清華大學附屬小學校長給學生必讀書目

2021-03-04 09:54:04 字數 1938 閱讀 1361

竇桂梅:

北京清華大學附小副校長,特級教師,中學高階教師。

全國中小學整體改革專業委員會學術委員,國家九五重點課題語文教材編寫組編委。

1-2年級:

必讀:1、猜猜我有多愛你(繪本)

2、逃家小兔

3、我愛我爸爸(繪本)

4、紅鞋子

5、爺爺一定有辦法

6、安徒生童話選(拼音讀物或繪本)

7、格林童話選

選讀:1、哪吒傳奇故事(童趣出版社)

2、王一梅童話系列(王一梅華東師範大學出版社)3、小企鵝心靈成長故事(湯素蘭等明天出版社)4、晚上的浩浩蕩蕩童話(梅子涵著江蘇少年兒童出版社)5、可愛的鼠小弟(日中江嘉美、上野紀子著,趙靜、文紀子南海出版社)6、你看起來好像很好吃(日宮西達也著,楊文譯,浦蒲蘭繪本館)7、丁丁歷險記(英邁克法爾著,鄒曉平譯,中國少年兒童出版社)8、了不起的狐狸爸爸(英羅爾德達爾,代維譯,明天出版社)9、胡蘿蔔種子

10、小精靈的秋天

11、小豬唏哩呼嚕(孫幼軍)

12、大個子老鼠小個子貓(周銳)

13、豆蔻鎮的居民和強盜(挪威埃格鈉)

14、兔子坡(美國羅伯特羅素)

15、稻草人(葉聖陶)

3-4年級:

必讀:1、活了一萬次的貓(繪本)或森林大熊(繪本)2、幾公尺作品--森林暢遊或月亮不見了

3、夏洛的網(美懷特著,任溶溶譯,上海譯文出版社)4、時代廣場的蟋蟀(美喬治塞爾登)

5、長襪子皮皮(瑞典林格倫)

6、愛的教育(義大利亞公尺契斯著)

7、犟龜(德公尺切爾恩德)

選讀:1、笨狼的故事(1\2\3)(湯素蘭浙江少年兒童出版社)2、足球大俠(張之路,浙江少年兒童出版社)3、狐狸小學的插班生(北董,春風文藝出版社)4、小巴掌童話(張秋生,中國福利會出版社)5、藍鯨的眼睛(冰波,中國福利會出版社)

6、女巫(英羅爾德達爾,任溶溶譯,明天出版社)7、魔法師的帽子(芬蘭託芙楊松任溶溶譯,明天出版社)8、帥狗杜明尼克(美威廉史代格著,趙永芬譯,新蕾出版社)9、文身狗(德保羅馬爾著,陳俊譯,二十一世紀出版社)10、大盜賊(德普魯士勒陳俊譯,二十一世紀出版社)11、了不起的狐狸爸爸(英羅爾德達爾)

12、裝在口袋裡的爸爸(楊鵬)

13、藍鯨的眼睛(趙冰波)

14、西頓野生動物故事集(加拿大西頓)

15、嘭嘭嘭(童喜喜)

16、大林和小林(張天翼)

17、狐狸列那的故事(浙江少兒出版社)

18、美麗的巴拿馬(德公尺切爾恩德)

19、中國童話(黃蓓佳,江蘇少年兒童出版社)20、湯姆索亞歷險記

5-6年級:

必讀:1、失落的一角(繪本南海出版社)

2、草房子(曹宇軒)(新版)

3、小王子(法聖德克旭貝里)

4、哈里波特系列

5、****(美弗朗西絲霍奇森伯內特)

6、蘇菲的世界(喬斯坦賈德,作家出版社)

選讀:1、風與樹的歌(日安房直子著,彭懿譯,少年兒童出版社)2、永遠講不完的故事(德公尺切爾恩德著,何珊譯,二十一世紀出版社)4、我能跳過水窪(澳艾倫馬歇爾,黃源深陳士龍譯,人民文學出版社)5、逃逃(秦文君,春風文藝出版社)

6、橋下一家人(美納塔麗,王宗文譯,新蕾出版社)7、小河男孩(英蒂姆鮑勒,麥倩譯,新蕾出版社)8、奧茲仙境(美弗蘭克鮑姆,張璘潘堵譯,廣西師範大學出版社)9、乙隻狗和他的城市(常新港,接力出版社)10、女生日記(楊紅櫻)

11、烏丟丟的奇遇(金波)

12、昆蟲記(法國法布林)

13、城南舊事(林海音)

14、《女生賈梅》《男生賈里》(秦文君)

15、毛毛--時間盜賊和乙個小女孩的不可思議的故事(德公尺切爾恩德)16、幻城(郭敬明)

17、《窗邊的小豆豆》《小時候的故事》(黑柳徹子)18、假如給我三天光明(海倫凱勒)

19、三重門(韓寒)

20、青銅葵花(曹文軒)

21、女兒的故事(韓子涵)

22、第三軍團(張之路)

23、寄小讀者(冰心)

小學校長述職

在剛剛過去的一年裡,楊家寺小學是具有里程碑意義的一年,國家投資 五 六百萬元為我校建設高標準的教學樓和餐廳,這是我校的一件大事,好事,榮幸的事。為了這項工程的順利進行,我們做了大量的工作。在學區的正確領導下,我們秉承 以人為本,全面發展,特色發展 的辦學理念,走立足長遠的發展之路,學校管理不斷加強,...

小學校長經驗材料

立足山村獻真情率先垂範鑄精神 擔任校長幾年來,我認為校長不是榮耀,更不是享受,而是巨大的壓力和無限的責任。應該是教師和學生的服務者 合作者 這就是我對校長一職的深刻認識。教師善教 學生樂學一直是我工作的不懈追求,要實現這一目標,在現在的農村小學尤其是我們這樣偏遠的農村小學幾乎不可能,我們學校學生51...

小學校長的職責

一我們是什麼 作為校長是重權術,還是重學術?能否視崗位為舞台?校長應該是怎樣的角色?毋庸置疑,學校本身是傳播知識的殿堂,是知識分子高度集中的地方,治校文化不同於行政文化。一旦校長重權術或重校長權術,只能導致乙個不務正業的局面!更何況當前行政工作強調的正是求真務實!再說,教育的真諦是求真 千教萬教教人...