如果再來她已經在火燒慶功樓前洞察了一切，她希望自己好好成長，能不依附任何人，憑藉自己的經商經營才能來生存。
（三）綿羊甲在這一世是個女孩，舞蹈是她的最愛，她在宮廷中長袖善舞，她喜歡並痴迷這項事業，她清高，她從內心中看不慣那些人前搖尾、人後「作妖」的宦官，不知什麼原因她被投進監牢，進監牢之前還遭受毒打，她不會屈服，但她憎恨，憎恨那個「害她」的宦官，鐵的牢拷深深地深入她的**內，自此世開始她接觸「鐵」的東西就會過敏，憎恨深深烙入她的身心。自此後她對溜鬚拍馬、心狠手辣的同事，總是有莫名的反感。綿羊甲重新來到當時，看著被折磨的痛苦不堪的自己，她的心很痛，她給自己說「對不起，親愛的自己」，自己的清高害了自己，有一天角度變了，她成為了那個宦官那樣的人，理解了別人的立場，真是「你批判的人，你不肯成為的人，都是你不肯接納的自己，那個自己總會成為傷害自己最深的人」。
她知道她還有乙個課題，她要從食草動物向食肉動物進化了。
曾經在她的少年時期，她遇到了乙個嚴格的老師，她只是個普通的女孩，內心充滿對金錢和異性的嚮往，但老師從小把她撫養長大，老師不允許自己投入了多年心血的她有絲毫的懈怠，在一次她流露出對金錢的熱愛後，老師把她的錢打翻在地，告訴她那是銅臭味，讓她遠離，她小小的內心把老師當做恩人、當做神邸一樣的存在，她想老師一定是對了，她只能按老師的要求瘋狂地練功，不能有自己，不能喜歡異性和金錢，她壓抑了她的需求和人性，從此以後的她視錢為異物，她只是個沒有人性的跳舞機器。
如果再來她會好好修行，盡量讓自己能量場增強，釋放心在的痛苦，讓自己不再容易受低能量人的暗示，她依然熱愛舞蹈事業，可能會從事舞蹈經營事業，自己養活自己，自己依賴自己，日子過得滋潤而細緻。
（四）綿羊甲這一世是乙個男性的武官，官職不是很大，但也是驍勇善戰的人，他有乙個心愛的女人，溫潤體貼，善解人意，他覺得她是他的最愛，是他最重要不能失去的寶貝，有一天，她得了重病離開人世，他覺得他的天塌下來了，他再不可能快樂地生活，因為他失去了她，他整日借酒澆愁，下半生每一天都生活在痛苦中，有一天，他被消官，他忿忿不平反抗，又被剝奪財產，在窮困和潦倒中痛苦死去。綿羊甲通過冥想來到當時，她看著躺在床上已經離開人世的女人，看到肝腸寸斷的自己，痛一陣陣擴散，她跟女人說感謝你的陪伴，讓我體會很多美好，今後沒有你的陪伴，我會努力照顧好自己，並讓自己活得充實。因為能站在別人立場上看別人的處境和心思，他理解了自己被消官，拿著養老的錢安度晚年，雖然有孤單，但他已經盡量活得充實。
雖然已經晚年，他依然南北經營，日子依然過得富足而充實。
（五）綿羊甲這一世是個女生，童年時期有個寵愛她的父親，她幾乎是坐在父親的肩上長大，父親的溺愛讓她的童年充滿甜蜜和歡樂，一天，富足的家別人洗劫，父親被殺死在蜷縮在桌子下面的她的面前，她捂著嘴，痛苦填滿了她的心，她後半生變成了乙個復仇者，四處尋找那個奪取她一切的殺父者，在掙扎和痛苦困頓中老去。自此後，她內心那道撕裂心肺的傷口一直在她心裡，每一次當她在意的人受到即使微小的傷害，那道傷口已經結痂就會裂開，痛苦就會加倍，在痛苦的潛意識中她變成乙個攻擊者，她不想這樣，即使痛死，綿羊甲也希望找回那個幸福和開心的自己，解除自己的「業報」。綿羊甲通過冥想又來到了當時，她已知人性中惡的一面，她看到在桌下痛苦的自己，她不再把追殺敵人作為主業，她知道只有讓自己活得更好才是對父親最好的告慰，她學習保護自己和自己的財富，盡量不讓父親的悲劇在自己身上重演。
（六）綿羊甲這一世是占山為王的大哥，他時時履行大哥的職責，對弟兄無微不至關照，從不認為他們有異心，他付出了他的真心和赤誠，他認為也能換來真心和赤誠，終於有一天，他被老二反叛，老二向他開了槍，他臨死看見自己的腦漿飛濺到臉上，他恨這個白眼狼一樣的老二。綿羊甲來到了當時，他看到簡單的自己，是自己對人性體悟不夠，誰不想當王，人都有權欲之心，當上王的人為了自己都會掃除這些障礙，否則死的最慘的是自己，**的手必須伸向那些和自己最為接近的兄弟。不管是為王還是為臣，都互相伸出殺戮的手，彷彿陷入乙個死迴圈，她現在已經知道人性自出生那一天就無法改變，唯有尋找權利體制才是解決死迴圈的唯一途徑。
如果重新來過，她會帶領大家從事經營，增強自己洞察力，對心存惡念的及時根蒂。
（七）綿羊甲這一世是怒沉百寶箱的杜十娘，這一課需要繼續修行！她無法面對愛情的背叛和傷害，綿羊甲知道自己對友情、親情、愛情還是充滿期待，還無法面對它們的冷漠更無法面對它們的傷害，綿羊甲還需要繼續修行。綿羊甲審視著自己，正應了心理學上的那句話「當你向外渴求什麼時，必被其奴役」，綿羊甲發現1）自己對愛情、友情、親情充滿渴求。
2）渴求得到別人的認可、尊重和讚揚。3）家人幸福、富足、和睦、平穩地生活。綿羊甲意識到對待所有應該珍惜，但放掉所有的渴求，綿羊甲走在修行的路上。
生物進化的歷程
一 教學目標 1 了解研究生物進化的方法。2 認同和掌握生物進化的歷程，構建生物進化樹。二 教學重點 難點 重點 生物進化的大致歷程。難點 構建生物進化樹。三 教學過程 一 匯入新課 美國學者公尺勒的模擬實驗，說明生命起源於原始海洋，那麼它是怎樣演變成現在如此繁多的生命的呢？這兩節課的重點就是學習生...
生物進化的歷程學生學案
生物進化的歷程 輔助案 課堂流程 環節一 觀察課本13 14頁 植物類群的有關特徵填寫學案 環節二 觀察課本14頁 脊椎動物心臟結構 環節三 寫出無脊椎動物的進化過程 環節四 總結 縱觀生物進化的歷史，其總體趨勢是 形態結構上是從到 生活環境上是從到 進化地位上是從到 環節五 討論有關進化樹的以下問...
7 3 2生物進化的歷程
教材分析 本節學習最重要的也是基礎的 比較 的研究方法。教材分別從比較不同型別生物的化石在地層 現順序的不同，比較現代鳥與始祖鳥和爬行動物的形態結構特點的不同，以及比較構成細胞成分的一種重要的蛋白質 細胞色素c的差異，來說明 比較 在研究生物進化問題上的應用，並以此闡明生物進化的部分歷程。本節的重點...