教學，我把此次微格教學活動總結如下 一 教學過程總結 一 選材 周五接到通知下周一要進行年輕教師的微格教學訓練，我排在了周一的第二節，...
微格教學總結與體會
微格教學不能把所能的教師培養成為名師，但至少能讓教師成為一名合格的教師。我將繼續通過微格來完善我的教學能力。第一次進入微格教學，有點緊張因為之前很少站在講台上，雖然微格教學的時間很短，但每個同學都很重視，在講之前真的很緊張，講的時候也是很緊張，有的想說的話都沒講出來，講的時候很少看下面的同學，內容都...