在語文教學中，作文教學是最讓教師頭疼、學生犯難的問題，為了探索新課標作文教學新方法，開拓作文教學新路子，切實提高學生的作文水平及寫作創新能力，我校去年申報了作文課題。我積極參加了課題組。現總結如下：
1、作為課題組成員，我積極參加課題開展的各項活動。每學期，我們作文課題組都會針對作文理論進行學習交流，並且至少開展兩次以上的作文教研課。每一次的活動，我的積極參加，向經驗豐富的教師吸取作文教學的迷津。
2、走出去，吸收資訊。3月，我有幸參加南寧「名師大課堂」的教學觀摩學習，讓我心靈得到了一次洗禮，受益匪淺，此次名師大課堂來自杭州市的王崧舟執教的六年級語文《桃花心木》、南昌市的熊麗喬執教的口語交際《有趣的動物、植物》、哈爾濱市於東執教寓言《紀昌學射》，吉林省鐘鶴童《與眾不同的麻雀》，上海師大吳忠豪的教學講座《本體教學內容與教學設計》，山東省紀海霞《畫家和牧童》，譚珊珊的習作《我》，臧學華習作《學寫導遊詞》8名全國著名教師現場授課。在現場授課環節，每一位名師都各具風采，盡顯大家風範，專家們以全新的教學理念、開放的思維空間、靈活的教學方式、恰當的學法指導、精彩的課堂評價，令我深受啟發，真可謂是一場華麗的「教學盛宴」！
通過學習我更新了語文教師的教學理念，也有助於提高自己的作文理論水平。並且回校後我在學校語文組作了匯報交流。
我深知，提高學生作文水平和寫作創新能力是乙個艱難而又漫長的過程，不能立竿見影。但我們會不斷探索，積極取經，認真研究新課標下作文教學，培養孩子們學生的作文能力，提高學生的作文水平。
作文課題研究方案
南安市侖蒼中心小學洪芬芳 2015年04月 一 課題的提出背景及意義 從事多年的小學高年級語文教學工作，最頭疼的就是作文教學。每次布置作文，學生都在糾結不知道寫什麼，怎麼寫。對農村的小學老師們來說 想上好作文課，讓學生愛寫作文 寫好作文，是乙個相當大的挑戰。要寫好作文首先學生要積累足夠多的寫作素材，...
兒童生活作文課題研究計畫
2 著力於學生習作能力的提高，發展學生語言。小學作文教學語言訓練的中心任務是發展兒童的語言。因此，根據兒童語言發展的實際，不要強求兒童選材典型，結構獨特嚴謹 不要希望全體學生的作文文句生動優美，但是必須要求學生作文文句具體通順。具體通順是小學生學習語言合理合適的要求，字正句順，把事情寫得比較具體清楚...
課題工作總結
分類法構建元素化合物知識體系 工作總結 甄鴻飛冀曉曦李潔 模組課程的教學策略 教學模式研究 是我校教科室於20？年申報，自治區20？正式立項的課題，從20？年？月 20？年？月研究運作，20？年？月按預定計畫結題。我課題組結合教學實際和化學學科特點，經過反覆討論研究，最終確定了 分類法構建元素化合物...