義務教育發展現場會發言材料

在廣元市利州區建立「全國義務教育發展基本均衡縣（區）」迎評工作現場推進會上的發言

廣元市利州區大石小學

（2023年3月12日）

各位領導，各位同行：

你們好！首先我代表大石小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！根據會議安排，現將我校義務教育均衡發展檔案建設主要情況向大家簡要匯報如下。

一、前期工作，主抓「三到位」

（一）組織領導到位。成立廣元市利州區大石小學建立「全國義務教育發展基本均衡縣（區）」檔案建設領導小組，全面組織、統籌、協調和指導各職能部門的工作。

（二）責任落實到位。領導小組下設8個工作組，即領導管理組、入學機會組、教師隊伍組、質量管理及個性特色組、辦學條件組、教育經費組、資料收集及宣傳組、現場接待解說組。每組責任落實到具體負責人，堅持誰主管誰負責。

（三）政策支援到位。將建立「全國義務教育發展基本均衡縣（區）」工作納入學校重點推進工作，召開專題工作會，研究解決突出問題，督查落實，同時安排部署各階段進展情況，逐項解讀檔案目錄體系，分解工作任務，研究提煉學校特色資料。

二、檔案建設，主抓「四基本」

（一）建檔基本思路。首先要以「廣元市利州區建立『義務教育發展基本均衡縣(區)』資料目錄」為指標，逐字逐句地解讀，仔細了解卷宗的目的性和側重點，做到有的放矢。根據學校實際情況將指標體系進行系列分解然後組檔。

（二）建檔基本方案。首先抓檔案收集，由分管領導和組檔專人到各個部門按目錄一一清查收集，這樣既熟悉了資料，完善了檔案，同時也進一步做了查漏補缺工作。然後，以a級指標分類，以b級指標排序裝袋入檔。

（三）建檔的基本要求。由專人按目錄統一歸檔，成立卷宗，統一編寫目錄、封面，建立專項的《廣元市利州區大石小學建立「全國義務教育發展基本均衡縣（區）檔案索引》。要求組檔人員必須熟悉檔案卷宗，教導處、教科室、技裝室、後勤各相關負責人，各自站在各自檔案體系上熟悉卷宗。

（四）建檔的基本過程。一是備盒，採用「先立骨架再添血肉」的方法，按b級指標準備檔案盒，做到指標不漏盒，按序排列。二是製作標籤，檔案盒的盒脊和正面要貼上豎籤和橫籤，豎籤和橫簽要有統一性，豎籤體現學校校名、案卷類別序號、目錄名稱、檔案主題、檔案編號五大要素。

三是整理組檔，檔案按照b級指標整理，按條理裝袋入盒。同一活動從檔案、計畫、方案、記錄、小結、簡訊、**及原始資料一起放入一盒中，體現完整性，便於查閱，便於裝訂。四是查漏補缺，將貼有標籤的盒子與檔案資料一一對應，針對資料目錄逐項檢查核對，查缺補漏。

三、檔案管理，強調「四要求」

（一）封面要求。封面要統

一、美觀，能體現檔案主要內容和建檔單位，一般字型不超過兩種，以黑體和宋體為主。

（二）分卷要求。分卷標籤用小一號黑體字，分卷一盒不夠需用幾盒的，在分卷標籤上註明分卷順序，如綜合卷①……，

（三）目錄要求。「均衡發展」檔案都要有總目錄，各分卷都要有分卷目錄與卷內檔案目錄，每一盒檔案設定乙份目錄。

（四）索引要求。索引要綱目並舉，條理清晰，類別、序號、條款目錄準確一致即可。

四、個性特色，體現「四方面」

（一）主題德育。學校提出「三相、三起來」「十會十從」主題教育。

（二）關愛留守。借助希望社工和省社科普及基地為我校留守兒童開展豐富多彩活動為載體展示。

（三）民生工程。認真落實「熱水澡工程」「營養改善計畫」等教育惠民工程。

（四）讀書活動。教師層面以「明師工作室」活動為平台展示，學生層面以學校市級課題「晨讀、午寫、暮演」活動的開展情況展示。

五、精細實施，避免「四問題」

（一）入學機會不清。一是準確了解0-17周歲兒童資訊，才能科學制定出學校未來發展走向；二是調查落實適齡兒童入學情況；三是規範學籍，嚴格履行轉出（入）手續，確保鞏固率；一視同仁，不歧視有聽力、視力、智力的兒童入學，確保「三殘」兒童入學率。

（二）工作責任不明。學校負責組檔建設的老師必須準確理解和把握均衡發展檔案建設的要求，才能做到檔案建設不盲目。

（三）工作措施不力。學校組建檔案工作小組成員，工作要積極、主動，不能存在等待觀望以及僥倖心理。

（四）功能室不重管理和使用。學校嚴格按照「建、管、用」的要求對實驗室、儀器室、計算機教室、電教室、圖書室、留守兒童之家等功能室進行規範化、精細化管理，各項管理制度、軟體資料及時查漏補缺，完善到位。

在今後的工作中，我們將以這次現場會的召開為新的起點，按照各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以後的工作中，投入更加飽滿的熱情，奮發進取，力爭辦讓社會滿意、家長放心的教育，為基礎教育事業均衡發展做出新的更大的貢獻。

最後，懇請各位領導、同行批評指正。