多選題1、崗位再設定包括四方面的綜合因素：
a崗位再設定的基本因素；b環境因素；
c組織內部因素； d非正式組織因素。
2、乙份職業生涯規劃書基本應當包含以下四方面的內容：
個人資訊部分，個人情況分析部分，
改進措施部分，職業生涯規劃建議部分。
3、乙個測評工作整體方案應該包括以下內容：
a基本情況。主要介紹與測評工作相關情況，通常以人員基本情況為主）
b測評物件c測評內容與形式。
d測評工作的管理。 e時間安排。
f對命題工作的有關說明。
4、面試位置的排列有以下四種常見形式：
圓桌形式， 斜一對一式，
橫一對一式， 縱一對一式。
5、有五種基本的光線系統設計方式：
直接光線， 半直接光線， 間接光線，
半間接光線，直接間接光線後兩者最佳。
6、測驗開發工作按照如下步驟進行：
a明確所要開發測驗的目的和形式；
b根據開發目的進行前期的資料蒐集、調研工作c確定所要測查的核心點；
d借鑑已有測驗。e進入測驗命題工作環節。
7、簡述）審定命題方案的含義是指審定人根據測驗的基本目的，對於所涉及的命題方案或者命制的試題，從結構比例題型）、試題內容的安排、知識點和能力點的覆蓋面、試題本身的難易程度，以及可能產生的考核效果等方面進行的綜合審查，並根據審查提出相應修改意見的工作過程。
8、簡述，培訓需求分析**的基本方法：
a組織整體分析法；
1．對組織的人力資源規劃的分析看人力資源的種類、數量和質量是否與企業發展需求相適應）；
2對組織的效率及其業績分析；
3對組織文化建設的分析；
b工作任務分析法；
c員工個體培訓需求分析法；
d績效分析法；
e多重因素分析法傳統上，確定培訓需求均以工作及績效為衡量尺度，而忽略了員工學習能力的高低和員工參加培訓意願的強弱這兩個因素。）；
f客戶調查法(以顧客為導向的人力資源管理模式)；
g面談分析法(個別面談和集體面談)；
h問卷調查法(優點是可以同時在不同範圍內開展，並獲取大量資訊。不足是由於被調查物件對調查本身重視不夠或忽視事實答案，而導致調查資訊失實。)；
i前瞻性培訓需求**模型前瞻性即企業未來發展的展望）；
j邏輯推理模式。
9、培訓需求分析**相關方法的具體運用表p7i：
a單選）根據培訓需求分析**的層次選擇適當的方法：個體層次、組織層次，戰略層次；
b根據培訓需求分析**的目的選擇適當的方法：制定培訓規劃、總體計畫，制定培訓專案實施計畫，制定個人培訓計畫；
c根據對**結果的精確度要求選擇適當的方法；
d根據對**工作的便捷性要求選擇適當的方法；
e根據對**工作的經濟性要求選擇適當的方法。
10、培訓需求分析報告的基本內容：
a標題；
b分析**工作概況；
c分析**的內容；
d分析**的具體成果；
e其它相關建議和說明；
f報告撰寫時間及執筆人、負責人
11、培訓需求的成因：
a環境變化； b人員變化；
c工作變化； d現狀與願望的差距；
e與同行間的績效差距。
12、 培訓需求**的作用：
a確認差距；
b進行前瞻性分析；
c保證人力資源開發系統的有效性；
d決定培訓的價值與成本；
e獲取內部與外部的多方支援。
13、 培訓需求**的原則：
a客觀性原則； b適時性原則；
c廣泛性原則； d經濟性原則。
14、策劃培訓專案的步驟：
a研究專案，明確目標；
b找準需求，確定物件；
c分析資源、環境，做好安排；
d擬定計畫草案，保障運作有序；
e撰寫策劃書，提供決策。
15、培訓專案策劃的方法：
a頭腦風暴法 b德爾菲法；
c創意法； d灰色系統法
e智慧型放**。
16、培訓專案策劃的含義包括以下幾層意思；
a策劃是在現實所提供條件基礎上進行謀劃；
