實施方案
平陰縣孔村中學
2023年2月
（討論稿）
一、 意義
辦公室是教師日常工作、生活的場所，也是教師們交流思想、教學討論的工作室。推進建設辦公室文化，對於展現學校風采，提公升辦學品位，構建和諧團隊，有著重大的意義。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。
班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對於營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。
二、指導思想
建設完善辦公室文化、班級文化，不斷提高師生員工的思想道德素質、文化素質等自身素質，切實推進學校德育教育工作，全面推進素質教育，鑄造品牌形象，著力提公升學校的知名度。
三、目標
1、打造乾淨整潔、美觀雅緻的辦公、學習環境。
2、營造團結協作、健康向上的辦公、學習氛圍。
3、張揚個性、凝心聚力、提公升品位、凸顯特色。
四、組織機構
組長：劉洪丁
副組長：劉正申谷吉岳周脈河胡士儉
組員：閆慶忠、付崇躍、王道俊、吳彥斌、張殿祥、各班班主任
五、內容及具體措施
《一》辦公室文化建設
（一）物品擺放
各項物品要求擺放整齊、布局合理，管理和使用便捷。公共財產有專人管理1、辦公桌椅擺放整齊、有序，爽心悅目。辦公桌上的教科書、教案、參考資料、墨水、茶杯等辦公和生活必須品擺放有序。
2、學生作業擺放整齊，三角板、量角器等教具擺放位置固定。
3、掃帚等用具擺放到位，廢紙等物入簍（筐），地面乾燥。
4、電腦擺放有固定地方，經常保潔。
（二）室內布置
在特定的主題下，通過植物、掛畫、書法、**、文字等方式將辦公室成員的共同願景和辦公氛圍與校園文化氛圍體現出來。通過教師群力群策設計布置辦公室，營造一種團結、協作、積極的個性化的辦公室文化，以便向學生做出表率，提高工作效率。
1、門口處懸掛禮儀鏡一面。
2、辦公室牆壁懸掛《中小學教師職業道德規範》、《山東省規範辦學行為四十條》以及學校制定的辦公制度、教師文明禮儀規範等。
3、課表、時間表、教師值日表等表冊張貼整齊，設計美觀。
4、 辦公室內要有標語、座右銘、字畫等體現辦公室特點的裝飾，且布局要美觀，點綴有度。
5、設立「教師風采」專欄。介紹教師的基本情況，展示教師的教學教研成果，個性特長及文化寄語等。
（三）安全衛生
保持辦公室的潔淨，養成隨時自覺保持、維護環境衛生的良好習慣，注意節約用水用電，增強防盜、防火及用電等方面的安全意識。
1、室內無蜘蛛網，燈管（蓋）無灰塵，地面乾淨；
2、走廊、牆裙乾淨、乾燥，窗台、門窗、玻璃、窗簾等乾淨無塵；
3、辦公室內無衛生「死角」，廢舊物品，及時妥善處理，避免亂堆亂放。
4、注意用電安全，電線不裸露，不亂拉亂接，下班後注意關閉電源。
5、注意防盜，下班後要緊閉門窗。
（四）精神風貌
要求教師上班期間精神飽滿，舉止大方、文明，遵守各項制度。
1、保持良好的辦公紀律，辦公期間不串崗聚集，不大聲喧嘩，無爭吵閒扯事件發生。
2、嚴格遵守辦公制度，上班時間不做與教學無關的事情，沒有課的教師在辦公室要進行備課、批改作業等與教育教學有關的工作。
3、團結協作，互相尊重，互相關心，互相幫助，互相愛護，公益工作.無推諉現象。
4、各辦公室要有詳細值日表，要求分工負責，責任明確，值日人員能認真履行職責，樂於服務；
5、愛護財產，節約水電；
6、注意儀表，衣著得體，不濃妝豔抹，不穿奇裝異服；
7、當有領導、家長進入辦公室時，要求老師們做到：彬彬有禮，禮貌招呼，有問必答，禮貌歡送。
《二》班級文化建設
（1）環境布置
1、努力保持教室的整潔。要做到桌椅整整齊齊，地面乾乾淨淨，不留衛生死角，衛生用具、粉筆、黑板擦等要擺放在指定位置，課桌上的書本擺放要整齊有序。
