護理臨床帶教老師資格管理更新

平頂山市第二人民醫院

一總則為規範臨床護理帶教工作，促進護理教育和臨床護理事業發展，特制定本細則。

1.護理學臨床帶教老師是指長期從事臨床護理工作並承擔護理專業實踐教學臨床帶教任務的在職護理專業人員，要求教師具有良好的職業道德素質和豐富的護理理論知識及臨床護理技能，並能夠有效地為發揮實習學生綜合的專業素質提供幫助。

2.臨床護理帶教老師素質的提高，有助於促進教學和臨床實踐的有機結合，有助於提高護理教育教學質量，從而達到培養高階護理人才的目標。

二護理學臨床帶教老師資格（必須同時具備以下六項條件）

1.具有**執業資格證書（必須條件）；

2.具有中專或以上學歷；

3.持護理大專學歷者要求從事本專業臨床護理工作五年以上（含五年）；持護理本科學歷者要求從事本專業臨床護理工作三年以上（含三年）；持護理研究生學歷者要求從事本專業臨床護理工作兩年以上（含兩年）；

4.持大專學歷者要求具有國家承認的護師或以上專業技術職稱，全日制本科或全日制碩士畢業者要求具有國家承認的中級或以上專業技術職稱；

5.近三年在正規刊物公開發表**一篇或以上；

6.有參與臨床教學的熱情和能力以及所在科室的民主推薦。

三護理學臨床帶教老師的資格認定

1.承擔臨床護理帶教任務的在職護理專業人員，按照以上條件積極申報，進行臨床帶教老師資格認定。

2.凡符合護理學臨床帶教資格的老師，個人應提出申請，經科室推薦，由護理部組織、考評、審核。

3. 護理部每年組織評定一次，每次評定的有效期為三年。

4.有效期即將屆滿、需要繼續承擔臨床實踐教學任務的，應在有效期屆滿2個月前向護理部重新提出申請，並進行臨床帶教老師資格的再次認定。

四護理學臨床帶教老師的職責

1.熱心臨床教學工作，工作責任心強，認真負責。能按照學校《實習計畫》和《實習大綱》等教學要求實施教學，認真選擇教學病例，開展護理教學查房和床邊教學每輪》5次，查房後有記錄；堅持結合臨床的小講課制度，每輪》5次，每次課有規範的教案；能規範地實施出科考試，指導學員填寫《實習手冊》，並及時審查填寫情況。

2.具備熟練、規範的基礎及專科護理技能。能認真指導學生進行各種護理技術操作，及時修改學生書寫的各種護理記錄，給予學生的動手機會多，要求規範，做到放手不放眼，所指導的學生無差錯事故。

3.熟練掌握基礎護理知識及專科護理知識。熟練運用護理程式進行工作。掌握病區護理管理的整體運作，熟練掌握各級人員質控標準及班次的職責。

4.本科護生的帶教老師要能夠在教學和臨床帶教中培養學生的科研能力，培養學生發現問題、解決問題的能力，並擔任學生畢業**的指導老師。所指導學生的畢業**成績達良好以上水平。

5.在臨床護理工作和教學中能夠嚴格要求自己，為人師表，與同事能夠很好的分工合作，關心、熱愛、尊重所有的學生。

五護理學（本科）臨床帶教老師的培養

各科室應加強對護理學臨床帶教老師的培養工作，根據發展需要提出3-5年的護理學臨床帶教老師培養數量、規格和具體措施，報護理部審定後組織實施。根據護理學臨床帶教老師的具體要求，可以結合實際採取以下具體措施：

1.每年由護理部組織，以科室基本培訓單位，以提高教師教育教學能力為主要目標，開展繼續教育培訓活動。

2.對臨床護理帶教老師實施新教師試講制度，進行模擬課堂教學，培養新教師的組織教學能力；實施聽課制度，要求新教師定期參加觀摩教學、定期參加師資交流會，借鑑其他教師的教學經驗，提高教學水平。

3.重視教學質量的監控與提高，建立教學質量**評價制度，學生評價、科室**長評價、護理部審核的**評價制度，最終提高教師的理論教學水平和實踐帶教能力。

六、組織管理機構

為確保實習帶教資質認定及帶教工作順利有序進行，成立醫院護理教學研究領導小組，辦公室設在護理部。

組長：介小霞副組長：李曉燕管健

成員：大科及各科**長

辦公室主任：管健副主任：陳香芝王淑麗

辦公室負責建立臨床護理帶教老師的各項工作機制，開展日常管理工作，組織臨床護理帶教老師的選拔、培訓、考核、聘任活動，為培養具有專業知識水平、創新性思維和評判性思維能力、具備初步科研能力的高素質護理帶教老師建立乙個良好平台，為醫院增加人才儲備，提高帶教質量。

以上細則從2023年09月起執行

平頂山市第二人民醫院

護理學臨床帶教老師申請表

科室：注：1、本表一式兩份，醫院科室、護理部各存乙份。

2、附畢業證、學位證、職稱證、**執業證影印件。