b策劃具有明確的目的性；
c策劃可以比較與選擇方案；
d策劃是按特定程式運作的系統工程。
17、單多選）培訓專案的組織策劃就是指由某一特定的個人或群體按照一定的工作規則，組織各類相關人員，為實現某一專案目標而進行的，體現一定功利性、社會性、創造性、實效性的活動；
18、培訓專案做得好主要表現在：
a審定組織得力
b審定程式正確
c審定內容全面
d審定結論可信
19、審定專案開發方案的一般步驟：
a明確審定標準；
b把握擬審方案的全貌；
c組織集體審定工作；
d撰寫審定專案報告；
e做出審定結論；
f撰寫專案方案審定報告，提供決策依據。
20、審定專案開發方案所採用的方法
a做好審定人員的遴選工作；
b堅持培訓需求分析**者與培訓物件及其他有關人員相結合；
c堅持主體材料與相關資訊相結合；
d堅持集中審定與分散調研相結合；
21、培訓專案開發方案的審定原則：
a集體審定原則一般在5—10人之間）；
b客觀性原則；
c程式性原則；
d系統性原則；
e規範性原則。
22、制定培訓總體計畫的步驟：
a培訓需求分析；
b明確培訓目的、目標總結差距和根源：
①明確組織能力、員工技能與業務目標要求的差距；②明確差距的根源及解決方法 ③明確通過培訓可以解決的差距及培訓解決方法；④明確各種培訓專案資訊，包括培訓時間、培訓型別、培訓名稱、參加人員範圍、重點參加人員、費用等。）；
c確定培訓方案；
d制定培訓總體計畫草案；
e計畫的溝通與確認。
23、撰寫培訓總體計畫數的基本要求：
a依據可靠，強調針對性；
b方法得當，強調程式性；
c要素全面，強調系統性；
d內容想事，強調操作性；
e測試得力，強調激勵性；
f表述準確，強調規範性。
24、培訓總體計畫的要素：
a目的； b目標； c原則；
d培訓需求； e培訓物件及培訓內容；
f培訓時間； g培訓方式、方法；
h培訓組織人和培訓教師；
i考評方式； j培訓費預算。
25、制定培訓總體計畫的原則：
a以培訓需求**為依據；
b以行業、企業培訓規劃為依據；
c以企業發展目標為依據；
d以各部門的工作計畫為依據；
e以能夠掌握的培訓資源為依據。
26、企業內部影響培訓總體計畫的主要客觀因素：
a組織目標與組織氣候；
b組織營運效率；
c技術水平及開發；
d人力資源狀況；
e組織優先權；
f教育培訓資源可利用狀況；
g培訓的價值及成本分析。
27、制定培訓規劃的一般步驟：p128**）
a培訓需求分析； b工作說明；
c任務分析； d排序； e陳述目的；
f設計測驗； g培訓戰略；
h設計培訓內容； i試驗。
28、培訓需求表的內容：
a計畫 b組織 c指揮協調 d控制
29、撰寫培訓規劃應注意的問題：
a依據可靠； b要素全面；
c方向明確； d任務具體；
e測試得力； f表述準確。
30、 培訓規劃的要素：
a目的； b目標； c需求；
d原則； e培訓專案；f培訓費用；
g保障措施；h培訓規劃的實施意見、措施。
31、 怎樣把握示範性培訓課程開發的關鍵環節：
a誰有培訓需求；
b為什麼會產生培訓需求；
c誰參與培訓需求分析。
企業領導、人力資源部或者培訓部工作人員，相關技術專家，員工本人
d從何處著手。
32、示範性培訓課程開發的典型方法：
a擬定新培訓課程開發方案的基本環節；
①課程定位；
②確定目標；
③注重策略；
④選擇模式；
⑤進行評價。
b擬定示範性培訓課程開發方案的具體操作過程：
①前期準備工作；
②設定課程目標；
③資訊和資料的蒐集；
④課程模組設計；
⑤課程演習和試驗；
⑥資訊反饋與課程修訂。
