附表一：
________班班級日誌表（20___-- 20___學年第__學期）
附表二：
班「德育測評」公告欄
年___月
備註：此表顯示班級每位同學的日加減分
附表三：
_______班學生幹部民主評議彙總表
參評人數評議日期：
附表四：
學生德育測評表一（20___-- 20___學年第__學期）
班級： 學號： 姓名： 職務政治面貌:
學生德育測評表二（20___-- 20___學年第__學期）
班級： 學號： 姓名： 職務政治面貌:
學期評定：
附件學生「三文明一好」活動、德育測評操行評定辦法（試行）
根據教育部《中等職業學校德育大綱》的規定，結合我校德育工作實際，在總結學校各班文明公約、學生行為規範評分的實踐基礎上，提出下列學生德育測評辦法（試行）：
一、測評總則
1、 學生每人每月基本分70分。
2、 操行評定分優（85分及85分以上），良（70分~84分），中（60分~69分），差（59分以下）四個等級。
3、除扣分規則所列條款以外，學生違紀行為處理以《學生日常行為管理》為依據，並按違紀情況（通報批評、警告、嚴重警告、記過、留校察看）依次扣10分、15分、20分、25分、30分，違返《宿舍管理制度》每次扣10分，由班主任加強教育，違紀情節達到處分者班主任可將其材料和處分建議上報年級組、學生科。
4、受處分學生當月為不文明學生（正常德育評分成績仍然記錄在案）
5、受處分學生德育分達到文明學生標準以上（月總分達130分）連續兩月、四月、六月，班主任可將申請提前撤銷警告、記過和留校察看等處分建議上報學生科
6、各班準備一本好人好事記錄本，由班委負責記錄，班主任負責選擇先進材料彙總上報學生科表揚或張榜公布，典型事例由學生科報告校部予以表彰
7、學生德育成績與「三文明一好」評比活動相結合：70分以上為文明學生（其中得分高的為文明學生標兵，佔班級總人數的10%）、60~69分為基本文明學生、60分以下為不文明學生。
8、班級為每位同學建立乙份德育成績檔案，德育成績每月公布一次（同學可隨時查閱），如無異議，由本人簽字認可；每月評出的文明學生標兵、基本文明學生、不文明學生上報年級組公布、學生科備案；班級學生的德育成績彙總表、德育成績檔案表(按班級花名冊上學號順序排列)在每學期末上交學生科檢查備案，並且在學生畢業前將每學期的材料上交學生科存檔。
9、學期德育測評成績分：取每月德育成績的平均分
學年德育測評成績分：上、下學期德育測評分各佔50%
10、學生的每學期德育測評成績達「優良」以上者方可參加學年各項先進的評選，同時作為學籍管理規定中學生公升留級的重要依據；學校實行「不文明學生」一票否決制，即「不文明學生」（德育測評成績「差」的學生）學校將緩發畢業證。
二、加分規則
1、 當月全勤+10
2、好人好事，團結互助+4
3、提合理化建議，協助班委開展工作+4
4、參加集體活動+2
5、參加集體活動獲獎+4
6、值日生工作認真負責+2
7、受到科室表揚+6，大會表揚+8
8、宿舍衛生得到流動紅旗+8/人，班級獲得校容風紀流動紅旗+8/人
9、學習認真，成績在班級獲得前三名+8，五名+6、十名+4
10、學習成績期中、期末考試比前一次考試名次上公升5名以上+8，上公升5名以內+4
11、敢於揭發不良行為屬實+8
12、學生會幹部、班、團幹部+6、宿舍長、課代表、小組長+4
13、其他有利於個人、集體良好形象樹立行為+6
三、扣分規則
1、 上課遲到、早退—4，不按規定請假（包括請假無假條）-6，無故曠課-6/節。
2、 無良好的衛生習慣、隨地吐痰、亂扔廢棄物-2
3、穿著不得體、衣冠不整、不按規定穿校服-2
4、胸卡未戴（含不規範佩戴）、化妝、染髮、戴首飾-4
5、不遵守學校和食堂管理制度，不愛惜糧食，不注意節約水電-6
6、未經允許動用他人物品，看他人日記和信件等私人物品-4
7、故意破壞公物-10
8、在勞動中表現消極-2、有意逃避-4
9、上課不認真（含講話、睡覺、看雜書、玩手機等）-4
10、不按時完成作業-2
11、在學校及班級舉行的活動中不服從安排-2
12、宿舍衛生檢查不合格-4
13、考試作弊、抽菸、喝酒、賭博、打架鬥毆-10
14、說髒話、鬧不團結-4
15、頂撞老師及管理人員，不服從老師學生幹部管理-6
16、學生會幹部、班、團幹部工作失職-4、宿舍長、課代表、小組長工作失職-2
17、其它有損集體形象及榮譽行為-6。
四、基本要求與說明
1、學生的三文明一好、德育測評、操行評定由班主任負責落實；
2、班主任負責組建班級的德育評價小組（可以是班委、團支部成員等）、班主任指導德育評價小組成員進行測評的記錄、彙總、公布工作，注意收集學校、家庭、社會多方面關於學生德育行為表現的資訊一併納入記錄測評；
3、德育測評工作應堅持科學性、客觀性、教育性、民主性等原則；
4、德育測評情況每學期末及時上報學生科檢查備案。
5、學生科定時進行德育測評工作的指導，並對班主任的班級學生德育測評、操行評定工作進行考核。
學生評價表
仁懷市義務教育階段學生評價表 2014 2015學年第一學期 學校 仁懷市城北中學 說明 1 班主任評價的內容包括科學文化素養和公民素養兩大部分。公民素養包括愛國 守法 誠信 知禮及遵守 學生守則 和 日常行為規範 等情況。2 此表原件由學校永久保管，影印件於每學期結束時向該生家長報告。仁懷市義務教...
學生評價表
b 我感覺我是屬於智商一般的人 c 我感覺我是屬於智商較差的人 d 我感覺我是屬於智商較高的人 6自信程度 a 我自信我可以做好我做為學生 子女該做的事情 b 對於我喜歡做的事情，儘管有難度，我自信我也可以做好 c 對於有些較難的事情，我信心不太足，但願意試試 d 我感覺我是屬於智商較差的人 三 勤...
學生評價表
五 重視反應歷程 在評價時，如果能夠重視學生獲得答案的反應歷程，不但可以了解學生的思維品質，也可以診斷其學習困難所在，並針對診斷出的困難和錯誤之處進行補救。而且在一些自然學科的實驗學習中，評價更應注重實驗程式和方法，而非只注重實驗的結果。同樣在藝術學科的學習中，也不能只評價其作品，而應注重這些作品背...