《以案為鏡》學習心得體會

2021-03-03 22:16:31 字數 1909 閱讀 5872

近段時間,學校組織我們學習了《以案為鏡》這本書,通過這次學習活動,使我心靈受到極大震動,更是從中得到一些深層次的啟示和警醒。

要想從根本上有效遏制各種職務犯罪的消極腐敗現象,我認為,必須大力強化監督,特別是自我監督。自我監督是指黨員領導幹部要多倡導自省自律,自我調控,自我約束,就可以少犯或不犯錯誤。自我監督加強和改進黨風廉政建設和反腐敗工作,切實抓好宣傳教育這個基礎,要按照幹部管理許可權,加強對黨員幹部反腐倡廉的宣傳教育工作。

一是要以學習黨的十六大報告和黨章為重點,以實踐「****」為主要內容,認真解決黨員隊伍在思想、組織、作風上存在的問題,引導黨員特別是領導幹部更加堅定理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強黨性修養,提高拒腐防變能力。二是要結合實際,在黨員幹部中開展「兩個務必」的教育,把握執政為民這個本質,使黨員特別是領導幹部越是面對日益複雜的國內外環境,越要保持清醒的頭腦;越是改革開放和發展社會主義市場經濟,越要弘揚艱苦奮鬥的精神。三是要繼續開展黨紀條規和法律法規教育,不斷增強黨員幹部的紀律意識和法制觀念,自重自警,身體力行,真正做到依法行政和廉潔從政,經受住在市場經濟條件下腐蝕與反腐蝕的考驗。

作為教師,我們應該做的就是要廉潔從教。廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動,不能用經濟活動規律取代教育活動規律,不把育人過程等同於商品交換過程。

廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質要求的重要內容,也是教師育人的品德基礎,教師廉潔從教,除了法規約束和社會**的監督引導外,主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

孩子是祖國的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神裡,更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧型,教書育人,提高學生全面素質,將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裡;使學生從小就懂得什麼是真善美,什麼是假惡醜,從而逐步懂得做什麼樣的人,怎樣做人。

乙個教師只有熱愛學生,才會依法執教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業,樂於奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自願地約束自己,規範自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。「學高為師,身正為范。」老師的身正,在德育中尤為重要。

其身不正,何以為師?教師是文明的使者,是人類靈魂的工程師,作為「授業解惑」之人,更應為人師表,以自己的高尚人格、模範行為來感染、影響並規範學生。教師只有完善自身素質,才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。

作為一名教師,教學過程中,天天和學生在一起,學生和我的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學校學習快樂嗎?課上學得好嗎?

我關心他們嗎?當他們遇到什麼事情時,我能幫助他們嗎?等等,這些都是家長惦記的。

所以很多家長會想辦法接近老師,甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛心給學生,給每乙個學生,讓學生都喜歡我們,親近我們,讓家長能更放心把孩子交給我們,讓家長覺得老師是那麼地關心自己的孩子,工作是那麼的負責任,教學方法是那麼的適應自己的孩子,我想這時候,家長就不太會專門想到要怎樣來接近老師,如何跟老師搞好關係,送些什麼禮物給老師了。我們要尊重家長,主動與家長溝通聯絡,定期家訪,認真聽取家長能夠的意見和建議,不利用職務之便向家長索取財務、推銷物品或要求家長解決個人問題。

教師擔負著教育下一代的重任,教師如果率先垂範廉潔奉公的優良品行,不僅對學生進行言傳,而且還以身示範,一方面教育青少年學生認識腐-敗之醜惡和危害性,另一方面教育學生做乙個清廉純潔之士,為構建和諧社會奠定人才基礎,同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員,使腐敗不廉分子可恥,反腐倡廉有榜樣,這樣有助於社會不正風氣的匡正,才能值得他們的信任。

「儉以養德,廉以養教」,作為教師,「心底無私天地寬」。我將時時刻刻提醒自己以「廉潔奉獻」的紅燭精神教書育人,努力修養身心,提高自己的學識水平,關心學生的可持續發展,真心愛生如子,獻身教育,做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師,用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

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