2、做好班級文化布置：班級前牆上方要懸「八字」和國旗；前黑板左側懸掛「中學生守則」、「中學生日常行為規範」、「眼保健操」；前黑板的右側懸掛「公告欄」，用於張貼課程表、座次表；後黑板的上方懸掛「班風警句」和班級鐘錶；後黑板左側懸掛「成長足跡」，右側是「榮譽榜」「班級公約」
（二）特色布置。
（1）制定富有特色的班名、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
（2）班級前門外張貼學校統一製作的包含班名、班主任寄語內容的展示牌。
（3）定期出好富有新意、並符合學生年齡特點的主題黑板報（一般要求兩周一期）。
（4）制定好符合本班實際的，有助於培養學生良好行為習慣、生活習慣和學習習慣的班級公約、獎懲制度、衛生值日制度等班級管理制度，並公布上牆。
（5）在成長足跡、榮譽榜兩塊展示板中，定期展示學生的各類作品、班級或學生獲得的榮譽等。
（三）建議做到：
（1）開闢乙個書報欄或閱讀角
「書籍是人類進步的階梯」，多讀書、讀好書不僅可以提高乙個人的文化品位，也可以提高乙個群體的文化品位。學生在校讀書，大多侷限於課本，為他們拓寬視野，提供更多的可讀易讀之書，是教師的責任。但是學生的時間有限，而且多數學生除課本之外不知該讀何書。
這樣在班級中設定乙個讀書讀報的地方，引導學生去讀書，指導學生該讀何書，對學生養成良好的讀書習慣有非常明顯的作用，不僅推動班級學風的形成，而且增加了班級的文化品位。
（2）設定一處植物角或生物角。
新鮮嫩綠的植株，美麗芬芳的花朵可以淨化教室環境，怡人情懷，提高學生對美的鑑賞力。另外，在照顧這些花花草草的過程中，可以讓學生體驗勞動帶來的樂趣，培養學生的細心和愛心，讓學生學會關心周圍的事物，久而久之，以物及人，能用友愛之心對待別人，使班級具有和諧的人際關係。
（3）創立班級誓詞，設計班徽。
可以動員有興趣的同學設計班徽和班歌，一方面培養了學生的動手能力，另一方面也可以通過設計班徽，增強學生的集體榮譽感和班級的向心力。
（四）內涵豐富的班級文化
富有內涵的班級文化是指在班級的教育教學管理中，各項制度、各類活動，內化為學生的品質，外顯為學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，使整個班級形成一種「團結、和諧、進取、安全」的班級文化氛圍。著力提公升富有內涵的班級文化必須做到：
1、團結、和諧的情感文化
讓人文關懷走進課堂、融入班級管理，多渠道實現學生、老師、家長之間的溝通與交流協調。在班級文化建設中注重學生情感文化的建設，協調班級成員之間、學生與老師、學生與家長、家長與老師，個體與集體、班級與學校之間的關係，創設人人參與、人人奉獻、人人平等競爭的和諧樂觀的人文環境和健康育人環境。
班級的每一位同學，要堅持學習，要學會尊重、關心與賞識他人，要學會寬容，要有一顆感恩的心，要善於和老師、同學溝通、合作，要學會與他人和睦相處，冷靜處理與他人的矛盾，要誠信做人。
2、積極進取的班風、學風
總體要求是：學風濃、班風正。
學風濃：
（1）班級學生都要有明確的學習目標，有強烈的求知慾與終身學習的學習觀念，有發展自我與服務社會相結合的學習目的，有序、嚴謹、專注的學習習慣，自主、靈活、有針對性的學習方法。
（2）班級學生能以飽滿的精神狀態投入學習，主要體現在：課堂上學生能聚精會神聽講，做好筆記，不做與課堂無關的事；不遲到、早退；自習課和晚自習能安靜學習，不打鬧，不看與學習無關的書籍，不擅自離開教室，不影響他人學習；課後能主動複習，認真完成老師布置的作業。