33、示範性培訓課程開發所涉及的內容要素，與一般培訓課程的基本要素基本相同，只是在其具體內涵上賦予了新的內容和高的標準：
a課程目標；b培訓物件；
c課程內容；d教材；
e課程模式；f課程策略；
g課程評價；h組織形式；
i培訓時間；j培訓空間；
k執行者。
34、教材審核的內容
a教材內容審核
b教材結構審核
c技能與知識比重的審核
d定性定量審核
e教材界定範圍審核
f科學性與思想性審核
35、培訓教材審定的原則
a精煉求新原則
b嚴審把關原則
c目標導向原則
d前瞻性原則、
e科學性與思想性相結合原則
36、培訓及教材開發的新理念理想
a適應現代培訓理念
b樹立可持續發展得理念
c樹立適應智力開發的理念
d樹立服務於終身學習的理念
37、培訓教材開發的新趨勢
a教材研發無紙化趨勢
b教材多**趨向
c網路教學及網上教材趨勢
38、常見的教材研發組織形式
a專人負責制
b政策導向性
c行業協作制
d科教協作式
39、教學督導工作規則的制定方法：
a參照法
b歸納法也稱經驗法
c關鍵問題法
d綜合法
40、教學活動新模式的有關理論
a程式教學模式
b發現學習教學模式
c掌握學習教學模式
d非指導性教學模式
e合作教育教學模式
f互動式教學模式
41、程式教學提出四條原則：
a步子原則
b即反應原則
c即時確認原則
d自定步調原則
42、建立企業培訓師人才庫應把握基本要點：
a注重專業實踐能力和專業知識
b注意專兼職相結合
c注意選拔與培訓相結合
d注意動態管理
e注意不斷維護人才庫
f注意關心、愛護人才庫中的企業培訓師
g提倡企業培訓師人才庫的網路建設
43、企業培訓師選拔與使用制度
a 派任制 b考聘制
c聘任制 d靈活任用制
44、聘任制的一般做法
a發布公告
b辦理報名手續
c考試或考試
d評定考試或考察結果
e確定和公布錄用者名單
f簽訂錄用合同或聘書
45、培訓教材的種類：
a培訓者自編教材
b集體合編
c補充或充實現有教材
d借用現有素材
e選用其他相關教材
46、培訓教材的選擇方法：
a就地取材法 b照章實施法
c移花接木法d拼接法
e原汁原味法f案例收集法
47、培訓教材開發與選用的原則：
a與培訓目標相適相符原則
b理論聯絡實際原則
c經濟實用原則
d系統性原則
e教材形式的多樣性原則
f新穎性原則
g開放性原則
48、培訓教材的選用與開發依據
a依據崗位培訓目標確定培訓教材
b依據培訓層次水平確定教材
c依據行業標準規範確定教材
二級建造師建設施工管理多選題
多選題1 根據施工合同示範文字規定，a,c 屬於發包人應完成的工作 a 按合同規定主持和組織工程的驗收 b 向承包人提供施工場地 辦公室和臨時設施 c 按合同規定支付合同價款 d 做好施工現場地下管線的保護工作 e 安全施工，保證施工人員的安全和健康 2 發包人在選擇固定單價合同的計價方式發包工程時...
企業培訓師二級技能考試複習
2013年企業培訓師 國家職業資格二級 技能考試複習資料 第一章崗位職務描述 一 方案設計 1 公司 崗位規範要求 參照p198 案例 1，年齡要求 2，相關教育要求 3，經驗要求 4，技能要求 5，個人特質要求方案設計 2 崗位說明書 p202 1 一般資料 職務名稱 所屬部門 直接上級職位 工資...
企業培訓師二級技能考試要點
一 培訓教材開發從計畫到實施，再到完成，必須抓好的關鍵點 1 必須有牽頭人，並建立起乙個完整的組織結構，這是專案得以完成的重要保證。2 作為一種技能培訓教材，具有理論與實踐相結合的特點，因此，選擇好參編人員是保證教材質量的關鍵，參編人員必須具備紮實的理論基礎 相關的知識技能 了解生產過程和裝置，並具...