三年級下冊unit 6 lesson 31說課設計
泰來縣巨集昇中心小學李俠
各位老師、大家好！
讓學生喜歡我，喜歡上英語課，是我的理想。讓自己成為一位優秀的英語教師是我的追求。在這幾年的工作中，我一直為實現自己的理想和追求堅持不懈地努力著。
今天有機會向各位優秀的老師學習，希望能幫助我更快的成長，也希望各位老師能夠指導我的說課。我說課的內容是新版小學英語三年級下冊unit 6 lesson 31。針對這節課，我將從如下六個方面進行闡述。
第一方面：說教材
1. 教材內容
本課是任務型的交際訓練課。教材重點圍繞is this your skirt ?oh,yes.
thank you.這一句式，讓學生在情景中理解，並能夠恰當運用;在本課中認讀以字母s,t 開頭的表示服裝的單詞skirt, t–shirt 也是新知識之一。
2. 教材的地位
本課所選的教學內容是新版小學英語三年級下冊unit 6 lesson 31。本單元教學圍繞詢問物件所屬問題展開。內容中涉及的is引導的一般疑問句在三年級上學期學生已經有了初步的認識。
這部分知識在英語教學中占有重要地位，學好這部分知識，將為以後英語的學習奠定堅實的基礎。
第二方面：說學情分析
這一單元中關於is引導的一般疑問句在三年級上學期已接觸過，對學生們來說不是難點，本單元句型比較簡單，多數學生都能問答自如。
第三方面：說目標
1. 教學目標
新課程標準中強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三者要有機結合。本著這樣的認識，我制定了如下的教學目標：
知識目標：學生能聽、說、讀單詞skirt, t–shirt和字母s,t;能運用is this your skirt ?oh,yes.
thank you.及oh,no.thank you.
等進行口語交際。
能力目標：能用英語正確詢問物件所屬，並能做出正確判斷。
情感目標：通過活動、遊戲等使學生產生學習英語的興趣;讓學生敢於、樂於開口，積極參與交流。並讓學生在學習過程中，培養他們的合作意識。
2. 教學重難點
結合本節課教學目標的要求，我把本課的重點設定為練習主要句型is this your skirt ?oh,yes.thank you.
難點為學生能在正確語境中運用本節課的句型進行交際。
第四方面：說教法學法
本課主要採用情景教學和交際功能法以及多**課件輔助課堂教學，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。通過課件為學生創設更多生動活潑的語言環境，把學生吸引到活動中去。引導學生通過比較、觀察的方法逐漸感悟新語言的功能。
巧妙運用各種教學活動，鼓勵學生積極思維，大膽嘗試。, |2 ?8 {& a3 q$ \/ ]/ j
第五方面：7 w1 c5 v* j, r. j說教學過程
本課我通過課堂匯入、新課呈現、鞏固操練、拓展延伸以及課後作業五個步驟進行設計。
一、課堂匯入
我以字母歌匯入，讓學生在愉快的歌聲中調整情緒，這樣既複習了學過的字母，又為學生營造了學習英語的氛圍。接著用課件出示一禮盒**，讓學生用is it a \an ……？這一句式，猜禮盒裡面是什麼，我會根據學生的回答做出相應的yes或 no回答，為本節課的英語教學做充分的準備。
二、新課呈現
我用課件出示本課教學內容。我根據小學生好動，好奇的心理特點，設計了乙個猜謎遊戲，以猜謎的形式引出第乙個單詞skirt，並用課件出示skirt的**和字母ss，讓學生感知skirt是什麼樣的。同時練說句子is this your skirt ?
oh,yes.thank you.接著用同樣的方法學習t-shirt和字母tt。
通過師與生或生與生之間的大量語言交流，鼓勵學生大膽開口，勇敢地用英語表達，逐漸讓學生體會到學習英語的快樂。
三、鞏固操練(分四部分)
①說。利用單詞卡片拍手操練單詞。
②玩。本節課我設計「我問，你答」的遊戲來操練句型is this your skirt ?oh,yes.thank you.或oh,no.thank you.
③讀。我們都知道，磁帶是最好的老師，正確的語音語調的形成是學生學習英語的基礎，因此教師要有意識地培養學生的模仿能力。
④演。鼓勵學生利用文具進行大膽的表演。充分發揮學生的學習積極性，積極引導學生參與、體驗、交流和合作,鼓勵學生大膽開口，勇敢表達，從而獲得成功感。
四、拓展延伸
用課件展示長頸鹿和其他小動物的對話，讓學生在輕鬆愉悅的環境中鞏固複習本課重點句型。
五、課後作業
1 用英語向爸爸媽媽詢問家裡衣物的所屬，如有不會表達的衣物名稱，可以給老師打**或者第二天向老師請教。
②練說學過的英語字母。
第六方面：板書設計
板書是無聲的語言，是教師口頭講述的輔助手段，是知識的高度凝集與集中。我的板書是這樣設計的（用課件出示板書）。這樣設計的目的是給學生直觀、一目了然的感覺，一看到板書就知道本課學習的重點內容，提醒學生應該掌握什麼，簡單方便。
以上是我的說課內容，希望大家批評指正。
三年級下冊unit 6 lesson 31說課設計
泰來縣巨集昇中心小學李俠
小學英語教師說課比賽活動方案
一 活動目的 為了促進我校全體英語教師對教育教學理論的學習和掌握，把教育教學理論與教學實踐相結合，全面提高課堂教學質量，特制定以下方案 二 活動時間 三 活動地點 接待室 四 參加人員 小學全體英語教師 五 比賽順序 提前抽籤決定 六 活動內容和形式 第九周週三 理論學習 教研組長組織學習說課的相關...
小學英語教師說課比賽評分標準
參賽者序號 評價專案 分值姓名說課內容 評價要點 得分1.教材分析正確 透徹，能理解教材的編寫意圖 所處地位和與其他章節的關係。說課程內容 10分2.教學目標明確 具體 符合課標要求和學生實際，具有可測性，能體現知識技能訓練 思維能力培養和思想教育等內容。3.教材重點 難點的定位準確 能根據學生實際...
小學英語教師說課比賽評分標準
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