（3）班級學生要有進入教室即進入學習狀態的意識，整個班級要形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍。
（4）班級教室課間保持安靜，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂竄樓層，學生能自覺、主動在教室學習，不上小店購物。
班風正（1）班級學生懂禮儀，尊重老師和同學，見到老師應主動打招呼，上課和下課都能講求禮儀規範。
（2）在集體活動中，班級學生能積極參與，為班級爭光，有強烈的集體榮譽感。
（3）班級學生能遵守就餐要求，途中不跑步，不插隊，不喧嘩，安靜排隊，在指定區域就餐，用餐後帶走自己所用物品，保持餐桌的整潔。
（4）班級學生能遵守就寢要求，放學後盡快回宿舍，盡快處理個人事務，按時就寢，不打鬧，不亂竄宿舍，不打牌、下棋、看課外書籍，熄燈後不打**。
（5）班級學生的髮型和服飾要樸素、自然、大方，男生不留長髮，不允許用摩絲、髮蠟等物將頭髮豎於頭上，不穿奇裝異服，不佩戴項鍊等飾物。
（6）班級學生能嚴格遵守學校禁用手機、***的規定。
（7）班級學生懂得維護班級的衛生，不將飲料、零食、早餐等帶入教室，自己有良好的飲食習慣。
（8）班級學生能積極遵守學校關於校服等管理的有關規定。
（9）精心打造做操文化，結合能做到快、靜、齊，學生精神狀態好，做操質量高，不無故曠操，進退場班主任能積極主動參與。
（10）班級學生要樹立勤儉節約的意識，節約用水、用電，不開長流水、無人燈。
（11）班級學生要充滿愛心，能熱心幫助學習和生活上有困難的同學。
（12）班級學生能積極參加學校組織的體育、文藝、美術等課外興趣小組活動和各類社團活動，取得明顯效果。
3、珍愛生命的安全文化。
校園安全文化是乙個完整的體系，包括安全物質文化、安全制度文化、安全觀念文化、安全行為文化等多方面的內容，班級安全文化應側重在安全觀念文化、安全行為文化兩方面，具體來講，要做到：
（1）定期進行安全教育，要將和學生有關的安全知識告知學生，如滅火器的使用、交通安全知識、飲食安全知識、用電的知識、運動中的自我保護、實驗中安全知識等，努力提高學生的安全意識。
（2）努力打造學生的安全行為文化，
1：除了在操場進行體育訓練外，學生在校園內不得快速奔跑，如就餐時不得奔跑、不得在校園內追逐打鬧等。
2：上下樓梯靠右側行走，遵循先下後上的原則，防止因擁擠而導致***故的發生。
3：體育運動時要遵循老師的指導，動作要規範，防止在運動中發生意外傷害事故。
4：實驗課要仔細聽老師分析，準確把握實驗的操作步驟，防止因操作失誤發生意外傷害事故。
5：正確處理同學之間的矛盾，堅決不動手打架，防止因打架帶來不必要的意外傷害事故。
6：認真學習防火、用電、交通等相關知識，在生活中認真遵守相關要求，防止發生安全事故。
7：定期開展心理健康教育，幫助學生樹立積極健康的心理，能正確面對各種壓力和挫折。
辦公室文化建設方案
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班級文化建設實施方案
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班級文化建設實施方案
班級文化是校園文化的重要組成部分，它包括物質文化 制度文化和精神文化，優秀的班級文化是班集體積極向上的內在動力。為營造更加和諧融洽 積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優化育人環境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，現決定在全校範圍內進一步開展班級文化建設。要求各班要認真抓好落實，搞好班級文...