廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教，除了法規約束和社會**的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神裡，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧型，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裡；使學生從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人。
乙個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。「學高為師，身正為范。」老師的身正，在德育中尤為重要。
其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為「授業解惑」之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模範行為來感染、影響並規範學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。
作為一名教師，教學過程中，天天和學生在一起，學生和我的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學校學習快樂嗎？課上學得好嗎？
我關心他們嗎？當他們遇到什麼事情時，我能幫助他們嗎？等等，這些都是家長惦記的。
所以很多家長會想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛心給學生，給每乙個學生，讓學生都喜歡我們，親近我們，讓家長能更放心把孩子交給我們，讓家長覺得老師是那麼地關心自己的孩子，工作是那麼的負責任，教學方法是那麼的適應自己的孩子，我想這時候，家長就不太會專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關係，送些什麼禮物給老師了。我們要尊重家長，主動與家長溝通聯絡，定期家訪，認真聽取家長能夠的意見和建議，不利用職務之便向家長索取財務、推銷物品或要求家長解決個人問題。
教師擔負著教育下一代的重任，教師如果率先垂範廉潔奉公的優良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示範，一方面教育青少年學生認識腐敗之醜惡和危害性，另一方面教育學生做乙個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助於社會不正風氣的匡正。才能值得他們信任的。
「儉以養德，廉以養教」，作為教師，「心底無私天地寬。」，我將時時刻刻提醒自己以「廉潔奉獻」的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
以案明紀教育活動心得體會
孩子是祖國的花朵 民族的希望，看著他們的眼睛，如星星般明亮 如泉水般清澈 是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆 在清泉般的眼神裡，更多的是對老師的執著和無比的信任。作為一名教師，要廉潔從教 為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧型，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永...
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學習以案明紀，以案促廉心得體會 賓陽 2013 10 18 如今，以案明紀，以案促廉教育活動進入校園開展已有一段時間了，作為一名教師，在當前形勢下，我最深的體會是 廉潔從教 如何做到 廉潔從教 呢？我認為首先要具有以下幾點認識 首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教育本身作為一種育人活動...
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