班級文化是校園文化的重要組成部分，它包括物質文化、制度文化和精神文化，優秀的班級文化是班集體積極向上的內在動力。為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優化育人環境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，現決定在全校範圍內進一步開展班級文化建設。要求各班要認真抓好落實，搞好班級文化建設，形成優良的班風，使班級管理再上新台階。
一、班級文化建設具體要求：
（一）優化班級物質環境：班級物質文化建設的重點，就是營造乙個優美的學習環境。它主要包括班級教室的環境設計、布置以及班級的教育設施等。
1、班級衛生。要求教室窗明几淨，地面無紙屑，天花板、牆壁無蜘蛛網、痰跡、腳印，玻璃窗無廢舊張貼，電扇、燈管無積塵，講台面乾淨、無粉塵，講台下無雜物，桌椅、衛生工具擺放整齊，課桌椅、名言警句、國旗畫、標語等公物無損壞。
2、設定班級學習園地。教室後牆有黑板的辦黑板報，無黑板的用4張白棒紙鑲嵌組成壁報，要求主題鮮明，內容豐富，服務學習，弘揚正氣。
3、設定張貼欄。原則上在教室前門左側牆上。欄目設計有：
班訓、班級目標、班旗、班徽、張貼欄。班訓、班級目標、班旗、班徽由班主任組織班上同學設計制定，在設計制定過程中加強對學生教育引導。
4、張貼名言警句。各班在窗牆處張貼懸掛2幅。
5、標語：懸掛張貼在教室後面牆上，整齊對中。
（二）精神文化建設：
1、制訂班訓。班訓要求言簡意賅，催人奮進。班訓作為班級成員發展的核心理念、奮鬥目標和行為守則，外顯於班級的各個空間，內化於成員的各個心田，雖然只有短短的幾個詞語，其潛移默化的影響不可低估。
班訓不是老師隨意找來的幾個有意義的詞語，班訓形成的過程是學生自我管理和對集體發展共同期盼的目標達成中自身行動要素的凝聚過程。
2、制定班級目標。人沒有目標，就會空虛，百無聊賴。乙個班級沒有目標，它將失去航向，成為一盤散沙。
所以作為班主任要結合本班實際，制定切實可行的班級奮鬥目標，並和學生一道去努力實現。
3、積極開展有益的文體活動和班級集體活動，加強學生的愛國主義、集體主義、革命傳統教育，開展常規教育、安全教育、人生觀教育、感恩教育、禮儀教育等，讓學生在各活動中去體驗、去頓悟，促進健康全面發展。
4、利用班會開展系列的班級文化教育，在循序漸進、形式多樣的活動中使廣大學生對班級文化引起共鳴、達成共識，最終使班級班風積極向上，學生勤奮學習，遵紀守法。
（三）制度文化建設：
1、制定班規班約。集思廣益，讓每個學生寫出自己認為好的班級制度來，班主任把關，全體學生表決通過。
2、班級內部管理制度化，班內成立各種管理小組，讓每個學生充分發揮自己的能量，在班級內形成互評互管互幫機制。
3、實行操行等級考核。
二、開展班級文化建設評比活動
1、評比時間：第十六周
2、評委：張訓華、楊建國、李義亮、李義民、王元林。
3、評獎：設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，頒發獎狀。獲獎班級在當月的班級考核中分別加10分、8分、5分。
2023年3月28日.
班級文化建設實施方案
桃林中學 班級文化建設 評比活動方案 一 活動目的 本次比賽旨在加強班級文化建設，構建和諧校園，豐富學生的課餘生活，提高學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍。二 評比物件 七年級 1 10 班 三 評比時間 時間 2013年6月19日下午自習 四 活動內容及形式 評比內容 班級樓道牆體文化及教室布置等...
班級文化建設實施方案
一 班級文化建設的目的意義 為進一步傳承弘揚我校的文化底蘊，凝聚錘煉張中精神，深化課程改革，提高辦學品位，落實學校工作方案，實現學校的奮鬥目標，結合學校文化建設工作中心，我們力圖構建和諧發展具有特色的班級文化。二 班級文化建設的指導思想 堅持育人為本，德育為先。建設完善班級文化，不斷提高學生的思想道...
班級文化建設實施方案
一 班訓 快樂活潑健康聰慧 二 班歌 我們上學 三 教室布置 1 規範班級的班務欄。重新布置班訓 作息時間表 課程表 學生在校一日常規和值日生表等。根據學校的要求進行統一布置。2 班務欄左方 班級榮譽榜。張貼班級所得榮譽，激發學生集體榮譽感。3 教室門背面 眼保健操圖。根據學生需要進行指導。4 教室...